- •Содержание
- •2. Организационно-методические указания
- •II. Содержание и тем дисциплины
- •Тема 1. Введение. Предыстория мирового туризма
- •Тема 2. Просветительский период (конец 17-го века - 1890 г.)
- •Тема 3. Предпринимательский период (1890 – 1917 гг.)
- •Тема 4. Туристско – экскурсионный период (1917 – 1930 гг.)
- •Тема 5. Организационно-централизованный период. Довоенный этап (1930 – 41 гг.). Послевоенный этап (1945 – 1970 гг.)
- •Тема 6. Административно-нормативный период (1970 – 90 гг.). Переходной этап. Заключение
- •III. Распределение учебного времени
- •Перечень практических занятий
- •V. Перечень тем контрольных работ
- •VI. Учебно-методическое обеспечение дисциплины
- •6.1 Литература Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Наглядные пособия, аудио-, видео- и мультимедийные материалы
- •6.3 Ресурсы Интернета
- •Общие методические рекомендации по изучению дисциплины
- •Рекомендации по использованию материалов умк;
- •Пожелания к изучению отдельных тем курса;
- •Рекомендации по работе с литературой;
- •Рекомендации по организации самостоятельной работы студентов;
- •Разъяснения по вопросам работы с тестовой системой курса
- •3. Методические рекомендации к практическим занятиям
- •3.1 Общие положения
- •3.2 Порядок проведения практических занятий
- •3.3. Планы практических занятий
- •Тема: Создание элементов единого торгово-туристского пространства в Древнем мире
- •Тема: Создание единого мирового торгово-туристского пространства в Средние века.
- •Тема: Истоки профессионально-делового и познавательного туризма в просветительский период
- •Тема: Истоки оздоровительного, спортивного и школьного туризма в просветительский период. Паломнический туризм
- •Тема: Развитие туризма в предпринимательский период. Истоки массового туризма
- •Тема: Туристско-экскурсионный период в истории развития туризма
- •Тема: Генезис туризма в организационно-централизованный период
- •Тема: Административно-нормативный период. Переходный этап. Состояние современного туризма
- •4. Методические рекомендации по выполнению контрольных работ
- •4.1. Общие положения
- •4.2. Методические указания по выполнению контрольных работ
- •5.2. Промежуточная аттестация (экзамен)
- •5.3 Перечень контрольных вопросов к экзамену
- •5.4. Рубежный контроль (тестирование)
- •Тест № 1. Выполняется после изучения темы «Просветительский период (конец 17-го века – 1890г.).»
- •Тест № 2. Выполняется после изучения темы «Предпринимательский период (1890 – 1917 гг.)»
- •Тест № 3. Выполняется после изучения темы «Туристско – экскурсионный период (1917 – 1930 гг.)»
- •Тест № 4. Выполняется после изучения темы «Организационно-централизованный период. Довоенный этап (1930 – 41 гг.). Послевоенный этап (1945 – 1970гг.)
- •6. Краткие тексты лекций
- •Тема 1. Введение. Предыстория мирового туризма
- •Тема 2. Просветительский период (конец 17-го века - 1890 г.)
- •Тема 3. Предпринимательский период (1890 – 1917 гг.)
- •Тема 4. Туристско–экскурсионный период (1917 – 1930 гг.)
- •Тема 5. Организационно-централизованный период. Довоенный этап (1930 – 41 гг.). Послевоенный этап (1945 – 1970 гг.)
- •Тема 6. Административно-нормативный период (1970 – 90 гг.). Переходной этап. Заключение
- •7. Словарь терминов
Тема: Административно-нормативный период. Переходный этап. Состояние современного туризма
Время: 2 часа.
Цель: завершить ознакомление с развитием туризма в последние десятилетия перед распадом СССР, возрождением туристской системы в переходный период, состоянием туризма на современном этапе.
Форма: виртуальное туристское путешествие.
Рекомендации по подготовке к занятиям:
Следует обратить внимание на следующие важные моменты: ознакомление с эволюцией профессионального туристского образования, детского и юношеского туризма, с известными туристами периода. Важными вопросами заключительного практического занятия являются понимание основных тенденций развития международного туризма на современном этапе, интеграция нашей страны в мировое туристское пространство. Особое внимание следует уделить основным международным туристским организациям и знакомству с современной нормативно-законодательной базой.
Учебные вопросы занятия:
Профессиональное туристское образование.
Развитие детского юношеского туризма.
Активизация военно-патриотической работы среди молодежи.
Массовый характер туризма, туризм как крупная отрасль обслуживания населения.
Туризм 90-х годов. Переходный этап.
Международный туризм. Проблемы и перспективы.
Современный туризм, новые направления и пути развития.
Интеграция нашей страны в мировое туристское пространство, основные международные туристские организации, конференции, договоры и соглашения.
Перечень тем докладов (сообщений)
Подготовка профессионалов туризма в педагогических ВУЗах и в институтах физкультуры, центральные туристские курсы повышения квалификации и т.д.
Основные направления развития детского юношеского туризма.
Молодёжное поисковое движение, всесоюзный туристский поход молодёжи (1965-87 гг.).
Развитие массового туризма: «Поезда здоровья» и специализированные туристско-экскурсионные поезда, авиа- и речные маршруты, походы «выходного дня».
Распад туристской системы после развала СССР и начало восстановления туризма в последнее десятилетие.
Основные тенденции развития международного туризма на современном этапе.
Новые направления туризма: экологический, этнический, экстремальный, космический и другие. Проблемы и перспективы современного туризма.
Основная законодательно-нормативная база современного туризма.
Перечень практических заданий (задач):
Проанализировать процессы создания системы профессионального туристского образования. Указать на карте основные центры по подготовке кадров.
Классифицировать развитие и направление детского юношеского туризма. Указать на карте основные маршруты деятельности.
География всесоюзных слетов и походов, география крупнейших бардовских фестивалей.
Показать на карте и рассказать о морских и речных круизах, авиа-и ж/д маршрутах, всесоюзных маршрутах для автолюбителей, о новых маршрутах самодеятельных туристских путешествий.
Рассказать об основных направлениях туризма переходного этапа развития, обозначить на карте основные маршруты деятельности.
Проанализировать основные тенденции развития международного туризма, проследить по карте динамику развития регионов, показать основные туристские центры и объекты, притягательные для туристов.
Проанализировать состояние туризма в нашей стране на современном этапе, возникновение гостиничных цепей, развития рынка услуг предприятий питания, досуговой инфраструктуры. Показать на карте и классифицировать маршруты новых направлений туризма.
Проанализировать основные процессы интеграции нашей страны в мировое туристское пространство. Показать на карте местонахождение международных туристских организаций, рассказать об их деятельности, конференциях и совещаниях, а также о соглашениях, документах и резолюциях.
Рекомендованная литература:
Биржаков М.Б. Введение в туризм. – М., СПб., 2001
Дворниченко В.В. Развитие туризма в СССР (1917 – 1983 гг.). – М., 1985
Долженко Г.П. История туризма в дореволюционной России и СССР. – Ростов-на-Дону., 1988
Крючков А.А. История международного и отечественного туризма. – М., 1999
Нормативно-законодательные акты последних лет.
Усыскин Г.С. Очерки истории российского туризма. – М.. СПб. «Издательский дом ГЕРДА» 2007