
- •Кафедра “Социально-культурный сервис и туризм” Учебно-методический комплекс учебной дисциплины
- •Содержание
- •2. Организационно-методические указания
- •3. Балльно-рейтинговая система успеваемости
- •3.1. Условия и показатели оценки успеваемости
- •3.2. Балльная структура оценки
- •II.Содержание разделов и тем дисциплины
- •Раздел 1. Введение в мировую культуру и искусство
- •Тема 1. Введение. Мировая культура и искусство как наука и учебный предмет
- •Тема 2. Основные теории культуры и искусства. Основные понятия и термины культуры
- •Раздел 2. “Утро человечества”: Материальная и духовная культура доклассового общества
- •Тема 3. Культура каменного века
- •Тема 4. Культура первых кузнецов
- •Раздел 3. Культура и искусство древнего мира
- •Тема 5 Культура древнего Месопотамии (Двуречья)
- •Тема 6. Культура и искусство древнего Египта
- •Тема 7. Культура и искусство Финикии и древнего Израиля
- •Тема 8. Культура и искусство древней Персии
- •Тема 9. Культура и искусство древней Греции
- •Тема 10. Культура и искусство древнего Рима
- •Тема 11. Культура и искусство древней Индии
- •Тема 12. Культура и искусство древнего Китая
- •Тема 13. Доколумбовая Америка
- •Раздел 4. Культура и искусство эпохи средневековья
- •Тема 14 Культура и искусство Византии (IV–хv вв.)
- •Тема 15. Культура и искусство Киевской Руси
- •Тема 16. Культура мусульманских народов (арабы, персы, турки, народы Индии и др.)
- •Тема 17. Традиционная культура народов Дальнего Востока: Китай и Япония
- •Тема 18. Культура африканских народов
- •Тема 19. Культура эпохи Великого переселения народов и раннего средневековья
- •Тема 20. Культура и искусство Романского периода (хi–первая половина хiii в.)
- •Тема 21. Культура и искусство в позднее средневековье
- •Раздел 5. Культура и искусство эпохи Возрождения
- •Тема 22. Культура и искусство эпохи Возрождения в Западной Европе (1350–1600)
- •Тема 23. Культура и искусство Восточной Европы хv–хvii вв
- •Раздел 6. Культура и искусство эпохи Абсолютизма и Просвещения (1600–1789)
- •Тема 25. Культура и искусство эпохи абсолютизма и Просвещения в Западной Европе (1600–1789)
- •Тема 26. Культура и искусство эпохи Просвещения и Абсолютизма в России (хviii век)
- •Раздел 7. Культура и искусство хiх–начала хх вв. (1789–1914 гг.)
- •Тема 27. Западноевропейская культура и искусство хiх–начала хх вв
- •Тема 28. Культура и искусство России хiх–начала хх в
- •Раздел 8. Культура хх–начала ххi вв. Пути развития
- •Тема 29. Основные направления развития культуры хх века
- •Тема 30. Проблемы и перспективы развития современной культуры. Заключение
- •III. Распределение учебного времени по семестрам, разделам, темам и видам учебных занятий
- •IV. Перечень тем практических занятий
- •V. Перечень тем курсовых работ
- •6.1. Литература Основная литература
- •Дополнительная
- •6.2. Наглядные пособия
- •2. Общие методические рекомендации по изучению дисциплины
- •2.1. Рекомендации по использованию материалов умк
- •2.2. Пожелания к изучению отдельных тем курса
- •2.3. Рекомендации по работе с литературой
- •2.4. Рекомендации по организации самостоятельной работы студентов
- •2.5. Разъяснения по вопросам работы с тестовой системой курса
- •3.1. Общие положения
- •3.2. Планы практических занятий
- •Методические рекомендации
- •Вопросы для самоконтроля
- •Наглядные пособия
- •Литература
- •Методические рекомендации
- •Наглядные пособия
- •Вопросы для самоконтроля
- •Литература
- •Методические рекомендации
- •Наглядные пособия
- •Вопросы для самоконтроля
- •Методические рекомендации
- •Наглядные пособия
- •Вопросы для самоконтроля
- •Методические рекомендации
- •Наглядные пособия
- •Вопросы для самоконтроля
- •Литература
- •Методические рекомендации
- •Наглядные пособия
- •Вопросы для самоконтроля
- •Литература
- •Методические рекомендации
- •Наглядные пособия
- •Вопросы для самоконтроля
- •Литература
- •Методические рекомендации
- •Наглядные пособия
- •Вопросы для самоконтроля
- •Методические рекомендации
- •Наглядные пособия
- •Вопросы для самоконтроля
- •Методические рекомендации
- •Наглядные пособия
- •Вопросы для самоконтроля
- •Методические рекомендации
- •Наглядные пособия
- •Вопросы для самоконтроля
- •Методические рекомендации
- •Наглядные пособия
- •Вопросы для самоконтроля
- •4.1 Общие положения
- •4.2. Требования к структуре курсовой работы
- •4.3. Требования к оформлению курсовой работы
- •5. Порядок проведения контроля качества подготовки студентов по дисциплине, содержание контролирующих материалов
- •5.1. Общие положения
- •5.2. Перечень контрольных вопросов к экзамену
- •Раздел 1. Введение в мировую культуру и искусство
- •Раздел 2. Культура и искусство Древнего мира
- •Раздел 3. Культура и искусство эпохи средневековья
Наглядные пособия
[Боттичелли] Кустодиева Т.К. Сандро Боттичелли. Л., 1971.
