- •Кафедра “Социально-культурный сервис и туризм” Учебно-методический комплекс учебной дисциплины
- •Содержание
- •2. Организационно-методические указания
- •3. Балльно-рейтинговая система успеваемости
- •3.1. Условия и показатели оценки успеваемости
- •3.2. Балльная структура оценки
- •II.Содержание разделов и тем дисциплины
- •Раздел 1. Введение в мировую культуру и искусство
- •Тема 1. Введение. Мировая культура и искусство как наука и учебный предмет
- •Тема 2. Основные теории культуры и искусства. Основные понятия и термины культуры
- •Раздел 2. “Утро человечества”: Материальная и духовная культура доклассового общества
- •Тема 3. Культура каменного века
- •Тема 4. Культура первых кузнецов
- •Раздел 3. Культура и искусство древнего мира
- •Тема 5 Культура древнего Месопотамии (Двуречья)
- •Тема 6. Культура и искусство древнего Египта
- •Тема 7. Культура и искусство Финикии и древнего Израиля
- •Тема 8. Культура и искусство древней Персии
- •Тема 9. Культура и искусство древней Греции
- •Тема 10. Культура и искусство древнего Рима
- •Тема 11. Культура и искусство древней Индии
- •Тема 12. Культура и искусство древнего Китая
- •Тема 13. Доколумбовая Америка
- •Раздел 4. Культура и искусство эпохи средневековья
- •Тема 14 Культура и искусство Византии (IV–хv вв.)
- •Тема 15. Культура и искусство Киевской Руси
- •Тема 16. Культура мусульманских народов (арабы, персы, турки, народы Индии и др.)
- •Тема 17. Традиционная культура народов Дальнего Востока: Китай и Япония
- •Тема 18. Культура африканских народов
- •Тема 19. Культура эпохи Великого переселения народов и раннего средневековья
- •Тема 20. Культура и искусство Романского периода (хi–первая половина хiii в.)
- •Тема 21. Культура и искусство в позднее средневековье
- •Раздел 5. Культура и искусство эпохи Возрождения
- •Тема 22. Культура и искусство эпохи Возрождения в Западной Европе (1350–1600)
- •Тема 23. Культура и искусство Восточной Европы хv–хvii вв
- •Раздел 6. Культура и искусство эпохи Абсолютизма и Просвещения (1600–1789)
- •Тема 25. Культура и искусство эпохи абсолютизма и Просвещения в Западной Европе (1600–1789)
- •Тема 26. Культура и искусство эпохи Просвещения и Абсолютизма в России (хviii век)
- •Раздел 7. Культура и искусство хiх–начала хх вв. (1789–1914 гг.)
- •Тема 27. Западноевропейская культура и искусство хiх–начала хх вв
- •Тема 28. Культура и искусство России хiх–начала хх в
- •Раздел 8. Культура хх–начала ххi вв. Пути развития
- •Тема 29. Основные направления развития культуры хх века
- •Тема 30. Проблемы и перспективы развития современной культуры. Заключение
- •III. Распределение учебного времени по семестрам, разделам, темам и видам учебных занятий
- •IV. Перечень тем практических занятий
- •V. Перечень тем курсовых работ
- •6.1. Литература Основная литература
- •Дополнительная
- •6.2. Наглядные пособия
- •2. Общие методические рекомендации по изучению дисциплины
- •2.1. Рекомендации по использованию материалов умк
- •2.2. Пожелания к изучению отдельных тем курса
- •2.3. Рекомендации по работе с литературой
- •2.4. Рекомендации по организации самостоятельной работы студентов
- •2.5. Разъяснения по вопросам работы с тестовой системой курса
- •3.1. Общие положения
- •3.2. Планы практических занятий
- •Методические рекомендации
- •Вопросы для самоконтроля
- •Наглядные пособия
- •Литература
- •Методические рекомендации
- •Наглядные пособия
- •Вопросы для самоконтроля
- •Литература
- •Методические рекомендации
- •Наглядные пособия
- •Вопросы для самоконтроля
- •Методические рекомендации
- •Наглядные пособия
- •Вопросы для самоконтроля
- •Методические рекомендации
- •Наглядные пособия
- •Вопросы для самоконтроля
- •Литература
- •Методические рекомендации
- •Наглядные пособия
- •Вопросы для самоконтроля
- •Литература
- •Методические рекомендации
- •Наглядные пособия
- •Вопросы для самоконтроля
- •Литература
- •Методические рекомендации
- •Наглядные пособия
- •Вопросы для самоконтроля
- •Методические рекомендации
- •Наглядные пособия
- •Вопросы для самоконтроля
- •Методические рекомендации
- •Наглядные пособия
- •Вопросы для самоконтроля
- •Методические рекомендации
- •Наглядные пособия
- •Вопросы для самоконтроля
- •Методические рекомендации
- •Наглядные пособия
- •Вопросы для самоконтроля
- •4.1 Общие положения
- •4.2. Требования к структуре курсовой работы
- •4.3. Требования к оформлению курсовой работы
- •5. Порядок проведения контроля качества подготовки студентов по дисциплине, содержание контролирующих материалов
- •5.1. Общие положения
- •5.2. Перечень контрольных вопросов к экзамену
- •Раздел 1. Введение в мировую культуру и искусство
- •Раздел 2. Культура и искусство Древнего мира
- •Раздел 3. Культура и искусство эпохи средневековья
4.2. Требования к структуре курсовой работы
Определение структуры работы и разработка плана являются важнейшим звеном.
