
- •А. Л. Устименко, а. П. Садило философия
- •050000 «Образование и педагогика» всех форм обучения
- •Содержание
- •Введение
- •Требования к знаниям, умениям и владениям обучаемого
- •Компетенции, формируемые в результате освоения дисциплины
- •Тематический план учебной дисциплины
- •Тематический план семинарских занятий
- •Практическое занятие №1 философия, ее значение в жизни человека и общества
- •Литература
- •Тестовые задания
- •Темы докладов и сообщений:
- •Ключевые понятия:
- •Практическое занятие №2 мир и человек в философии древнего востока и в системе античного космологического мировоззрения
- •Литература
- •Тестовые задания
- •Темы докладов, сообщений
- •Литература
- •Тестовые задания
- •Темы докладов, сообщений
- •Практическое занятие №3 понятия бога, мира и человека в средневековой философии
- •Литература
- •Тестовые задания
- •Темы докладов и сообщений
- •Ключевые понятия:
- •Практическое занятие №4 мир как природное бытие и проблема человека в философии нового времени
- •Тестовые задания
- •Темы докладов, сообщений
- •Ключевые понятия:
- •Практическое занятие №5 диалектика мира и человека в немецкой классической философии
- •Литература
- •Тестовые задания
- •Темы докладов, сообщений
- •Ключевые понятия:
- •Литература
- •Тестовые задания
- •Темы докладов и сообщений
- •Ключевые понятия:
- •Практическое занятие №7 гуманистические традиции и духовно-нравственные обоснования бытия человека в русской философии хiх – начала хх века
- •Литература
- •Тестовые задания
- •Темы докладов, сообщений
- •Ключевые понятия:
- •Практическое занятие №8 современное философское осмысление духовного бытия человека. Проблема сознания, подсознания, сверхсознания
- •Литература
- •Тестовые задания
- •Темы докладов, сообщений
- •Практическое занятие №9 специфические способы отношения человека к миру: практическое и духовно-практическое (ценностное)
- •Литература
- •Тестовые задания
- •Темы докладов и сообщений
- •Ключевые понятия:
- •Практическое занятие №10 диалектика познания. Методы философского познания
- •Тестовые задания
- •Темы докладов и сообщений
- •Ключевые понятия:
- •Практическое занятие №11 человек в системе современной культуры и образования
- •Литература
- •Тестовые задания
- •Темы докладов, сообщений
- •Ключевые понятия:
- •Литература
- •Тестовые задания
- •Темы докладов и сообщений
- •Ключевые понятия:
- •Методические рекомендации по курсу
- •Содержание и виды самостоятельной работы
- •Виды самостоятельных работ по «Философии»
- •Общие рекомендации к самостоятельной работе
- •Самооценка и самоконтроль
- •Как следует готовиться к практическим занятиям
- •Как наиболее успешно участвовать в занятии
- •Как следует готовиться к выступлению с докладом
- •Аргументированность изложения
- •Рекомендации к выполнению письменных заданий
- •Рейтинговая система оценки успеваемости
- •Вопросы для коллоквиума, зачета, экзамена
- •Список рекомендуемой литературы
Вопросы для коллоквиума, зачета, экзамена
Предфилософия. Культурно-исторические предпосылки возникновения философии.
Предмет философии, структура и основные аспекты философского знания. Место философии в культуре.
Понятие мировоззрения, его основные исторические типы (мифологическое, религиозное, философское). Искусство, знание и вера.
Космологизм ранней греческой философии, ее натурфилософский период.
Антропологический период древнегреческой философии. Человек как "мера всех вещей" (Протагор).
Философия Сократа. Софисты и Сократ.
Философия Платона, его учение об идеях («эйдосах"). Диалог как форма развития философской мысли.
Аристотель и его философское учение. Осмысление оснований бытия мира и человека в философии Аристотеля.
Этическое учение Эпикура и стоиков. Особенности эллинистически-римской философии.
Человек и его мир в средневековой философии. Проблемы веры и разума, духа и тела. Патристика (Аврелий Августин).
