- •Содержание
- •2. Организационно-методические указания
- •II. Содержание и тем дисциплины
- •Тема 1. Введение. Предыстория мирового туризма
- •Тема 2. Просветительский период (конец 17-го века - 1890 г.)
- •Тема 3. Предпринимательский период (1890 – 1917 гг.)
- •Тема 4. Туристско – экскурсионный период (1917 – 1930 гг.)
- •Тема 5. Организационно-централизованный период. Довоенный этап (1930 – 41 гг.). Послевоенный этап (1945 – 1970 гг.)
- •Тема 6. Административно-нормативный период (1970 – 90 гг.). Переходной этап. Заключение
- •III. Распределение учебного времени
- •Перечень практических занятий
- •V. Перечень тем контрольных работ
- •VI. Учебно-методическое обеспечение дисциплины
- •6.1 Литература Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Наглядные пособия, аудио-, видео- и мультимедийные материалы
- •6.3 Ресурсы Интернета
- •Общие методические рекомендации по изучению дисциплины
- •Рекомендации по использованию материалов умк;
- •Пожелания к изучению отдельных тем курса;
- •Рекомендации по работе с литературой;
- •Рекомендации по организации самостоятельной работы студентов;
- •Разъяснения по вопросам работы с тестовой системой курса
- •3. Методические рекомендации к практическим занятиям
- •3.1 Общие положения
- •3.2 Порядок проведения практических занятий
- •3.3. Планы практических занятий
- •Тема: Создание элементов единого торгово-туристского пространства в Древнем мире
- •Тема: Создание единого мирового торгово-туристского пространства в Средние века.
- •Тема: Истоки профессионально-делового и познавательного туризма в просветительский период
- •Тема: Истоки оздоровительного, спортивного и школьного туризма в просветительский период. Паломнический туризм
- •Тема: Развитие туризма в предпринимательский период. Истоки массового туризма
- •Тема: Туристско-экскурсионный период в истории развития туризма
- •Тема: Генезис туризма в организационно-централизованный период
- •Тема: Административно-нормативный период. Переходный этап. Состояние современного туризма
- •4. Методические рекомендации по выполнению контрольных работ
- •4.1. Общие положения
- •4.2. Методические указания по выполнению контрольных работ
- •5.2. Промежуточная аттестация (экзамен)
- •5.3 Перечень контрольных вопросов к экзамену
- •5.4. Рубежный контроль (тестирование)
- •Тест № 1. Выполняется после изучения темы «Просветительский период (конец 17-го века – 1890г.).»
- •Тест № 2. Выполняется после изучения темы «Предпринимательский период (1890 – 1917 гг.)»
- •Тест № 3. Выполняется после изучения темы «Туристско – экскурсионный период (1917 – 1930 гг.)»
- •Тест № 4. Выполняется после изучения темы «Организационно-централизованный период. Довоенный этап (1930 – 41 гг.). Послевоенный этап (1945 – 1970гг.)
- •6. Краткие тексты лекций
- •Тема 1. Введение. Предыстория мирового туризма
- •Тема 2. Просветительский период (конец 17-го века - 1890 г.)
- •Тема 3. Предпринимательский период (1890 – 1917 гг.)
- •Тема 4. Туристско–экскурсионный период (1917 – 1930 гг.)
- •Тема 5. Организационно-централизованный период. Довоенный этап (1930 – 41 гг.). Послевоенный этап (1945 – 1970 гг.)
- •Тема 6. Административно-нормативный период (1970 – 90 гг.). Переходной этап. Заключение
- •7. Словарь терминов
5.2. Промежуточная аттестация (экзамен)
При подготовке к экзамену студентам рекомендуется внимательно изучить перечень экзаменационных вопросов. Предполагается, что к экзамену студенты приобрели необходимый багаж знаний в результате прослушанного курса лекций, самостоятельной работой с рекомендованной литературой, научной периодикой, участия в семинарских занятиях с подготовкой устных и письменных рефератов, посещения музеев и выставок, связанных с историей и организацией туристского движения. Для более качественной подготовки к экзаменам необходимо еще раз повторить пройденный материал по всем темам курса, обратив внимание на ошибки, допущенные во время проведения тестового контроля.
