ВИТЕБСКИЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ

КАФЕДРА СТОМАТОЛОГИИ ДЕТСКОГО ВОЗРАСТА И ЧЕЛЮСТНО-ЛИЦЕВОЙ ХИРУРГИИ

Обсуждено на заседании кафедры

_____________________________

Протокол №__________________

Методическая разработка для преподавателей № 1

ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ЗАНЯТИЯ НА

4 Курсе стоматологического факультета по детской

ЧЕЛЮСТНО-ЛИЦЕВОЙ ХИРУРГИИ

Тема: обезболивание при хирургическом вмешательстве у детей. Местная анестезия. Наркоз в детской стоматологии.

Время 3 часа 30 минут

1. Учебные и воспитательные цели

1. Изучить особенности детского организма и особенности проведения местной анестезии у детей.

2. Изучить правила проведения общего обезболивания у детей.

2. МАТЕРИАЛЬНОЕ ОСНАЩЕНИЕ: таблицы, слайды, фантом, инструменты для анестезии. Занятие проводится в стационаре челюстно-лицевой хирургии, хирургическом кабинете детской стоматологической поликлиники, в РАО Витебской областной больницы.

3. Вопросы, знание которых необходимо для изучения данной темы:

1. Анатомия челюстно-лицевой области.

2. Физиологические механизмы боли.

3. Виды местного обезболивания.

4. Виды общего обезболивания.

5. Вопросы, подлежащие изучению на занятии

1. Анатомические особенности детского организма.

2. Психофизиологические особенности у детей.

3. Методы и особенности местного обезболивания у детей:

• методы неинъекционного обезболивания (физический, химический)

• безигольная анестезия,

• инфильтрационное обезболивание,

• интралигаментарная анестезия у детей,

• внутрикостная анестезия,

• проводниковая анестезия у детей.

4. Общая анестезия у детей.

5. Ошибки и осложнения обезболивания у детей.

5. Расчет учебного времени

1. Введение – 10 мин.

2. Тестовый контроль исходного уровня знаний – 20 минут.

3. Устное собеседование по вопросам занятия - 40 минут.

4. Проведение методов обезболивания на фантоме – 20 минут.

5. Работа с больными –110 минут.

6. Посещение реанимационно-анестезиологического отделения – 20 минут.

7. Разбор ситуационных задач по теме занятия – 20 минут.

8. Рецензия историй болезни - 20 минут.

9. Итоговый контроль, домашнее задание – 10 минут.

6. Общие методические указания

После проверки присутствующих преподаватель знакомит студентов с задачами и темой практического занятия. Значимость темы определена необходимостью проведения местного и общего обезболивания в детской хирургической стоматологии. Контроль исходного уровня знаний проводится в виде тестовых и ситуационных задач. В учебном классе студенты проводят местное обезболивание на фантомах. В перевязочной и хирургическом кабинете студенты, по 3-4 человека в каждой подгруппе, знакомятся с методами местной анестезии, применяемой в детской стоматологии. Студенты под контролем преподавателя проводят обезболивание пациентам детского возраста. Преподаватель проводит коррекцию практических навыков. Итоговый уровень знаний по данной теме определяется с помощью опроса, во время которого преподаватель оценивает знания студентов, корректирует их. В заключение преподаватель дает характеристику работы группы. Отмечается степень подготовленности студентов. Дается задание к следующему занятию.

7. Ход занятий

Особенности пациентов детского возраста должны накладывать определенные отпечатки на деятельность персонала детских стоматологических учреждений.

Работа детских стоматологов невозможна без эффективной зашиты ребенка от психического перенапряжения, страха и боли с помощью анестезии. Выбор методов обезболивания проводится строго индивидуально с учетом детский психики, возраста, общего состояния, характера стоматологического заболевания.

Обезболивание у детей зависит от:

1. Анатомических условий.

2. Характера стоматологических вмешательств.

3. Возраста и массы ребенка.

4. Психо-эмоционального статуса.