Курсовая работа состоит из Введения (1–2 страницы), основной части из трех разделов (глав), Заключения (1-2 страницы), списка использованных источников и литературы (не менее 7) и приложений (выдержки из источников, таблицы, графики, иллюстрации), которые не входят в основной объем работы.
После титульного листа, который оформляется по образцу) должен следовать план работы (содержание) с указанием страниц текста.
Во вступлении речь идет о существе работы. Здесь дается постановка проблемы, обосновывается ее актуальность, излагаются методологические принципы, на основе которых она строится.
При необходимости и возможности желательно охарактеризовать основные этапы изучения выбранного вопроса, дать краткую характеристику источником и литературы. Необходимо выделит проблемы, поставленные и решенные в литературе, и проблемы поставленные, но не разрешенные, или разрешенные только частично.
В разделах (главах) основной части должны быть отражены главные положения выбранной темы. Это делается на основе систематизации собранного материала. Главы могут быть разными по объему. Изложение должно быть последовательным, без повторений и в хронологической последовательности.
Названия структурных частей обязательно должны раскрывать содержание; при необходимости краткое название дополняется подзаголовком.
При характеристике и формулировке выводов необходимо изложить несколько точек зрения, привести различные мнения (различных исследователей, школ, направлений). В дальнейшем должна быть сформулирована и собственная точка зрения. Изложение материала должно быть логичным, должен быть переход от одной части к другой, от одного абзаца – к другому. В конце каждого раздела (части) должны быть промежуточные выводы.
В заключении должны быть подведены выводы по теме в целом и выражено личное отношение к проблеме исследования и явлениям культуры изучаемого времени. Необходимо отметить, какие “открытия” были сделаны самим автором текста в процессе написания курсовой работы.
4.3. Требования к оформлению курсовой работы
Внутри разделов (глав) текст может быть разделен на параграфы и в обязательном порядке на абзацы, в каждом из котором формулируется отдельная мысль или характеризуется отдельное положение, термин, понятие. При указании веков автор должен пользоваться римскими цифрами и проявить умения в их использовании. При цитировании и указании конкретных фактов необходимо делать ссылки. Ссылки могут быть внутритекстовыми (в квадратных скобках: номер источника, страница), постраничными (внизу страницы под арабскими цифрами) или – затекстовыми (ссылки и примечания в конце работы). Ссылки должны быть на конкретные работы и только те, которые автор держал в руках. В списке источников и литературы в конце работы автор перечисляет сначала учебники и учебные пособия, затем – источники и литературу по алфавиту авторов или названий.
Текст должен быть написан читабельным почерком. В компьютерном варианте формат бумаги А-4; текст набирается 12 кеглем через полтора интервала; поля: левое – 25 мл; правое – 25 мл; нижнее – 25 мм; и верхнее – 20 мл. Заголовки отделяются от текста сверху и снизу тремя интервалами.
Нумерация страниц осуществляется в верхнем правом углу.
Текст курсовой работы должен быть подшит или брошюрован.
