- •Содержание
- •2. Организационно-методические указания
- •II. Содержание и тем дисциплины
- •Тема 1. Введение. Предыстория мирового туризма
- •Тема 2. Просветительский период (конец 17-го века - 1890 г.)
- •Тема 3. Предпринимательский период (1890 – 1917 гг.)
- •Тема 4. Туристско – экскурсионный период (1917 – 1930 гг.)
- •Тема 5. Организационно-централизованный период. Довоенный этап (1930 – 41 гг.). Послевоенный этап (1945 – 1970 гг.)
- •Тема 6. Административно-нормативный период (1970 – 90 гг.). Переходной этап. Заключение
- •III. Распределение учебного времени
- •Перечень практических занятий
- •V. Перечень тем контрольных работ
- •VI. Учебно-методическое обеспечение дисциплины
- •6.1 Литература Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Наглядные пособия, аудио-, видео- и мультимедийные материалы
- •6.3 Ресурсы Интернета
- •Общие методические рекомендации по изучению дисциплины
- •Рекомендации по использованию материалов умк;
- •Пожелания к изучению отдельных тем курса;
- •Рекомендации по работе с литературой;
- •Рекомендации по организации самостоятельной работы студентов;
- •Разъяснения по вопросам работы с тестовой системой курса
- •3. Методические рекомендации к практическим занятиям
- •3.1 Общие положения
- •3.2 Порядок проведения практических занятий
- •3.3. Планы практических занятий
- •Тема: Создание элементов единого торгово-туристского пространства в Древнем мире
- •Тема: Создание единого мирового торгово-туристского пространства в Средние века.
- •Тема: Истоки профессионально-делового и познавательного туризма в просветительский период
- •Тема: Истоки оздоровительного, спортивного и школьного туризма в просветительский период. Паломнический туризм
- •Тема: Развитие туризма в предпринимательский период. Истоки массового туризма
- •Тема: Туристско-экскурсионный период в истории развития туризма
- •Тема: Генезис туризма в организационно-централизованный период
- •Тема: Административно-нормативный период. Переходный этап. Состояние современного туризма
- •4. Методические рекомендации по выполнению контрольных работ
- •4.1. Общие положения
- •4.2. Методические указания по выполнению контрольных работ
- •5.2. Промежуточная аттестация (экзамен)
- •5.3 Перечень контрольных вопросов к экзамену
- •5.4. Рубежный контроль (тестирование)
- •Тест № 1. Выполняется после изучения темы «Просветительский период (конец 17-го века – 1890г.).»
- •Тест № 2. Выполняется после изучения темы «Предпринимательский период (1890 – 1917 гг.)»
- •Тест № 3. Выполняется после изучения темы «Туристско – экскурсионный период (1917 – 1930 гг.)»
- •Тест № 4. Выполняется после изучения темы «Организационно-централизованный период. Довоенный этап (1930 – 41 гг.). Послевоенный этап (1945 – 1970гг.)
- •6. Краткие тексты лекций
- •Тема 1. Введение. Предыстория мирового туризма
- •Тема 2. Просветительский период (конец 17-го века - 1890 г.)
- •Тема 3. Предпринимательский период (1890 – 1917 гг.)
- •Тема 4. Туристско–экскурсионный период (1917 – 1930 гг.)
- •Тема 5. Организационно-централизованный период. Довоенный этап (1930 – 41 гг.). Послевоенный этап (1945 – 1970 гг.)
- •Тема 6. Административно-нормативный период (1970 – 90 гг.). Переходной этап. Заключение
- •7. Словарь терминов
Тема: Истоки профессионально-делового и познавательного туризма в просветительский период
Время: 4 часа.
Цель: закрепить знания по образованию евро-азиатского арктического транспортно - туристского пространства. Проанализировать процессы возникновения истоков профессионально-делового и познавательного туризма.
Форма: виртуальное туристское путешествие.
Рекомендации по подготовке к занятиям:
При подготовке студентов к данному практическому занятию нужно сделать акцент на том, что в этот период зарождался профессионально-деловой и познавательный туризм, что появляются первые законы, регламентирующие развитие туризма и первые предприятия – организаторы путешествий. Главное значение в этот период имеют экспедиции русских исследователей и многочисленные открытия, совершенные во время их проведения. Нужно подробно изучить маршруты этих экспедиций и их результаты, уметь показать на карте географические объекты, названные в честь знаменитых землепроходцев и первооткрывателей, т.е. знать топонимику физико-географических объектов.
Обратить внимание, что в этот период появляются первые путеводители по Санкт-Петербургу.
Учебные вопросы занятия:
Личные путешествия Петра Первого.
Путешествия частных людей с идеей образования.
– 12. Русские исследовательские экспедиции XVIII века.
13. Появление первых путеводителей по Санкт-Петербургу.
Перечень тем докладов (сообщений)
«Великое Посольство» Петра Первого в страны Западной Европы (1697 -1699гг).
Возникновение в XVIII веке первых объектов индустрии и инфраструктуры туризма и первых предприятий – организаторов путешествий.
Две экспедиции В. Беринга. Открытие пролива между Азией и Америкой.
Путешествие братьев Х.П. и Д.Я. Лаптевых – «Великая северная экспедиция».
Путешествие С.Челюскина. Открытие северной оконечности Азии.
Первое кругосветное путешествие И.Ф. Крузенштерна и Ю.Ф. Лисянского.
Кругосветные путешествия М.П. Лазарева (1813-16гг, 1820-25гг).
Кругосветное путешествие Ф.Ф. Беллинсгаузена и М.П. Лазарева. Открытие Антарктиды.
Путешествия П.П. Семёнова – Тян-Шанского.
Экспедиция Н.М. Пржевальского в Центральную Азию (1870г).
Экспедиция Н.Н. Миклухо-Маклая в Новую Гвинею.
Путешествия Чихачёва Пётра Александровича.
Первые путеводители по Санкт-Петербургу (составители А. Богданов и Г. Георги).
Перечень практических заданий (задач):
Проследить маршруты известных вояжей Петра I.
Обозначить на карте и проанализировать цели и задачи известных частных маршрутов того времени.
Показать на карте и описать маршруты наиболее значимых российских научно-исследовательских экспедиций и их результаты (10 экспедиций из перечня тем докладов).
Рассказать о первых путеводителях по Санкт-Петербургу.
Рекомендованная литература:
Карамзин Н.М. Записки русского путешественника. – М.. 1995
Путешествия в Святую Землю. Записки русских паломников XII – XIX веков. – М., 1995
Сафронов В.Г. Русские на северо-востоку Азии в XVII – середине XIX века. – М., 1978
Шаповал Г.Ф. История туризма. – Минск, 1999
Занятие № 4.
