
- •Тема 20. Основні симптоми пульмонологічної патології та методи дослідження в пульмонології.
- •Конкретні цілі α I-II
- •VII. Методичні вказівки до роботи на практичному занятті.
- •Технологічна карта проведення заняття
- •Vіii. Методичні матеріали за темою практичного заняття.
- •Топографiчна перкусiя легень.
- •Актуальність теми
- •II. Навчальні цілі заняття (з вказівкою рівня засвоєння, що планується)
- •III. Цілі розвитку особистості (виховні цілі)
- •IV. Міждисциплінарна інтеграція
- •V . Зміст теми заняття
- •VI. План та організаційна структура заняття
- •Viі. Матеріали контролю та методичного забезпечення заняття
- •Viі.1 Матеріали контролю для підготовчого етапу заняття
- •Viі.2 Матеріали методичного забезпечення основного етапу заняття
- •Viі.3 Матеріали контролю для заключного етапу заняття
- •I. Актуальність теми
- •II. Навчальні цілі заняття (з вказівкою рівня засвоєння, що планується)
- •III. Цілі розвитку особистості (виховні цілі)
- •IV. Міждисциплінарна інтеграція
- •V. Зміст теми заняття
- •VI. План та організаційна структура заняття
- •Viі. Матеріали контролю та методичного забезпечення заняття
- •Viі.1 Матеріали контролю для підготовчого етапу заняття
- •Viі.2 Матеріали методичного забезпечення основного етапу заняття
- •Viі.3 Матеріали контролю для заключного етапу заняття
- •I. Актуальність теми
- •II. Навчальні цілі заняття (з вказівкою рівня засвоєння, що планується)
- •III. Цілі розвитку особистості (виховні цілі)
- •IV. Міждисциплінарна інтеграція
- •V . Зміст теми заняття
- •VI. План та організаційна структура заняття
- •Viі. Матеріали контролю та методичного забезпечення заняття
- •Viі.1 Матеріали контролю для підготовчого етапу заняття
- •Viі.2 Матеріали методичного забезпечення основного етапу заняття
- •Viі.3 Матеріали контролю для заключного етапу заняття
- •Актуальність теми
- •II. Навчальні цілі заняття (з вказівкою рівня засвоєння, що планується)
- •III. Цілі розвитку особистості (виховні цілі)
- •IV. Міждисциплінарна інтеграція
- •V . Зміст теми заняття
- •VI. План та організаційна структура заняття
- •Viі. Матеріали контролю та методичного забезпечення заняття
- •Viі.1 Матеріали контролю для підготовчого етапу заняття
- •Viі.2 Матеріали методичного забезпечення основного етапу заняття
- •Viі.3 Матеріали контролю для заключного етапу заняття
- •Тема 25. Інфекційно-деструктивні захворювання бронхолегеневої системи та легенева недостатність.
- •4. Контрольні питання.
- •II. Навчальна мета заняття:
- •III.Зміст теми заняття:
- •IV. Методичні рекомендації по виконанню самостійної роботи:
- •V. Методичні матеріали за темою самостійної роботи
- •VI. Контрольні питання.
- •Література
МІНІСТЕРСТВО ОХОРОНИ ЗДОРОВ’Я УКРАЇНИ
ЗАПОРІЗЬКИЙ ДЕРЖАВНИЙ МЕДИЧНИЙ УНІВЕРСИТЕТ
КАФЕДРА ВНУТРІШНІХ ХВОРОБ-1
МЕТОДИЧНІ МАТЕРІАЛИ
МОДУЛЬ-1 (4 КУРС)
ОСНОВИ ВНУТРІШНЬОЇ МЕДИЦИНИ (ПУЛЬМОНОЛОГІЯ)
Запоріжжя - 2008 р.
Тематичний план практичних занять
Змістового модуля 3:„Основи діагностики, лікування та профілактики основних хвороб органів дихання”
№ з/п |
Тема |
Кількість годин |
20. |
Основні симптоми пульмонологічної патології та методи обстеження в пульмонології |
5 |
21. |
Хронічні обструктивні захворювання легень: хронічний бронхіт та емфізема легенів |
5 |
22. |
Бронхіальна астма |
5 |
23. |
Пневмонії |
5 |
24. |
Плеврити та плевральний випіт |
5 |
25. |
Інфекційно-деструктивні захворювання легень та легенева недостатність |
5 |
Разом |
30 |
Тема 20. Основні симптоми пульмонологічної патології та методи дослідження в пульмонології.
Навчальний час – 5 годин.
