
- •Часть 1. Лекции протоиерея Артемия Владимирова по курсу «Искусство речи», прочитанные в Свято-Тихоновском Гуманитарном университете От составителей
- •Лекция 1. О духовной природе слова
- •Лекция 2. Афористичность языка Священного Писания
- •Лекция 3. Богомыслие как основа и предпосылка проповеди
- •Приложение к лекции 3. От богомыслия к молитве: догматика и нравственность
- •Лекция 4. О слове древних ораторов и о слове Господа нашего Иисуса Христа
- •1. Слово древних ораторов
- •2. Свидетельства о слове Господа нашего Иисуса Христа
- •2. 1. Слово о спасении души
- •2. 2 Слово со властию
- •2.3. Слово, которое слушают с услаждением
- •Лекция 5. Три смысла Священного Писания. Три образа понимания его
- •Лекция 6. Значение художественного образа в проповедническом искусстве и образность языка Священного Писания
- •1. Сравнение
- •2. Образ как путь к постижению сути
- •3. Два образа митрополита Филарета
- •4. Жанр проповеди-рассказа
- •5. Евангельские образы и притчи о Царствии Небесном
- •6. Домашнее задание по притчам о Царствии Небесном
- •Лекция 7. О том, как рождается в душе нашей слово
- •Лекция 8. Внешний облик проповедника, взгляд, жестикуляция
- •Лекция 9. Особенности общения с различными аудиториями слушателей. Опыт пастырского и миссионерского служения
- •1. Слово, обращенное к супругам
- •Как отвечать скорбящей матери, потерявшей ребенка
- •Слово, обращенное к пожилым людям
- •Беседа с воинским сословием
- •Беседа со скептиками, агностиками, неверующими и нецерковными людьми
- •Общение со страждущими
- •Беседа с людьми, находящимися в состоянии аффекта
- •Общение с душевнобольными людьми
- •Общение с заключенными
- •10. Обобщение правил общения в разных аудиториях
- •10.1. В общении с детьми
- •10.2. Подростковая аудитория
- •10.3. Юношеская аудитория
- •10.4. Аудитория пожилых людей
- •Лекция 10. Внимание к технике речи как проявление любви к слушателю. Артикуляция
- •Лекция 11. Об ошибках речи и о чистоте, высоте и простоте слова
- •Лекция 12. О грехах языка
- •Приложение I к лекции 12 Размышления на слова: Никакое гнилое слово да не исходит из уст ваших...(Еф. 4, 29)
- •Приложение II к лекции 12 Семицветная радуга человеческого слова (Беседа со студентами в г. Старый Оскол)
- •Лекция 13. Техника речи: интонация и сила звучания
- •Лекция 14. Богатство интонации русской сказки, были, повести и поэзии
- •Лекция 15. Техника речи: темп, пауза, акцентуация
- •Отступление об общих местах, фразах-клише
- •Лекция 16. Построение устного выступления (определение вектора рассуждения, выбор слов и выразительных средств)
- •Приложение к лекции 16 Молитва Преподобного Сергия53
- •2. Письмо о письмах
- •3. Письмо и проповедь: схематическое обобщение
- •Приложение № 1 к лекциям 4 (ч.1), 1 (ч. 2) Таблица-схема: триединая задача, стоящая перед оратором, проповедником, автором посланий
- •Лекция 2. Об особенностях эпистолярного жанра (л. И. Крюкова)
- •Принципы составления писем, выработанные византийской эпистолографией
- •3. Parousia-формула. Письмо должно создавать иллюзию присутствия.
- •2. История одной переписки
- •Приложение № 2 к лекции 2 (ч.2) За гранью переписки
- •Приложение № 3 к лекции 16 (ч.1) Обсуждение слова на заданную тему, составленное одним из студентов. Разбор использования некоторых фигур речи (Крюкова л.И.) Молитва Преподобного Сергия
- •Разбор студенческого сочинения
- •Работы студентов Приложение № 4 к лекции 2 (ч.1). Пример выполненного домашнего задания. Размышление на тему: Имя Господа – крепкая башня: убегает в нее праведник – и безопасен (Притч. 18, 11).
- •Приложение № 5 к лекции 6 (ч.1) сочинения студентов
- •1. Царство Небесное подобно необыкновенной жемчужине.
