
- •Содержание
- •2. Организационно-методические указания
- •II. Содержание и тем дисциплины
- •Тема 1. Введение. Предыстория мирового туризма
- •Тема 2. Просветительский период (конец 17-го века - 1890 г.)
- •Тема 3. Предпринимательский период (1890 – 1917 гг.)
- •Тема 4. Туристско – экскурсионный период (1917 – 1930 гг.)
- •Тема 5. Организационно-централизованный период. Довоенный этап (1930 – 41 гг.). Послевоенный этап (1945 – 1970 гг.)
- •Тема 6. Административно-нормативный период (1970 – 90 гг.). Переходной этап. Заключение
- •III. Распределение учебного времени
- •Перечень практических занятий
- •V. Перечень тем контрольных работ
- •VI. Учебно-методическое обеспечение дисциплины
- •6.1 Литература Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Наглядные пособия, аудио-, видео- и мультимедийные материалы
- •6.3 Ресурсы Интернета
- •Общие методические рекомендации по изучению дисциплины
- •Рекомендации по использованию материалов умк;
- •Пожелания к изучению отдельных тем курса;
- •Рекомендации по работе с литературой;
- •Рекомендации по организации самостоятельной работы студентов;
- •Разъяснения по вопросам работы с тестовой системой курса
- •3. Методические рекомендации к практическим занятиям
- •3.1 Общие положения
- •3.2 Порядок проведения практических занятий
- •3.3. Планы практических занятий
- •Тема: Создание элементов единого торгово-туристского пространства в Древнем мире
- •Тема: Создание единого мирового торгово-туристского пространства в Средние века.
- •Тема: Истоки профессионально-делового и познавательного туризма в просветительский период
- •Тема: Истоки оздоровительного, спортивного и школьного туризма в просветительский период. Паломнический туризм
- •Тема: Развитие туризма в предпринимательский период. Истоки массового туризма
- •Тема: Туристско-экскурсионный период в истории развития туризма
- •Тема: Генезис туризма в организационно-централизованный период
- •Тема: Административно-нормативный период. Переходный этап. Состояние современного туризма
- •4. Методические рекомендации по выполнению контрольных работ
- •4.1. Общие положения
- •4.2. Методические указания по выполнению контрольных работ
- •5.2. Промежуточная аттестация (экзамен)
- •5.3 Перечень контрольных вопросов к экзамену
- •5.4. Рубежный контроль (тестирование)
- •Тест № 1. Выполняется после изучения темы «Просветительский период (конец 17-го века – 1890г.).»
- •Тест № 2. Выполняется после изучения темы «Предпринимательский период (1890 – 1917 гг.)»
- •Тест № 3. Выполняется после изучения темы «Туристско – экскурсионный период (1917 – 1930 гг.)»
- •Тест № 4. Выполняется после изучения темы «Организационно-централизованный период. Довоенный этап (1930 – 41 гг.). Послевоенный этап (1945 – 1970гг.)
- •6. Краткие тексты лекций
- •Тема 1. Введение. Предыстория мирового туризма
- •Тема 2. Просветительский период (конец 17-го века - 1890 г.)
- •Тема 3. Предпринимательский период (1890 – 1917 гг.)
- •Тема 4. Туристско–экскурсионный период (1917 – 1930 гг.)
- •Тема 5. Организационно-централизованный период. Довоенный этап (1930 – 41 гг.). Послевоенный этап (1945 – 1970 гг.)
- •Тема 6. Административно-нормативный период (1970 – 90 гг.). Переходной этап. Заключение
- •7. Словарь терминов
Тест № 3. Выполняется после изучения темы «Туристско – экскурсионный период (1917 – 1930 гг.)»
Время на выполнение контрольной работы – 1 час.
Задание - Выберите правильный ответ
№ п/п |
Вопросы |
|
Назовите число первых экскурсионных станций, организованных в Петрограде в первые годы советской власти: а) 3, б) 10, в) 6. |
|
Назовите основное назначение экскурсионных станций в первые годы советской власти: а) проведение походов, б) организация экскурсий, в) экскурсионная работа со школьниками. |
|
Назовите наиболее известную экскурсионную станцию в первые годы советской власти: а) Озерковская, б) Сестрорецкая, в) Лахтинская. |
|
Назовите основателя Лахтинской экскурсионной станции в первые годы советской власти: а) И.М. Гревс, б) Б.Е. Райков, в) П.В. Виттенбург |
|
Назовите год создания Центральной станции гуманитарных экскурсий в Петрограде: а) 1922 год, б) 1920 год, в) 1926 год. |
|
Назовите основоположников петербурговедения: а) Л.А. Иванов, б) Анциферов, в) профессор И.М. Гревс |
|
Назовите основной вид деятельности Центральной станции гуманитарных экскурсий в Петрограде: а) походы, б) прогулки, в) экскурсии. |
|
Назовите научно-исследовательское учреждение в Петрограде в первые годы советской власти, которые занимались туристско-экскурсионной деятельностью. а) Научно-исследовательский экскурсионный институт, б) Эрмитаж, в) Главполитпросвет. |
|
Назовите научно-исследовательские учреждения в Москве в первые годы советской власти, которые занимались туристско-экскурсионной деятельностью: а) Центральный музейно- экскурсионный институт, б) Институт методов внешкольной работы, в) Центр краеведения. |
|
Назовите период времени, который назывался «золотым десятилетием» краеведения и экскурсоведения. а) 1918 – 29 г.г., б) 1930 – 39 г.г., в) 1945 – 55 г.г.. |
|
Назовите год создания акционерного общества «Советский турист»: а) 1926 год, б) 1928 год, в) 1932 год. |
|
Назовите основной вид деятельности АО «Советский турист»: а) организация путешествий, б) самодеятельные походы, в) создание сети туристских баз и маршрутов на коммерческой основе. |
|
Назовите основные задачи туризма в конце 20-х – начале 30-х годов 20 века: а) образование, б) отдых, в) воспитание коллективизма. |
|
Назовите год создания массовой туристской организации «Общество пролетарского туризма» (ОПТ) – год рождения советского туризма: а) 1925 год, б) 1929 год, в) 1935 год. |
|
Назовите основной вид деятельности «Общества пролетарского туризма» (ОПТ): а) курортное лечение, б) активный отдых, в) развитие самодеятельного туризма |
|
Назовите два основных направления развития туризма, сложившиеся в стране к 1930 г.: а) самодеятельные походы, б) плановые маршруты, в) экскурсионные поездки. |