Возникновение и развитие схоластической философии. Проблема универсалий: реализм и номинализм. Фома Аквинский - основная фигура схоластической философии Западной Европы.
Гуманизм и проблема человеческой индивидуальности ("феномен Леонардо") в философии эпохи Возрождения. Гуманизм и утопия.
Натурфилософия Ренессанса и новое естествознание (Н. Коперник, Дж. Бруно, Г. Галилей).
Научная революция ХVIIв. (И. Ньютон) и новая картина природного мира.
Проблема метода в философии (Ф. Бэкон, Р. Декарт). "Мыслящее Я" Декарта как новая ориентация в философии.
Эмпиризм и рационализм в философии Нового времени: проблема познавательной способности человека (Ф. Бэкон, Дж. Локк, Б. Спиноза, В. Лейбниц).
Учения эпохи Просвещения о человеке и обществе (Т. Гоббс, А. Вольтер, Д. Дидро, Ш.Л. Монтескье, Ж.Ж. Руссо).
Иммануил Кант: личность и характерные особенности творчества. Докритический и критический периоды в философии И. Канта.
Г.В.Ф. Гегель и его философское учение. Понятие философии духа.
Антропологический материализм Л. Фейербаха.
Марксистская концепция человека. Гуманистические ценности и проблема отчуждения.
Культурно-исторические основания и особенности русской философии XIX века.
Проблема национального самосознания и путей исторического развития России (П.Я. Чаадаев), дискуссия славянофилов и западников.
Философско-религиозная концепция мира и человека в работах В.С. Соловьева, Н.Ф. Федорова, П.А. Флоренского, С.А. Булгакова. Идея всеединства.
Идеи духовно-нравственного обоснования бытия человека в творчестве Л.Н. Толстого и Ф.М. Достоевского.
Переход от традиций и принципов философии ХIХ века к философии ХХ века. Позитивизм и его разновидности.
Философия экзистенциализма. Проблема сущности и существования человека, проблемы жизни и смерти, смысла и абсурда (М. Хайдеггер, Ж.-П. Сартр, А. Камю).
Человек и история: смысл и назначение истории (К. Ясперс).
Философская антропология. Современные проблемы философии человека.
Природа сознания. Современные философские концепции сознания. Мышление и язык. Сознание и творчество.
Сознание и духовный мир человека (сознание, подсознание, сверхсознание). Понятие самосознания.
Практическое отношение человека к миру, его роль и значение в преобразующей деятельности общества. Формы практики. Специфика социальной практики.
Природа ценностей. Особенности ценностного (духовно-практического) освоения мира.
Ценностные ориентации, их социокультурная обусловленность. Ценности человеческие и общечеловеческие. Смысл человеческой жизни и антропологический стандарт.
Познание как социально-опосредованное, исторически развивающееся отношение человека к миру. Субъект и объект познания.
Познавательные способности человека и их выражение (чувственное и рациональное познание, воображение, творчество, интуиция как элемент познавательной деятельности).
Специфические особенности современного научного познания (современный образ и язык науки, научное открытие, научные парадигмы). Философия науки.
Понятие истины. Концепции истины. Проблема истины в философии и науке.
Науки о природе и науки о культуре. Объяснение и понимание в науке.
Особенности социально-гуманитарного познания. Методы философского познания.
Философское осмысление природы («первая» и «вторая» природа). Учение о биосфере и ноосфере. Понятие ноосферной цивилизации.
Развитие мира как совокупной реальности природы, общества и человека. Глобальные проблемы современности.
Культура как предмет философского анализа. Культура и нравственность.
Культура и цивилизация: многообразие их форм, особенности взаимодействия.
Человек в системе современной культуры и образования.
Современное философское осмысление общественной жизни. Общество как целостная развивающаяся система.
Концепции формационного и цивилизационного общественного развития.
Современное понимание гражданского общества и государства.
Понятие личности. Индивидуальное и общественное бытие личности. Личностное «Я» и система самооценки и самореализации личности.
Сущность и основные тенденции развития научно-технического прогресса, его гуманистический потенциал.