2. Пожелания к изучению отдельных тем курса;

История туризма – одна из ключевых академических дисциплин. Студентам важно помнить, что история туризма не может рассматриваться в отрыве от истории нашего отечества, что туризм был, есть и будет, явлением глубоко социальным.

В каждой науке предмет изучения составляет определенная система объективных закономерностей. История туризма, как наука, не является исключением. Предмет его изучения составляют закономерности возникновения, развития и становления туристского движения, как социального явления.

Выделяя наиболее важные грани туризма – оздоровительную, спортивную, эстетическую, познавательную, социально-коммуникативную, эмоциональную, психологическую, творческую, можно понять, каким образом в разные периоды происходило формирование такого сложного социально-экономического явления, как туризм.

История туризма в своих исследованиях опирается на ряд вспомогательных исторических дисциплин – археологию, нумизматику, палеографию, этнографию и др. и тесно связана с ними.

При изучении тем дисциплины следует обратить внимание на то, как влияли на развитие туризма исторические события, научно-технические достижения, развития транспорта, объектов размещения, питания, культурно-бытовые условия.

Важно понимать, что многие современные направления туризма зарождались еще в прошлые века: познавательный, лечебный, паломнический, спортивный и некоторые другие.

Курс дисциплины позволяет рассмотреть феномен туризма в ретроспективе и показать его перспективы в XXI веке. Расширение политических, экономических, научных и культурных связей между государствами и народами мира привело к тому, что туризм получил значительное развитие и стал массовым социально-экономическим явлением. Поэтому, помимо отечественной нормативно-законодательной базы туризма, важно знать основные международные организации туризма (ВТО, ФИАВ, ФУААВ и др.), а также международные соглашения: Манильское (1980 г.), Гаагское (1989 г.), Шенгенские (1996 г.). Следует обратить внимание на то, что по вопросам о культурном туризме, ВТО всегда руководствуется рекомендациями ЮНЕСКО по охране культурного наследия.

Особое внимание при изучении дисциплины следует обратить на следующие моменты:

Тема №1 «Введение. Предыстория мирового туризма». Это огромный, пространственно-временной пласт, охватывающий развитие туризма с передвижений первобытных людей до эпохи Великих географических открытий в Средние века.

Студенты должны уметь дать определение понятию «путешествие», отличать внутриэтнические миграции от этноэмиграций, их мотивации, а также показать знание первобытной картографии.

Кроме того, следует обратить внимание на влияние миграций на распространение и интенсификацию знаний и умений; отражение проблемы путешествий в религиозных воззрениях. Изучая активизацию туризма в эпоху античности, необходимо знать философию туризма в размышлениях Сократа и Сенеки, о наиболее известных путешествиях и путешественниках Древней Греции и Древнего Рима. Наиболее яркой страницей этого периода является Восточный поход Александра Македонского.

Походы и путешествия Средневековья предполагают умение охарактеризовать причины и экономическое, социально-политическое и научно-культурное значение крестовых походов для европейцев и народов Востока. Паломничество, «Путешествие за знаниями», торговые пути, лечебный туризм – следующие доминанты при изучении этого периода истории мирового туризма. Следует проанализировать, как усовершенствование в дорожном строительстве и транспортных средствах, влияли на активизацию передвижения людей.

Морские путешествия и Великие географические Запада и Востока, а также вклад русских землепроходцев в открытие и освоение новых земель, завершает изучение этой темы дисциплины.

Тема № 2 «Просветительский период (конец 17-го века - 1890 г.)» Следует обратить внимание на известные вояжи Петра I, наиболее значимые российские научно-исследовательские экспедиции XVIII – XIX веков и их результаты (путешествия В.И. Беринга, С.И. Челюскина, Х.П. и Д.Я. Лаптевых, С.П. Крашенникова, И.Ф. Крузенштерна, Ю.Ф. Лисянского, Ф.Ф. Беллинсгаузена и М.П. Лазорева, П.П. Семенова-Тянь-Шанского, Н.М. Пржевальского ,Н.М. Миклухо-Маклая). Важные аспекты изучаемой темы – истоки и развитие лечебного туризма в XVIII – XIX веках, развитие православного паломнического туризма и создание Императорского православного палестинского общества (ИППО), а также описание русских святых мест (инок Порфирий, писатель А.Н. Муравьев и др.)

