- •Кафедра “Социально-культурный сервис и туризм” Учебно-методический комплекс учебной дисциплины
- •Содержание
- •2. Организационно-методические указания
- •3. Балльно-рейтинговая система успеваемости
- •3.1. Условия и показатели оценки успеваемости
- •3.2. Балльная структура оценки
- •II.Содержание разделов и тем дисциплины
- •Раздел 1. Основные понятия теории искусства
- •Тема 1.Введение. Роль и место искусства в шкале ценностей человеческой личности теоретические понятия и классификация видов искусства
- •Тема 2. Мастера искусств об искусстве
- •Раздел 2. Пространственные искусства. Изобразительные искусства в системе культуры
- •Тема 3. Графические искусства. Искусство рисунка
- •Раздел 3. Временные искусства: классификация и виды
- •Тема 11. Искусство музыки в системе культуры
- •III. Распределение учебного времени по семестрам, разделам, темам и видам учебных занятий (очная форма обучения, срок обучения – 5 лет)
- •(Очно-заочная форма обучения, срок обучения –6 лет)
- •(Заочная форма обучения, срок обучения – 6 лет)
- •IV. Перечень тем семинарских занятий
- •V. Перечень тем контрольных работ
- •VI. Учебно-методическое обеспечение дисциплины
- •6.1. Литература Основная литература
- •Дополнительная
- •2. Общие методические рекомендации по изучению дисциплины
- •2.1. Рекомендации по использованию материалов умк
- •2.2. Пожелания к изучению отдельных тем курса
- •2.3. Рекомендации по работе с литературой
- •2.4. Рекомендации по организации самостоятельной работы студентов
- •2.5. Разъяснения по вопросам работы с тестовой системой курса
- •3.1. Общие положения
- •3.2. Планы семинарских занятий:
- •Литература по жанрам
- •Литература по эпохам, странам и авторам
- •Общие издания
- •Древнерусское искусство
- •Искусство хviii века
- •Искусство хiх века
- •Искусство конца хiх – начала хх вв.
- •Советское искусство и альтернативное искусство в ссср.
- •Литература по эпохам и странам
- •4.1 Общие положения
- •4.2. Цель, задачи и объем контрольной работы
- •4.3. Структура контрольной работы
- •4.4. Требования к оформлению контрольной работы
- •5. Порядок проведения контроля качества подготовки студентов по дисциплине, содержание контролирующих материалов
- •5.1. Общие положения
- •5.2. Перечень контрольных вопросов к экзамену
2. Организационно-методические указания
Дисциплина “основы искусствоведения” входит в цикл общих профессиональных дисциплин.
Преподавание дисциплины базируются на знаниях, получаемых студентами на I курсе.
Междисциплинарные связи осуществляются с общепрофессиональными дисциплинами, преподаваемыми в первом семестре с учетом синхронности преподавания тем, с которыми осуществляются связи. Это – прежде всего, “Мировая культура и искусство”, (история различных видов искусств), а также – «Философия» (история науки, философии, этики), «Культурология» (теории культуры, общие понятия, термины), «Отечественная история» (культура России), «История мировых цивилизаций» (общие сведения по истории общества).
В свою очередь, знания и умения по дисциплине будут востребованы при изучении курсов “Музееведение”, “История и теория религии”, «История мировых цивилизаций», “Города мира”, “Туристские ресурсы России”, “Туристские достопримечательности Северо-Запада и Санкт-Петербурга”.
При изучении дисциплины предусмотрены следующие виды учебных занятий: лекции; практические занятия, самостоятельная работа.
На лекциях предполагается овладение студентами базовыми знаниями по дисциплине, стимулирование познавательной деятельности студентов. В ходе лекций даются указания по самостоятельному изучению студентами источников и учебной литературы по основным темам курса и подготовке к практическим занятиям.
На семинарских занятиях более углубленно изучаются отдельные аспекты лекционных тем, уточняющие и углубляющие знания студентов по ключевым вопросам курса, требующим более широкого применения наглядного метода обучения, комментируются источники, как письменные, так и изобразительные.
В ходе подготовки к семинарских занятиям углубляются и закрепляются знания студентов по ключевым темам лекционного курса, развиваются умения анализа текстовых и иллюстративных источников. Ставиться задача развития у студентов самостоятельности мышления, умения анализировать источники, делать сравнения, проводить синхронные и логические связи. Возможно подготовка сжатых сообщений, подготовка к дискуссии по проблеме, выступлению перед аудиторией. Согласно нижеприведенной тематике студент самостоятельно выбирает тему сообщения или выступления, согласовав с преподавателем и с учетом собственных интересов и склонностей. В результате подготовки и озвучивания сообщения приобретаются умения и навыки построения устного сообщения, соблюдения регламента, выступления перед аудиторией. На семинарских занятиях предполагается участие всех студентов при работе с текстами литературных источников, иллюстративными материалами и обсуждение поставленных вопросов.
Во время самостоятельной работы студенты должны в соответствии с программой изучить вопросы, вынесенные на самостоятельное освоение и пополнить знания, приобретенные во время лекционных занятий, изучить дополнительную литературу по темам, подготовить сообщения и ответы на вопросы, поставленные на практических занятиях. Самостоятельная работа включает и посещение постоянных и временных экспозиций музеев, текущих выставок 9по рекомендации преподавателя)
Контроль успеваемости и качества подготовки студентов по учебной дисциплине включает текущий контроль, рубежный контроль и промежуточную аттестацию.
Текущий контроль осуществляется постоянно в виде беседы на семинарских занятиях, самоконтроля студентов (дополнительные вопросы в планах семинарских занятий).
Рубежный контроль имеет целью установить качество усвоения учебного материала и проводится в форме тестирования по разделу 1 учебной дисциплины: «Основные понятия теории искусства»
Промежуточная аттестация имеет целью определить степень достижения учебных целей по дисциплине. Проводится в форме экзамена, а для студентов заочной формы обучения предусмотрены также контрольные работы по дисциплине.