Нужно уметь четко анализировать каждый этап развития туризма в нашей стране, знать его виды и подвиды, особенности, наиболее известные маршруты и деятелей туристского движения, уметь прослеживать связь прошлого с современностью.
5.3 Перечень контрольных вопросов к экзамену
Этапы развития туризма в России до 1917г.: наименование, характеристика, сравнительный анализ.
Этапы развития туризма в СССР: наименование, характеристика, сравнительный анализ.
Истоки российского профессионально-делового туризма в 18 веке (путешествия Петра I, экспедиции В. Беринга, С. Челюскина, Х.П. и ДЯ. Лаптевых, С.П. Крашенинникова).
Развитие российского профессионально-делового туризма в 19 веке (путешествия И.Ф. Крузенштерна и Ю.Ф. Лисянского, Ф.Ф. Беллинсгаузена и М.П. Лазарева. П.П. Семёнова –Тян-Шанского, Н.М. Пржевальского, Н.Н. Миклухо-Маклая).
Истоки российского лечебного туризма в 18 веке, первый русский курорт «Марциальные воды».
Развитие российского лечебного туризма в 19 веке: профилактическое лечение в Крыму, целебные источники на Кавказе и Старой Руссе, элитный характер туризма.
Развитие российского православного паломнического туризма в просветительский период (до 1890г.): понятие «паломничество», основные места паломничества православных христиан, описание русских Святых мест (писатель А.Н. Муравьёв, нок Порфирий), первая организация русских паломников – Императорское православное палестинское общества (ИППО).
Индустрия туризма в просветительский период (до 1890г.): средства проживания, питания, транспорта).
Инфраструктура туризма в просветительский период (до 1890г.): водные и сухопутные дороги, их протяжённость и состояние, «подорожная» и её влияние на развитие туризма.
Первые российские предприятия – организаторы познавательных путешествий (АО «Иматра» 1871г., контора Л.Липсона).
Истоки российского спортивного туризма в 19 веке: первый альпийский (горный) клуб, его назначение и печатные труды.
Истоки российского познавательного туризма в 19 веке: «Кружок любителей природы, горного спорта и Крымских гор», его назначение, основатели, первая познавательная коллективная туристская поездка.
Истоки российского детского (школьного) туризма в просветительский период (до 1890г.): цели школьных туристских поездок, их география, включение в школьную программу и Уставы учебных заведений, привлечение выдающихся учёных.
Продвижение туристских путешествий просветительский период (до 1890г.): первая в России реклама лечебного туризма (указ Петра I «О Марциальных водах», первая в России реклама выездного туризма В. Генша (газета «Московские ведомости»).
Нормативно-правовая база туризма в просветительский период (до 1890г.): указы Петра I «О возведении домов для приезжих», «О постоялых и гостиных дворах» и другие указы.
Томас Кук – основоположник современного туризма; туризм как одно из направлений бизнеса (1841г.)
Развитие спортивного (горного) туризма в предпринимательский период (1890-1917гг.): Крымско-Кавказский горный клуб и Русское горное общество, их организаторы, цели, печатные труды, основные результаты деятельности.
Развитие спортивного (горного) туризма в предпринимательский период (1890-1917гг.): Кавказское горное общество, Владикавказский горный клуб, Крымское общество естествоиспытателей и любителей природы, их организаторы, цели, печатные труды, основные результаты деятельности.
Развитие спортивного (велосипедного) туризма в предпринимательский период (1890-1917гг.): Русский туринг-клуб его организаторы, цели, печатные труды, основные результаты деятельности.
Развитие спортивного туризма в предпринимательский период (1890-1917гг.): Российское общество туристов (РОТ) как первое централизованное общество туристов в России, его организаторы, цели, печатные труды, основные результаты деятельности.
Развитие образовательного туризма в предпринимательский период (1890-1917гг.): Комиссия образовательного туризма, Земская учительская школа, их организаторы, цели и результаты деятельности.
