Правовий брейн – ринг.
Ведучий 1: Добрий день, шановні друзі !
Ведучий 2: Ми раді вітати всіх вас у цьому залі.
Ведучий 1: Сьогодні ми помандруємо у країну Права, де познайомимося із правами та обов’язками дітей.
Ведучий 2: Країн на світі є чимало —
Великі, дружні і малі.
Ми ж вирушаємо у Право —
Країну мрій людей всіх на Землі.
Хоч не знайдеш її на карті.
Вона порадник добрий у житті.
Дає знання громадянина
Заради спільної мети:
Щоб розквітала ненька Україна —
Велика, рідна, мила Батьківщина.
Музична пауза
Ведучий 1: І сьогодні у країні Права на вас чекає захоплююча гра – правовий брейн-ринг. У країні Права сьогодні будуть змагатися команда 5-А « » та команда 5-В « ». Запрошуємо команди на сцену. Займайте свої місця.
Ведучий 2: А ми продовжуємо. Але спочатку ми познайомимося із основним документом, який регулює права людини у світі. Це Декларація прав людини..
Ведучий 1: У 1924 р. у м. Женеві було прийнято Декларацію прав людини. 1959 р. розроблена і втілена в життя нова Декларація прав людини.
Ведучий 2: Декларація – це документ, у якому викладено важливі правила, обов’язки для всіх людей.
1.Декларація – це просто Оголошення всіх прав, Є права й в дітей, звичайно, Треба, щоб усяк їх знав.
2.Знайте, що усі ви рівні, Від народження в правах, І людина – змалку вільна, Наче в небі синім птах.
3.Знайте ж, змалечку всіх діток Треба вчить, оберігать, І ніхто в усьому світі Їх не сміє ображать.
4.Треба дітям всього світу Не сваритись, а дружить І по правилах хороших. По закону треба жить.
Музична пауза
Ведучий 1: А тепер поговоримо про документ, який захищає лише права дитини.
Ведучий 2: 1989 р. у Ною-Йорку всі прогресивні країни світу підписалися під Конвенцією прав дитини. В 1991 р. Україна приєдналася до Конвенції.
Ведучий 1: Конвенція – угода між державами. Головний міжнародний документ щодо захисту дітей. Конвенція ООН має 54 статті, написані шістьма мовами.
Ведучий 2: Книга прав дитини – це закон,
Вона називається – Конвенція ООН.
Ведучий 1: Давайте поглянемо, які ж права ми маємо! Увага на екран.
Ведучий 2: Перше, найголовніше, невід’ємне право кожної дитини – право на життя.
Не меркнуть зорі, Йдуть у небуття, Бо мають право вік світити. Я ж маю право на життя, Я гідно мушу жити
Ведучий 1: Кожна дитина має право на ім’я.
Ми маєм право на ім’я: І ти, і він, і ви, і я. У кожного воно своє, До того ж зміст у нього є.
Ведучий 2: Кожна дитина має право не розлучатися з батьками.
Розкажу вам, друзі, я, Що таке моя сім’я. Разом дружно проживаєм І пісні про це співаєм.
Ведучий 1: Кожна дитина має право на освіту.
Бо всім відомо, що без школи, Без знань, що мусиш там набуть, Не станеш у житті ніколи Тим, ким з дитинства мрієш буть.
Ведучий 2: Право на працю.
Мрію я , як підросту, Космонавтом стати. На космічних кораблях До зірок літати. Ти, матусю, не сумуй, Не журися, тату, Звідтіля я привезу Зірочок багато.
Ведучий 1: Тепер ви всі побачили права дітей і знаєте, де можна їх знайти.
Ведучий 2: А ми повертаємося до наших команд. Отже, права ви знаєте, і знаєте, де їх віднайти. Пропоную розпочати наше змагання.
Ведучий 1: Наш конкурс буде проходити за таким принципом: на обмірковування і обговорення кожного запитання дається одна хвилина. За кожну правильну відповідь команда отримує один бал.
Ведучий 2: Для того, щоб визначити в якій послідовності команди будуть стартувати вам необхідно пройти конкурс «Шифрувальник». Ваше завдання відгадати слово, порядок букв якого знаходиться під кожною цифрою. Увага – завдання: спільне проживання двох і більше осіб разом, які мають певні права та обов’язки.
РСТ |
НОП |
ГДЕ |
ИЇЖ |
НКЛ |
АБВ |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
Відповідь: РОДИНА
Ведучий 1: Молодці! Добре справилися із завданням. Отже, стартувати у нашому конкурсі першою буде команда « ».
Ведучий 2: Ми розпочинаємо перший тур нашого брейн-рингу, який називається «Бліц-розминка».
Ведучий 1: Ваше завдання дати відповідь на запитання.
Як називається грошова одиниця України?
Основний документ громадянина.
