- •Тема 20. Основні симптоми пульмонологічної патології та методи дослідження в пульмонології.
- •Конкретні цілі α I-II
- •VII. Методичні вказівки до роботи на практичному занятті.
- •Технологічна карта проведення заняття
- •Vіii. Методичні матеріали за темою практичного заняття.
- •Топографiчна перкусiя легень.
- •Актуальність теми
- •II. Навчальні цілі заняття (з вказівкою рівня засвоєння, що планується)
- •III. Цілі розвитку особистості (виховні цілі)
- •IV. Міждисциплінарна інтеграція
- •V . Зміст теми заняття
- •VI. План та організаційна структура заняття
- •Viі. Матеріали контролю та методичного забезпечення заняття
- •Viі.1 Матеріали контролю для підготовчого етапу заняття
- •Viі.2 Матеріали методичного забезпечення основного етапу заняття
- •Viі.3 Матеріали контролю для заключного етапу заняття
- •I. Актуальність теми
- •II. Навчальні цілі заняття (з вказівкою рівня засвоєння, що планується)
- •III. Цілі розвитку особистості (виховні цілі)
- •IV. Міждисциплінарна інтеграція
- •V. Зміст теми заняття
- •VI. План та організаційна структура заняття
- •Viі. Матеріали контролю та методичного забезпечення заняття
- •Viі.1 Матеріали контролю для підготовчого етапу заняття
- •Viі.2 Матеріали методичного забезпечення основного етапу заняття
- •Viі.3 Матеріали контролю для заключного етапу заняття
- •I. Актуальність теми
- •II. Навчальні цілі заняття (з вказівкою рівня засвоєння, що планується)
- •III. Цілі розвитку особистості (виховні цілі)
- •IV. Міждисциплінарна інтеграція
- •V . Зміст теми заняття
- •VI. План та організаційна структура заняття
- •Viі. Матеріали контролю та методичного забезпечення заняття
- •Viі.1 Матеріали контролю для підготовчого етапу заняття
- •Viі.2 Матеріали методичного забезпечення основного етапу заняття
- •Viі.3 Матеріали контролю для заключного етапу заняття
- •Актуальність теми
- •II. Навчальні цілі заняття (з вказівкою рівня засвоєння, що планується)
- •III. Цілі розвитку особистості (виховні цілі)
- •IV. Міждисциплінарна інтеграція
- •V . Зміст теми заняття
- •VI. План та організаційна структура заняття
- •Viі. Матеріали контролю та методичного забезпечення заняття
- •Viі.1 Матеріали контролю для підготовчого етапу заняття
- •Viі.2 Матеріали методичного забезпечення основного етапу заняття
- •Viі.3 Матеріали контролю для заключного етапу заняття
- •Тема 25. Інфекційно-деструктивні захворювання бронхолегеневої системи та легенева недостатність.
- •4. Контрольні питання.
- •II. Навчальна мета заняття:
- •III.Зміст теми заняття:
- •IV. Методичні рекомендації по виконанню самостійної роботи:
- •V. Методичні матеріали за темою самостійної роботи
- •VI. Контрольні питання.
- •Література
III. Цілі розвитку особистості (виховні цілі)
студент повинен навчитись дотримуватися правил поведінки, принципів лікарської етики та деонтології біля ліжка хворого на пневмонію;
оволодіти вмінням встановлювати психологічний контакт з пацієнтом та його родиною;
засвоїти почуття професійної відповідальності за своєчасність та адекватність надання кваліфікованої медичної допомоги;
IV. Міждисциплінарна інтеграція
Дисципліна |
Знати |
Вміти |
|
1 |
2 |
3 |
|
1. Попередні (забезпечуючі) |
|||
Нормальна анатомія |
Будову бронхо-легеневої системи людини, її кровопостачання та інервацію |
|
|
Гістологія |
Будову плеври, легенів, альвеол, судинної системи |
|
|
Нормальна фізіологія |
Фізіологію органів дихання в нормі, нормативні показники лабораторних та інструментальних методів дослідження, їхнє значення |
Оцінити дані лабораторних та інструментальних методів обстеження пацієнта |
|
Патологічна фізіологія |
Ключові ланки патогенезу пневмонії |
|
|
Патологічна анатомія |
Морфологічні особливості розвитку пневмонії в залежності від стадії процесу |
Аналізувати та інтерпретувати дані клінічного обстеження та додаткових методів обстеження хворого |
|
Фармакологія |
Фармакокінетику, фармакодинаміку, побічні ефекти медикаментозних (антибіотики, протизапальні, протикашльові та інші) препаратів, які застосовуються при лікуванні хворих на пневмонію |
Призначити лікування, в залежності від віку, індивідуальних особливостей хворого, періоду захворювання. Означити оптимальний режим прийому та дози препаратів. Виписати рецепти. |
|
Пропедевтика внутрішніх хвороб |
Основні етапи та методи клінічного обстеження хворого |
Зібрати скарги, анамнез хвороби, анамнез життя, виявити основні фактори ризику пневмонії, провести об’єктивне обстеження хворого по органам і системам, виявити клінічні ознаки пневмонії, інтерпретувати дані додаткових лабораторних та інструментальних досліджень |
|
Променева діагностика |
Нормативні показники оглядової рентгенографії органів грудної порожнини, |
Інтерпретувати дані оглядової рентгенографії органів грудної порожнини |
|
2. Наступні (забезпечувані) |
|||
|
|
|
|
Госпітальна терапія |
Клінічні прояви ускладнень та атипових форм пневмоній, тактика лікування |
Визначати клінічні прояви ускладнень та атипових форм пневмоній, вміти призначити лікування |
|
3. Внутрішньопредметна інтеграція |
|||
Гострий бронхіт |
Клінічні прояви гострого бронхіту |
Встановлювати характерні клінічні ознаки гострого бронхіту та проводити диференційну діагностику з проявами пневмонії |
|
ТЄЛА, інфаркт легенів |
Симптоми ТЄЛА та інфаркту легенів |
Визначати клінічні ознаки ТЄЛА з розвитком інфаркту легенів та проводити диференційну діагностику з проявами пневмонії |
|
|
|||
Рак легенів |
Клінічні прояви рака легенів |
Визначати клінічні ознаки рака легенів та проводити диференційну діагностику з проявами пневмонії |
|
Туберкульоз легенів |
Клінічні ознаки туберкульозу легенів |
Впізнавати клінічні ознаки туберкульозу легенів та проводити диференційну діагностику з симптомами пневмонії |
|