Индустрия и транспортная инфраструктура туризма в предпринимательский период (1890-1917гг.): средства проживания, питания и доставки туристов.
База экскурсионного дела в дореволюционной России: государственное регулирование экскурсионной работой в учебных заведениях, теоретическая база экскурсоведения, классификация экскурсий для учащихся, экскурсии как метод обучения в высших и начальных школах.
Нормативно-законодательная база туризма в России после 1917г: первые декреты и постановления.
«Золотое» десятилетие экскурсоведения в России после 1917г.: первые учреждения пролетарского туризма, курсы для учителей, экскурсионные станции при Наркомпросе, их назначение, организаторы, результаты деятельности.
Первые организации массового туризма в России после 1917г.: Центральное бюро краеведения, Бюро туризма при ЦК ВЛКСМ, первая конференция по экскурсионному делу, первое массовое познавательное (экскурсионное) путешествие. Возрождение российского общества туристов (РОТ).
Общество пролетарского туриста (ОПТ), его цели, численный состав, маршруты, туристская литература. Пропагандистское значение пролетарского туризма и его влияние на жизнь общества.
Государственное АО «Советский турист», его цели, учредитель, право членства и маршруты.
Первая организация международного туризма – Всесоюзное АО «Интурист», цели создания, организатор, результаты деятельности.
Начало централизации туризма в СССР после 1930г.: создание Всесоюзного общества пролетарского туризма и экскурсий (ОПТиЭ), цели; туризм как средство строительства социализма.
Направленность туризм в СССР в предвоенные годы (1930 -1940гг.): внедрение в армию, участие в научно-исследовательской работе, плановая подготовка кадров.
Реорганизация внутреннего туризма в предвоенные годы (1930 -1940гг.): туристско-экскурсионное управление (ТЭУ) при ВЦСПС, направление деятельности, функции, результат деятельности.
Реорганизация внутреннего туризма в предвоенные годы (1930 -1940гг.): Всесоюзная секция туризма при Всесоюзном комитете по делам физкультуры и спорта, направление деятельности, функции, результат деятельности. Включение туризма в комплекс «ГТО», спортивный разряд «Турист СССР».
Возрождение туризма в конце 1940-х годов: Центральное туристско-экскурсионное управление (ЦТЭУ), направление деятельности, функции, результат деятельности. Включение спортивного туризма в Единую спортивную классификацию.
Развитие самодеятельного и детского туризма во второй половине 1950-х годов: туристские клубы, туристские базы, льготные путёвки, знак «Юный турист», активные способы передвижения , зимние и весенние маршруты.
Развитие международного туризма во второй половине 1950-х годов: международный обмен профсоюзов, безвалютный туристский обмен, международный молодёжный туризм. Первый международный слёт туристов на озере Селигер.
Централизация туристской деятельности ВЦСПС: реорганизация ЦТЭУ – создание Центральных Советов по туризму, принципы и результаты их деятельности. Исключение туризма из Единой системы спортивной классификации, определение категорий туристских путешествий. Бюро путешествий и экскурсий.
Профессиональное туристское образование: педагогические ВУЗы (1950г.), институты физкультуры (1970г.), Центральные туристские курсы повышения квалификации (1975г.), Высшая школа профсоюзного движения (ВШПД) при ЦК ВЦСПС (1977г.), Институт повышения квалификации работников туристско-экскурсионных организаций (1980г).
Школьный и студенческий туризм в 1970-1990 гг.: активизация военно-патриотической работы, спортивные мероприятия, краеведение.
Развитие социального туризма в 1970-1990 гг.: льготы и скидки, курсовое лечение, маршруты для родителей с детьми.
Массовый характер туризма в 1970-1990 гг.: туризм как крупная отрасль обслуживания населения – «поезда здоровья», специализированные туристско-экскурсионные поезда, авиа- и речные путешествия, походы «выходного дня», статистика туризма; дефицит туристских путёвок, отставание качества обслуживания от западных стандартов.
