Методические указания по подготовке к семинарам и практическим занятиям

При подготовке к семинару обучающиеся должны внимательно изучить вопросы семинара и, используя конспект лекций и рекомендуемую литературу, составить расширенный план или тезисы доклада по каждому вопросу. Ответ должен занимать 7– 10 минут.

Если в плане проведения семинара указаны темы докладов, то можно подготовить по ним выступление (до 10 минут).

Методические рекомендации по подготовке доклада

Обучающийся делает доклад, соблюдая предложенный общий порядок и останавливаясь по собственному выбору и необходимости на выделенных здесь частных моментах. Кроме этого, если это возможно, необходимо творчески расширить спектр аналитических аспектов и подходов.

Для подготовки доклада могут быть выбраны различные источники. В первую очередь это достаточные по содержанию статьи научных и популярных газет и журналов. Помимо прессы могут быть использованы также материалы из учебной литературы, специализированных научных монографий и сборников (к примеру, отдельные главы или параграфы).

Структура и порядок доклада

1.    Вводная часть (обращение к преподавателю и другим обучающимся: «Уважаемый преподаватель, уважаемые студенты! Вашему вниманию предлагается доклад на тему…»).

2. Анализ публикации. Его целью является критическое осмысление докладчиком отдельных сторон публикации. Докладчик показывает, как отмечаемые им моменты выглядят в публикации, критикует автора и выдвигает собственные выводы. Такими моментами могут быть:

– оценка правильности постановки автором рассматриваемых в публикации проблем;

– анализ общей методологии автора и его мировоззренческой позиции;

– анализ логичности излагаемого материала;

– анализ использования понятий с неопределенным смыслом, их косвенное и ассоциативное определение;

– анализ наличия и формирования ложных ассоциаций (если они есть);

– анализ соответствия утверждений автора нормам и ценностям культуры.

3. Заключение докладчика с собственными выводами.

В процессе изложения докладчик может более подробно останавливаться на изложении следующих моментов: выделение основных понятий и их интерпретация;  выделение социальных общностей и групп, социальных отношений, противоречий, проблем и т. д.; специфика применения знаний в интересах МЧС России.

Докладчик должен излагать материал свободно, делать правильные выводы и рекомендации, поддерживая интерес к теме доклада у аудитории.

Семинар по теме 1: «Социокультурные особенности и проблемы российского общества»

У ч е б н ы е в о п р о с ы:

1. Основы системного подхода в исследовании российского общества.

В ходе обсуждения данного вопроса обучающиеся должны раскрыть основные этапы становления общества как сложной социальной системы, его основные структурные элементы, проанализировать особенности развития современного российского общества.

Доклад: «Основные социологические теории развития общества».

Доклад: «Основные социальные характеристики современного общества. Механическая и органическая солидарность».

2. Социокультурный анализ российского общества. Значение социокультурных особенностей современного российского общества в деятельности МЧС России.

Здесь необходимо рассмотреть основные особенности культуры современной России, раскрыть значение социокультурных особенностей современного российского общества для деятельности МЧС России.

Доклад: «Развитие социологии в России. Научное творчество П.А. Сорокина».

Доклад: «Культурные универсалии. Этноцентризм и культурный релятивизм».

Доклад: «Основные направления развития социологии в интересах МЧС России».

Литература для подготовки к семинару:

1. Завальнюк В.В., Веремчук В.И. Социология: учебное пособие. – Химки: АГЗ МЧС России, 2008.

2. Добреньков А.И., Кравченко А.И. Социология: учебник. – М.: НИЦ Инфра-М, 2012.

3. Фролов С.С. Общая социология: учебник. – М., 2011.