- •Кафедра “Социально-культурный сервис и туризм” Учебно-методический комплекс учебной дисциплины
- •Содержание
- •2. Организационно-методические указания
- •3. Балльно-рейтинговая система успеваемости
- •3.1. Условия и показатели оценки успеваемости
- •3.2. Балльная структура оценки
- •II.Содержание разделов и тем дисциплины
- •Раздел 1. Основные понятия теории искусства
- •Тема 1.Введение. Роль и место искусства в шкале ценностей человеческой личности теоретические понятия и классификация видов искусства
- •Тема 2. Мастера искусств об искусстве
- •Раздел 2. Пространственные искусства. Изобразительные искусства в системе культуры
- •Тема 3. Графические искусства. Искусство рисунка
- •Раздел 3. Временные искусства: классификация и виды
- •Тема 11. Искусство музыки в системе культуры
- •III. Распределение учебного времени по семестрам, разделам, темам и видам учебных занятий (очная форма обучения, срок обучения – 5 лет)
- •(Очно-заочная форма обучения, срок обучения –6 лет)
- •(Заочная форма обучения, срок обучения – 6 лет)
- •IV. Перечень тем семинарских занятий
- •V. Перечень тем контрольных работ
- •VI. Учебно-методическое обеспечение дисциплины
- •6.1. Литература Основная литература
- •Дополнительная
- •2. Общие методические рекомендации по изучению дисциплины
- •2.1. Рекомендации по использованию материалов умк
- •2.2. Пожелания к изучению отдельных тем курса
- •2.3. Рекомендации по работе с литературой
- •2.4. Рекомендации по организации самостоятельной работы студентов
- •2.5. Разъяснения по вопросам работы с тестовой системой курса
- •3.1. Общие положения
- •3.2. Планы семинарских занятий:
- •Литература по жанрам
- •Литература по эпохам, странам и авторам
- •Общие издания
- •Древнерусское искусство
- •Искусство хviii века
- •Искусство хiх века
- •Искусство конца хiх – начала хх вв.
- •Советское искусство и альтернативное искусство в ссср.
- •Литература по эпохам и странам
- •4.1 Общие положения
- •4.2. Цель, задачи и объем контрольной работы
- •4.3. Структура контрольной работы
- •4.4. Требования к оформлению контрольной работы
- •5. Порядок проведения контроля качества подготовки студентов по дисциплине, содержание контролирующих материалов
- •5.1. Общие положения
- •5.2. Перечень контрольных вопросов к экзамену
2. Общие методические рекомендации по изучению дисциплины
2.1. Рекомендации по использованию материалов умк
Студентами могут быть использованы тематика и планы практических занятий, тематика курсовых работ и вопросы к экзаменам.
2.2. Пожелания к изучению отдельных тем курса
Все темы рабочей программы должны быть изучены равномерно, без каких-либо предпочтений в угоду европоцентристскому или какому либо социологическому подходу; особое внимание следует уделить периодизации, особенностям развития культуры на каждом из этапов, пониманию вклада каждого из народов в мировую культуру. В этом плане не должны остаться без внимания изучение культуры народов Азии, Африки и Латинской Америки.
2.3. Рекомендации по работе с литературой
Особое внимание при работе с “литературой” следует обратить на источники, основную литературу, а также источники и литературу к семинарским занятиям. При работе над отдельными сообщениями или при участии студента в обсуждении, необходимо дополнительно проконсультироваться с преподавателем.
2.4. Рекомендации по организации самостоятельной работы студентов
Самостоятельная работа должна быть систематической и организовываться под руководством преподавателя, рекомендуется посещение музейных экспозиций, выставок современного искусства разных стран и народов, использование материалов телевизионной программы “Культура”, а также работа студентов с библиотечными каталогами и компьютерными сайтами.
2.5. Разъяснения по вопросам работы с тестовой системой курса
По каждой теме курса предлагаются тесты; особой внимание следует обратить на тесты для рубежного контроля. Он проводится следующим образом: по каждому из разделов (“Культура и искусство древнего мира” и “Культура и искусство средних веков”) предлагается по 20 тестов (всего 40). По каждому их разделов тесты составлены по 5 вариантов (4 теста в одном варианте). Система оценок следующая: при правильном ответе на все 4 теста – 5 (отлично); на 3– 4 (хорошо), на 2 – 3 (удовлетворительно), меньше чем на два вопроса – 2 (неудовлетворительно).
3. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ К СЕМИНАРСКИМ ЗАНЯТИЯМ
3.1. Общие положения
На семинарских занятиях рассматриваются как основные, так и дополнительные вопросы курса, комментируются источники, как текстовые, так и иллюстративные, обсуждаются сообщения студентов. В ходе подготовки и проведения семинарских занятий углубляются и закрепляются знания студентов по ключевым темам лекционного курса, прививаются умения анализа текстовых и иллюстративных источников. Ставиться задача развития у студентов мышления, умения анализировать источники, делать сравнения, проводить синхронные и логические связи. Возможно подготовка сжатых сообщений, подготовка к дискуссии по проблеме, выступлению перед аудиторией. Согласно нижеприведенной тематике студент самостоятельно выбирает тему сообщения или выступления, согласовав с преподавателем и с учетом собственных интересов и склонностей. В результате подготовки и озвучивания сообщения приобретаются умения и навыки построения устного сообщения, соблюдения регламента, выступления перед аудиторией. На практических занятиях предполагается участие всех студентов при работе с текстами литературных источников, иллюстративными материалами и входе обсуждения поставленных вопросов.