Актуальність теми. Хвороби органів дихання зустрічаються надзвичайно часто. Такі захворювання, як пневмонія, Хозл, бронхіальна астма, плеврити та інші надзвичайно поширені і належать до головних причин тимчасової непрацездатності у багатьох країнах світу і за останні роки все частіше ведуть до тяжких ускладнень і навіть до летального перебігу. Захворювання являються важливою соціально-медичною проблемою, вважаються поряд з ІХС «хворобами сторіччя» у зв’язку з високою поширеністю, неухильним зростанням захворюваності та величезними економічними збитками, які приносять суспільству. Доволі складною є діагностика пульмонологічних захворювань. Все вищенаведене свідчить про важливість і актуальність теми.
Загальна мета заняття: засвоїти основні симптоми захворювань органів дихання, методи обстеження хворих.
Конкретні цілі α I-II
- Методично правильно проводити розпитування та фізикальне обстеження пацієнтів із захворюваннями органів дихання
- Аналізувати результати інструментальних досліджень дихальної системи (спірографії, пневмотахометрії, газовий склад крові, рентгенологічні дослідження, бронхографія та ін.)
- Узагальнювати результати обстеження бронхо-легеневої системи та виявляти основні симптоми та синдроми її ураження
ІУ. Цілі вихідного рівня α II - III
провести клінічне обстеження хворих: здійснити опитування та фізикальне обстеження пацієнтів із захворюваннями органів дихання, виявити основні пульмонологічні скарги;
визначити основні симптоми захворювань органів дихання (задишка, ядуха, кашель, біль у грудній клітці, тощо);
обґрунтувати застосування основних інвазивних та неінвазивних діагностичних методів, що застосовуються в пульмонології, визначити показання та протипоказання для їх проведення, можливі ускладнення;
інтерпретувати дані додаткових методів досліджень: аналізувати дані лабораторних досліджень (аналіз крові, загальне та мікробіологічне дослідження харкотиння, дослідження плевральної рідини, тощо), трактувати показники функції зовнішнього дихання, дані ендоскопічного дослідження бронхів, променевих досліджень органів грудної порожнини;
сформулювати клінічний діагноз у відповідності з діючими сучасними класифікаціями і призначити необхідне лікування.
V. Контроль вихідного рівня знань оцінюється в процесі опитування, при рішенні тестів, ситуаційних задач і комп’ютерному тестуванні.
Інформацію, необхідну для поповнення базисних знань-умінь, можна знайти в таких джерелах:
1. Госпітальна терапія / Н.М.Середюк, Є.М.Нейко,І.П.Вакалюк та ін.; За ред.Є.М.Нейка.-К.: Здоров’я, 2006,-1176с.
2. Пропедевтика внутренних болезней /под ред. В.Х.Василенко и А.Л.Гребенева.-М: Медицина, 1989.
3. Загальні принципи оптимізації навчання та алгоритми виконання практичних навичок у загально-лікарський практиці. Навчальний посібник. Дніпропетровськ АРТ – ПРЕС 2004.
Передерий В.Г., Хмелевский Ю.В., Коноплева Л.Ф. и др. Клиническая оценка биохимических показателей при заболеваниях внутренних органов. – Київ: Здоров’я. – 1993. – 192 с.
Окороков А.Н. Диагностика заболеваний внутренних органов. – Витебск.: Белмедкнига. – 2000. – Т.3. – 448 с.
Після засвоєння необхідних базисних знань вивчіть наступний матеріал:
1. Наказ Міністерства охорони здоров’я України 128 від 19.03.2007 Про затвердження клінічних протоколів надання медичної допомоги за спеціальністю «Пульмонологія»
2. Методичні матеріали за темою заняття
VI. Основні питання, які розглядаються при вивченні даної теми:
- Головні скарги при захворюваннях органів дихання;
- Основні дані під час огляду грудної клітки;
- Типи дихання;
- Пальпація грудної клітки, голосове тремтіння;
- Перкусія грудної клітки: типи перкуторного звуку, зрівняльна та топографічна перкусія легень;
- Аускультація легень: основні дихальні шуми, типи дихання, хрипи;
- Спірографія: суть методу і основні показники (ЧД, ДО, ХОД, ЖЄЛ, ФЖЄЛ, ОФВ 1, МВЛ та ін.);
- Типи вентиляційних порушень: обструктивний, рестриктивний, змішаний;
- Поняття пікфлоуметрії і моніторування пікової швидкості видиху;
- Дослідження харкотиння: характер, патологічні елементи;
- Плевральна пункція: методика проведення, типи випоту;
- Бронхоскопія: суть методу, показання та протипоказання, типи візуальної картини;
- Бронхографія;
- Комп’ютерна томографія легень;
- Рентгенологічне дослідження легень.