[Леонардо да Винчи]. Живописные произведения и графика Леонардо да Винчи: Леонардо в 29 лет. Предположительно, автопортрет с полотна “Поклонение волхвов” (молодой человек, стоящий справа. 1481–1482; Галерея Уффици, Флоренция); “Портрет Джиневры де Бенчи”, 1476–1478, Фонд Алисы Меллон Брюс); “Мадонна Бенуа”. 178–1482, ГЭ); “Мадонна в скалах” (1483–1485, Лувр); “Дама с горностаем” (“Портрет Чечилии Галлерани” – любовницы Л. Сфорцы; 1488–1490, Коллекция Чарторыйских в Народном музее Кракова); “Тайная вечеря” (1494–1497, церковь Санта Мария деле Грация в Милане; техническая проработка реверсивного подъёмника Брунеллески, выполненная Леонардо (1478, чертеж – человек, спускающийся на парашюте (1485); Атлантический кодекс, Амвросианская библиотека, Милан); “Обиталище души”. Эскиз человеческого черепа сбоку с измерениями, позволяющими определить местонахождение sensus cimmunus”, 1489; Королевская библиотека, Виндзорский замок; анатомическое вскрытие плеча и плеч (1508–1509, Виндзор); лист эмбриологических этюдов (1510, Королевская библиотека, Виндзорский замок); “Загадка создания” – эскиз плода в утробе (фрагмент; 1510–1512, Королевская библиотека, Виндзорский замок).
Другие художники: Неизвестный художник. “Обнаженная Джоконда”, начало ХVI в., ГЭ.) // Никол Ч. Леонардо да Винчи. Полет разума. Пер. с англ. М., 2006.
Микеланджело Буонарроти. Репродукции живописных работ: картон “Битва при Кашине” (1504–1506), роспись свода и люнетов Сикстинской капеллы в Ватикане (1508–1512), алтарной стены: “Страшный суд” (1536–1541) Репродукции скульптурных произведений: “Давид” (1501–1504), “Моисей” (1515–1516).
Рафаэль / Пер. с ит. Э.И. Иотылевой. М., 2003. См.: репродукции работ: “Мадонна Конестабиле” (ок. 1500–502), росписей станц (комнат) Ватикана (1509–1517), “Сикстинская мадонна”1515–1519), росписей виллы Фарнезина (1514–1518) и лоджий Ватикана (1519). Идеальный образ человека Возрождения – “Б. Касталионе” (1515). [Веласкес] Экардт, Гётц. Диего Веласкес. [Альбом] Берлин, 1985.
[Тициан] Бергерхоф, Ренате. Тициан. [Альбом] Берлин, 1985.
Вопросы для самоконтроля
Какие черты и пороки общества критикуются в произведениях гуманистов?
Каким изображается человек в произведениях гуманистов?
Что можно сказать об отношениях людей (представителей разных сословий, мужчин и женщин) в произведениях гуманистов?
Какое идеальное общество представляется гуманистам?
Сюжеты произведений Леонардо да Винчи?
Идеал красоты человека у Леонардо да Винчи?
Какие произведения Леонардо да Винчи находятся в ГЭ?
Какой идеал человека у Рафаэля?
Архитектурные проекты Рафаэля?
В чем значение Микеланджело в культуре и искусстве Возрождения?
Литература
Алпатов М.В. Художественные проблемы итальянского Возрождения. М., 1976.
Баткин Л.М. Итальянское Возрождение: Проблемы и люди. М., 1995.
Гриненко Г.В. Хрестоматия по истории мировой культуры. М., 1999.
Любимов Л.Д. Искусство Западной Европы: Средние века. Возрождение в Италии. 4-е изд. М., 2003.
Никол Ч. Леонардо да Винчи. Полет разума. Пер. с англ. М., 2006.
Рутенбург В.И. Титаны Возрождения. М., 1976.
Фукс, Эдуард. Иллюстрированная история нравов. Пер. с нем. В 3 т. М.:, 1996. – Т. 1. Век Ренессанса.
Занятие № 8.
Тема: Региональные особенности культуры Возрождения
Время 2 часа.
Учебная цель: Выработать у учащихся общих представления о региональных особенностях культуры Возрождения: “Северного Возрождения” (Голландии, Фландрии, Германии, Англии), Франции, Испании, вкладе народов разных стран в развитие мировой культуры и искусства. Занятие дополняет тему лекции 22 раздела 5.
Учебные вопросы занятия
1. “Северное Возрождение” в Германии. Живопись и графика: Альбрехт Дюрер, Кранах Старший, Гольбейн Младший.
2. “Северное Возрождение” в Нидерландах. Живопись: Ян Ван Эйк, Босх, Питер Брейгель Старший.
3 Возрождение во Франции: Литература и скульптура.
4. “Золотой век” испанской живописи: Эль Греко, Веласкес, Мурильо.
Тематика сообщений студентов
1. Трактат Альбрехта Дюрера “Четыре книги о пропорциях человека” и его графика.
2. Творчество Хиеронимуса Босха.
3. Скульптор и архитектор Жан Гужон.
4. Творчество Эль Греко (Доменико Теотокопули).
5. Живопись Диего де Сильвы Веласкеса.