- •2. О сокровище
- •3. Слово о смерти
- •Приложение № 6 к лекциям 10-15 (ч. 1) Пример студенческого сочинения на тему: Размышления о технике речи
- •Часть 1. Лекции протоиерея Артемия Владимирова по курсу «Искусство речи», прочитанные в Свято-Тихоновском Гуманитарном университете 1
- •Часть 2. Дополнения к курсу лекций «Искусство речи». Лекции, семинары Крюковой л.И. 276
- •Часть 1. Лекции протоиерея Артемия Владимирова по курсу «Искусство речи», прочитанные в Свято-Тихоновском Гуманитарном университете 1
- •Часть 2. Дополнения к курсу лекций «Искусство речи». Лекции, семинары Крюковой л.И. 263
3. Два образа митрополита Филарета
Мне вспоминается слово митрополита Филарета Московского на Страстную Пятницу. Недавно была издана книжечка святителя Филарета «Десять слов о Кресте и глаголы жизни вечной» (М., 1995). Он языком своей эпохи, выверенным филигранным образом, рассуждает о духовном значении страданий Искупителя. Помню, слово в Великий Пяток, сказанное в 1813 г., он завершает двумя образами, в которых соединено все, о чем говорил митрополит, разумея непостижимую в своем существе тайну крестных страданий Христа (с. 38). Какие это два образа? Один – образ птицы, парящей в небесах. А птица как раз являет собою крест, благодаря распростертым ею крыльям. Ее слабая, немощная природа поднимается в воздух, носима воздушными струями. Удивительный образ дан нам проницательным словом, орлиным взором митрополита Филарета. Действительно, это же великое чудо – подняться в небо тому, кто рожден землей и на земле. Оказывается, что подняться в небо можно, только явив собою образ креста.
Иные изъявили согласие трудиться для Царствия Небесного, и не помнят обетования, какое изрек Господь: если все попечение ваше приложите о Царстве Небесном... не оставлю вас иметь попечение о себе самих, – говорит св. преподобный Исаак Сирин, перефразируя слова из Евангелия о птицах небесных (Мф. 6, 25-34). Стало быть, путь в Царствие Небесное, путь Божий есть ежедневный крест. Никто не восходил на небо, живя прохладно (Слова подвижнические Аввы Исаака Сирина. Слово 35. О любви к миру). Крест – это идея страдания, а вместе с тем, как указывает митрополит Филарет, это и символ радости, легкости, спасения, зане якоже избыточествуют страдания Христовы в нас, тако Христом избыточествует и утешение наше. Т.е.: по мере того, как умножаются в нас страдания Христовы, умножается Христом и утешение наше (2 Кор. 1, 5), понеже с Ним страждем, да и с Ним прославимся (Рим. 8, 17). А если не пострадаем с Ним на кресте, то с Ним и не воцаримся, ибо для того и страдаем, чтобы нам удостоиться Царства Божия (2 Фес. 1, 4-5). Если хотим воспарить, как горные орлы, в сретение Жениху Небесному, то да распинаем себя на кресте самоотвержения, что только и составляет подлинное ученичество Христово.
А другой образ в этой же проповеди митрополита Филарета – это образ человека, который борется с водной стихией. Если ты хочешь удержаться на воде, если ты боишься потонуть, то ты распластываешь руки в образе креста. Замечательная тоже мысль митрополита. Вода в Священном Писании – это многоликий образ, многозначный. Внидоша воды до души моея. Углебох в тимении глубины, и несть постояния; приидох во глубины морския, и буря потопи мя (Пс. 68, 2-3). Углебох в тимении глубины переводится: Погрузился я в беспредельные глубины. Образ речи, – замечает блаженный Феодорит, – заимствован от падающих в глубину морскую, которые долгое время опускаются вниз и едва достигают до твердого дна (Полный церковно-славянский словарь; прот. Г. Дьяченко). Конечно, это, прежде всего, образ многомятежного мира человеческих страстей. Да не потопит мене буря водная, – молится царь Давид, – ниже пожрет мене глубина (Пс. 68, 16) – глубина тех страстей, которые являются причиной гибели бессмертной человеческой души. И только крест нам позволяет держаться на поверхности, помогает переплыть житейское море, дабы затем, выбравшись на твердую почву7, оттолкнуться от нее и воспарить, наконец, в духовные небеса.
И вот, оказывается, если мы ведем речь о духовных предметах, если хотим осязательно, наглядно, убедительно рассказать людям о тайнах духовной жизни, то миновать эти образы-иллюстрации даже невозможно, коль скоро Сам Спаситель освятил, явил нам пример подобного словесного назидания.