Скільки триває найдовша перерва у школі № 1.
Як називається особа, яка керує державою?
Де ми можемо дізнатися про свої права?
Назвіть 5 основних прав дитини.
Назвіть 3 правила поведінки учнів у школі.
Орган держави, який слідкує за правопорядком у суспільстві.
Хто є головним у школі?
Атрибут гетьманської влади.
Назвіть державні символи України.
Ведучий 2: Перший тур закінчено. Журі підбиває підсумки, а ми оголошуємо умови наступного туру.
Ведучий 1: 2 тур називається «Казкова правознавча лотерея». На столі ви бачите «Чарівну лампу» - це житло джина. У лампі знаходяться 20 фантиків-лотереї із запитаннями. Якщо фантик буде без запитання, це значить, що джин дарує команді «щасливий випадок», тобто відповідати не потрібно, команда отримує 1 бал.
Ведучий 2: Ваше завдання: один із учасників підходить до столу, тре рукою лампу і обирає одне запитання. Повертається до своєї команди, де члени команди обговорюють відповідь. На обговорення дається 1 хвилина.
1. Казка Г.Х. Андерсена “Дюймовочка”. Який злочин учинили проти Дюймовочки окремі персонажі цієї казки?
а) шахрайство; б) вбивство; г) викрадення; д) розбій.
2. Мультфільм “Ну постривай!” Чи правомірно діяв Вовк, хапаючи чужі транспортні засоби і кидаючись у погоню за Зайцем?
а) так; б) ні; в) у нього не було іншого виходу.
3. Казка Ш.Перро “Попелюшка”. Чи є порушення законів у діях принца?
а) ні; б) так; в) частково.
4. Казка О. Толстого “Золотий ключик”. Які персонажі займалися у казці шахрайством?
а) пудель Артемон і папа Карло; б) Буратіно і Мальвіна; в) кіт Базиліо і лисиця Аліса.
5. Чи скоював якесь правопорушення кіт у чоботях?
а) так; б) ні; в) залежно від того, під яким кутом зору подивитися.
6. Як називалася країна, в яку шахраї водили Буратіно?
а) Країна Бовдурів; б) Країна Телепнів; в) Країна Дурнів.
7. Який злочин учинив Кощій Безсмертний проти Василиси Прекрасної?
а) канібалізм; б) шахрайство; в) викрадення; г) розбій; д) хуліганство;
е) вбивство.
8. Чи порушив закон Буратiно своїм небажанням учитися?
а) ні; б) так; в) це його особиста справа.
9. Казка “Червона Шапочка”. Допоможіть дівчинці та вовку обрати найбільш оптимальний для кожного з них і правомірний варіант.
а) для Червоної Шапочки настає заборона ходити одній по лісу; б) вовк вивчає Кримінальний Кодекс і діє правомірно; в) дівчинка засвоює прийоми рукопашного бою та займається легкою атлетикою; г) вовк стає вегетаріанцем; е) вовк перетворюється у серійного вбивцю.
10. Казка Г.Х, Андерсена “Снігова Королева”. Який злочин учинила Снігова Королева?
а) хуліганство; б) шайрайство; в) розбій; г) викрадення; д) вбивство.
11. Казка “Колобок”. Чи порушували права Колобка дід та баба?
а) ні в якому разі; б) так, порушували; в) дорослі завжди праві.
12. Мультфільм “Ну постивай!”. Хто із звірів у цьому мультфільмі виконував роль міліціонерів?
а) ведмеді; б) носороги; в) слони; г) гіпопотами; д) мамонти; є) черепахи.
13. Хто з тварин у казці “Колобок” учинив найнебезпечніший злочин?
а) вовк; б) лисиця; в) ведмідь; г) слон.
14. Що необхідно казковому персонажу Змію Гориновичу?
а) знати правила дорожного руху, мати посвідчення водія; б) кулінарні рецепти; в) дотримання правил пожежної безпеки, вогнегасник; г) знати правила польотів і мати посвідчення пілота.
15. Казка “Вовк і семеро козенят”. Який злочин учинив вовк?
а) хуліганство; б) шахрайство; в) викрадення; г) вбивство з канібалізмом.
16-20 “Щасливий випадок”. Ваша команда виграла 1 бал.
Ведучий 1: Дякуємо за гарні відповіді. Зрозуміло, що казки ви добре знаєте та пам’ятаєте.
Ведучий 2: А поки журі підбиває підсумки, давайте запитаємо чи є серед глядачів вболівальники наших команд?
Ведучий 1: Нам потрібно 4 вболівальники за кожну команду. Ваше завдання розфарбувати малюнки та здогадатися, які права дітей зображено на них.
Ведучий 2: Починайте працювати. А ми давайте скористаємося правом на відпочинок. Наші дівчата нам допоможуть. Зустрічайте!