Вопросы для самоконтроля

1. Каких архитекторов ампира Вы знаете?

2. Каких архитекторов периода эклектики Вы знаете?

3. Каких архитекторов периода модерна Вы знаете?

4. Каких мастеров портрета Вы знаете?

5. Каких пейзажистов и маринистов Вы знаете?

6. Какой художник был самым известным баталистом?

7. Назовите исторических живописцев и их произведения.

8. В чем значение русского балета начала ХХ века?

9. Какие художники занимались театрально-декоративным искусством?

10. Какие художники работали над плакатом и рекламой?

Литература

1. Виргинский В.С. Хотеенков В.Ф. Очерки истории науки и техники. 1870–1917. М., 1988.

2. Глинтерник Э. Искусство рекламного плаката в России на рубеже ХIХ–ХХ вв. // Петербургский полиграфический салон. 14–16 марта 2006: Каталог выставки. СПб., б.д. С. 51–58.

3. Горюнов В.С. Тубли М.П. Архитектура эпохи модерна: Концепции. Направления. Мастера. СПб., 1992. – 357 с.

4. Кириков Б.М. Архитектура Петербурга конца ХIХ–начала ХХ века: Эклектика. Модерн. Неоклассицизм. СПб., 2006.

5. Краснобаев Б.И. Русская культура второй половины ХVII – начала ХIХ в. М., 1983.

6. Коршунова М.Ф. Юрии Фельтен. Лениздат, 1988.

7. Коршунова М.Ф. Джакомо Кваренги. Лениздат, 1971.

8. Козьмян Г.К. Чарлз Камерон. Лениздат, 1987.

9. Тыженко Т.Е. Максимилиан Месмахер. Лениздат, 1984.

10. Оль Г. Александр Брюллов. Лениздат, 1983.

11. Сарабьянов Д.В. Русская живопись ХIХ века среди европейских школ. Опыт сравнительного исследования. М., 1980.

12. Славина Т.А. Константин Тон. Лениздат, 1982.

13. Шелаева А.А. Петербург в русской культуре ХIХ века: Учебно-методическое пособие. СПб., 2007.

14. Шуйский В.К. Огюст Монферран: История жизни и творчества. М.; СПб., 2005.

Занятие № 12.

Тема: Основные направления развития российского искусства в ХХ веке: От искусства советского – к искусству современному:

живопись, скульптура, театр

Время 2 часа.

Учебная цель: дать представление студентам об основных направлениях развития советского и постсоветского искусства, прежде всего, в области живописи, скульптуры, театра и кинематографа; работать над развитием логического мышления студентов, учить сравнивать, анализировать и делать выводы относительно перспектив развития культуры и искусства в условиях глобализации. Занятие дополняет материалы лекции по теме 29 раздел 8.

Учебные вопросы занятия

1. Основные тенденции и направления развития живописи.

2. Основные тенденции и направления скульптуры.

3. Основные тенденции и направления театра

Методические рекомендации

В виду большого количества источников и литературы, конкретные сообщения и более детальные вопросы по темам уточняются накануне практического занятия. Занятие строится на сочетании небольших сообщений студентов, изучения иллюстративного материала и чтений фрагментов из мемуаров. В конце занятия проводится закрепление материала и подведение итогов.

Наглядные пособия

Экспозиция в Галерее современного искусства (экскурсия)

Агитация за счастье: Советское искусство сталинской эпохи. 2-е изд. / ГРМ; Управление культуры города Кассель, Дюссельдорф; Бремен, 1994. [Альбом]

Оскар Рабин. Валентина Кропивницкая / ГРМ. Дюссельдоф: Artograph, Б.д.

Юрий Ракша / Сост. И. Ракша, публ. ст. Ю. Ракши, подготовлена И. Ракшей. М., 1983.

Советское наивное искусство. СПб., 2008.[Альбом]

Шилов] Александр Шилов: Живопись. Графика / Вст. ст. Юрия Селезнева. М., 1982. [Альбом].