Инфраструктура и индустрия туризма в просветительский период также занимает важное место при изучении данной темы. В это время зарождались российский спортивный, познавательный, детский (школьный) туризм. Завершает тему – изучение нормативно-правовой базы и продвижение туристских путешествий, первая в России реклама выездного туризма.

Тема № 3 «Предпринимательский период (1890 – 1917 гг.)»

Следует сделать акценты на изучении экономико-политических особенностей конца XIX, начала ХХ веков, развитие спортивного (горного) туризма и создание Русского туринг-клуба, их организаторов, цели, печатные труды и основные результаты деятельности. Важными вехами является создание Российского общества туристов (РОТ), журнала «Российский турист»; развитие образовательного туризма, государственное регулирование экскурсионной работы в учебных заведениях, создание теоретической базы экскурсоведения. Также необходимо знать инфраструктуру туризма в рассматриваемый период.

Тема № 4 «Туристско – экскурсионный период (1917 – 1930 гг.)»

Начинает важный этап изучения истории развития туризма в СССР. Необходимо ознакомиться с нормативно-законодательной базой туризма в России после 1917 года, первыми декретами и постановлениями. Это «Золотое десятилетие» экскурсоведения, первые учреждения пролетарского туризма, курсы для учителей, экскурсионные станции при Наркомпросе. Организуется первое массовое познавательное (экскурсионное) путешествие, начинает развиваться массовый туризм. Тогда же возникает Общество пролетарского туризма (ОПТ) – первая массовая туристская организация, ВАО «Интурист» - организаторы международного туризма, АО «Советский турист» - организатор элитарного туризма.

Тема № 5. «Организационно-централизованный период. Довоенный этап (1930 – 41 гг.) Послевоенный этап (1945 – 1970гг.)»

Охватывает большой временной этап истории нашей страны. Важным моментом является начало централизации туризма в СССР после 1930 года, создание Всесоюзного общества пролетарского туризма и экскурсий (ОПТиЭ), рассматривание туризма, как средства строительства социализма.

Следует обратить внимание на направленность туризма в СССР в предвоенные годы: внедрение в армию, участие в научно-исследовательской работе. Плановая подготовка кадров. Существенным является реорганизация внутреннего туризма: создание Туристско-экскурсионного управления (ТЭУ) при ВЦСПС, Всесоюзной секции туризма пи Всесоюзном комитете по делам физкультуры и спорта, включение туризма в комплекс ГТО, присвоение спортивного разряда «Турист СССР». На этом заканчивается первая подтема рассматриваемого периода. Следующая подтема предполагает изучение возрождения туризма в послевоенные годы. Создание Центрального туристско-экскурсионного управления (ЦТЭУ), развитие самодеятельного и детского туризма, туристских клубов и баз, учреждение значка «Турист СССР», подготовка общественных инструкторов по туризму – все это важные аспекты изучаемого периода. Главные моменты этого этапа – реорганизация ТЭУ, развитие международного туризма, международный обмен профсоюзов, безвалютный туристский обмен, создание Бюро международного туризма «Спутник» и развитие международного молодежного туризма. Нужно обратить внимание на профессиональное туристское образование (педагогические ВУЗы, институты физкультуры, Центральные курсы повышения квалификации, Высшая школа профессионального движения (ВШПД) при ЦК ВЦСПС и др.).

Тема № 6 «Административно-нормативный период (1970 – 90 г.). Переходный этап. Заключение»

Характеризуется активизацией военно-патриотической работы, спортивными и краеведческими мероприятиями, развитием школьного и студенческого туризма, созданием мощной структуры социального туризма, систем льгот и скидок, «курсовок», возможностью путешествий родителей с детьми. Туризм приобретает поистине массовый характер и становиться крупной отраслью обслуживания населения: «поезда здоровья», специальные туристско-экскурсионные поезда, авиа- и речные путешествия, походы «выходного дня» и т.д.

Важным свидетельством успеха развития туризма в этот период является статистика, дефицит туристских путевок. Из недостатков следует отметить отставание качества обслуживания от западных стандартов, ситуация, когда спрос опережает предложение.

Здесь же рассматривается период распада советской туристско-экскурсионной системы.

В заключении следует обратить внимание на тенденции развития туризма в переходный период, законодательно-нормативную базу последних лет, интеграцию российского туризма в мировое туристское пространство.

Следует уметь использовать знания дисциплины «История развития туризма в России» при подготовке к междисциплинарному экзамену и в практической профессиональной деятельности.