4. Методические рекомендации по выполнению контрольных работ

4.1. Общие положения

Одним из важнейших компонентов в системе подготовки конкурентоспособного специалиста и контроля его знаний является контрольная работа.

Она позволяет студенту:

• проявить творческую активность личности,

• воспитать потребность к самоорганизации и самоконтролю,

• закрепить и углубить знания, полученные в процессе обучения,

• получить и развить навыки самостоятельной работы.

Выбор варианта контрольной работы должен быть согласован с преподавателем.

При написании данной контрольной работы объектом изучения является конкретный временной период истории развития туризма или в России, или в Российской Федерации или в СССР.

Предметом изучения являются основные факторы развития туризма в выбранных хронологических рамках, а также наиболее известные путешественники и их маршруты в рассматриваемый период времени.

Контрольная работа строится по определенному плану:

• вступление;

• основная часть;

• заключение;

• список литературы.

Во вступление надо обосновать свой выбор темы, отразить свое отношение к ней, охарактеризовать выбор литературы по вопросу. В основной части изложить изученный материал, желательно высказать свое личное мнение. В заключении студент дает оценку изученной теме, подводит итоги. Контрольная работа выиграет, если будет использован газетный, журнальный, телевизионный и Интернет материалы, которые дополнят информацию. При цитировании источников следует указывать автора и произведение. Объем контрольной работы 15 – 20 страниц.

Выполнение контрольной работы готовит студентов к следующему этапу проверки знаний – экзамену по учебной дисциплине «История развития туризма в России».

Перечень тем контрольных работ представлен в рабочей учебной программе дисциплины.

4.2. Методические указания по выполнению контрольных работ

При выполнении контрольной работы необходимо учитывать следующие аспекты и проблемы дисциплины:

• факторы развития туризма;

• основные объекты туристского интереса (туристские ресурсы);

• транспортную инфраструктуру и объекты передвижения;

• объекты проживания;

• предприятия питания;

• предприятия развлечения (аттракции);

• мотивацию путешествий;

• законодательную и нормативную базу туризма (факты участия государства в организации развитии туризма);

• политическую и экономическую ситуацию в стране;

• наиболее знаменитые путешественники.

Примечание. Привести краткую биографию, основные маршруты путешествий, схемы маршрутов, способ передвижения, организация размещения и питания, основные результаты путешествий, каким образом зафиксирована память об этих путешественниках (название города, местности, пролива и т.д.). Необходимо привести схемы маршрутов, нанесённые на карту.

Форма развития туризма (первые элементы, отдельные виды, элемент получения политического образования и культурно воспитания, организованное массовое движение).

Список рекомендованной литературы перечислен в рабочей учебной программе дисциплины.

4.3. Требования к оформлению контрольных работ

Работа должна быть оформлена в печатном виде на компьютере (шрифта News Times 12) на листах стандартного формата А4 (212 X 297мм); поле с левой стороны должно быть 25 мм, с правой стороны – 5мм, сверху и снизу – по 25 мм. В крайнем случае, она может быть аккуратно написана от руки.

5. Порядок проведения контроля качества подготовки студентов по дисциплине,

содержание контролирующих материалов

1. Общие положения

Контроль успеваемости и качества подготовки студентов по учебной дисциплине включает текущий контроль успеваемости, рубежный контроль и промежуточную аттестацию.

Текущий контроль успеваемости проводится в ходе всех видов учебных занятий в форме устного опроса.

Рубежный контроль имеет целью установить качество усвоения учебного материала по темам «Просветительский период (конец 17-го века - 1890 г.)», «Предпринимательский период (конец 17-го века - 1890 г.)», «Туристско-экскурсионный период (конец 17-го века - 1890 г.)», «Организационно-централизованный период», «Административно-нормативный период (1970 – 90 гг.)». Осуществляется в форме тестирования.

Промежуточная аттестация имеет целью определить степень достижения учебных целей по дисциплине. Проводится в форме экзамена.

Знания, полученные при изучении данной дисциплины, используются при написании выпускной квалификационной работы и контролируются на междисциплинарном экзамене по специальности.