Содержание файла:
Контрольная работа (правила оформления, титульный лист, материал, образцы варианты: по группам)
Реферирование (прочитать-ознакомиться для последнего задания в контрольной работе (1) и для экзамена (2 вопрос))
Customs declaration (всем)
Hotel reservation form (всем)
Curriculum vitae (всем)
1. Контрольная работа должна иметь титульный лист, нумерацию страниц, список использованной литературы, в конце работы – дату ее выполнения и личную подпись студента.
Контрольная работа должна быть либо напечатана, либо написана четким, понятным почерком, без исправлений в отдельной тетради. На страницах работы следует оставить поля (3 см) для пометок и замечаний проверяющего преподавателя.
Иностранный текст каждого задания нужно переписывать на левой стороне тетради, а на правой давать его русский перевод. Каждый абзац текста должен начинаться с новой строки.
МИНОБРНАУКИ РОССИИ
федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
«Мордовский государственный университет
им. Н.П. Огарёва»
Кафедра иностранных языков для естественнонаучных и инженерных специальностей
Контрольная работа № 1
по дисциплине «Иностранный язык (английский)»
Студент: (ФИО)
Форма обучения: очная
Факультет: биологический
Специальность:
Группа №
Дата выполнения:
Проверила: к.ф.н. доцент Корнилецкая Н.С.
Саранск 2013
Чтобы правильно выполнить задание, необходимо усвоить ряд разделов курса английского языка.
1. Видовременные формы глагола:
а) активная форма the Active Voice, формы Continuous (Present, Past, Future), формы Perfect (Present, Past, Future);
b) пассивная форма the Passive Voice, формы Indefinite (Present, Past, Future). Особенности перевода пассивных конструкций на русский язык.
2. Модальные глаголы: а) модальные глаголы, выражающие возможность can (could), may, эквивалент глагола can – to be able; б) модальный глагол, выражающий долженствование must, его эквиваленты to have to, to be to.
3. Простые неличные формы глагола. Причастие – Participle I (Present Participle), Participle II (Past Participle) – в функциях определения и обстоятельства.
4. Определительные и дополнительные придаточные предложения (союзные), придаточные обстоятельственные предложения времени и условия.
5.Словообразование – основные словообразовательные префиксы и суффиксы.
Образец выполнения упражнения I
1. Lilacs reached America in early colonial time. |
Сирень обыкновенная появилась в Америке в ранний период колониализма.
|
Reached – Past Indefinite Active от глагола to reach. |
|
Образец выполнения упражнения II
1. Leaves falling from the trees form a layer of humus over the soil. |
Листья, падающие с деревьев, образуют в почве слой перегноя.
|
Falling – Participle I, определение, переводится причастием.
|
|
2. When taken young, the bear is easily tamed. |
Если медведь взят детенышем, то его легко приручить.
|
(When) taken – Participle II, обстоятельство, переводится придаточным предложением.
|
|
З. Many fish and bottom creatures in the reef waters are armed with dangerous teeth.
|
Многие рыбы и живые существа, живущие в рифах, имеют острые зубы. |
(Are) armed – Participle II, составная часть глагола-сказуемого в Present Indefinite Passive от глагола to arm. |
|
Вариант 1 (для 101)
I. Перепишите предложения, подчеркните в каждом глагол-сказуемое и определите его видовременную форму и залог. Переведите предложения на русский язык. Обратите внимание на особенности перевода пассивных конструкций.
1 The Cenozoic era has brought about less change in plants than in animals.
2. Trees are continually shedding leaves, twigs, limbs, and bark.
3. The heart of a bird has two complete auricles and two complete ventricles.
4. There are a few weeks in a year during which migration is not taking place.
5. Muscle tissue is characterized by cells that are highly contractile.
6. A substance called adrenalin was isolated from the adrenal glands.
7. A scientific approach to the subject of endocrinology was not made until just before 1900.
II. Перепишите предложения, подчеркните Participle I, Participle II и установите функции каждого из них, т.е. укажите, будет ли оно определением, обстоятельством или составной частью глагола-сказуемого. Переведите их на русский язык.
1. Each plant making up lichen plays its special part in the life of the whole.
2. The leaves, having no growth tissue, are secondary structures, and fall when the supply of heat and moisture fails.
3. Since early times the popularity of the lilac has steadily increased, for it is an unusually attractive and reliable shrub that flowers splendidly.
4. When collecting in damp woods in the summer time we occasionally find on fallen trees or old stumps delicate whitish masses of slimy, naked protoplasm. These are slime molds in the active condition.
5. Fossils indicate that animal life similar to that of the present day was developing.
III. Перепишите и письменно переведите предложения, подчеркните в каждом из них модальный глагол или его эквивалент.
1. Animal cells can make fat molecules out of sugars, but no animal cell can construct an amino acid.
2. The flower containing the pistil must also have the stamens removed before they are mature.
3. After growing clover for the farm animals the farmer is able to grow a good crop of wheat the next year in the same fields and he may not put any nitrogen fertilizer in the soil.
4. Climate varies from year to year. Phenomenally warm seasons may occur at intervals. Such variations affect animal and plant life to a remarkable degree, and, vice versa, effects may be produced on climate by life itself.
5. Land plants have to have open stomata to admit carbon dioxide.
6. Plants must get other things from the soil, especially potassium, nitrogen and phosphorus, if they are to thrive.
IV. Перепишите и письменно переведите текст. Выполните реферирование на русском языке.
SOME BRITISH WILD FLOWERS
In nature, it is often the humblest and most common plants which are of the greatest interest. The coltsfoot, for example, is hailed with delight by all out-door naturalists as a herald of the approaching spring. The flowers of the coltsfoot appear before the leaves and the plant bursts into flower very suddenly. The delicate looking flower of celandine is indeed a general favorite and was praised in verse many times.
These are the two plants commonly looked for at the beginning of the year, although they are not the earliest of all. The snowdrop and winter aconite may be found in the later weeks of January. The former it is unnecessary to describe, and the winter aconite is a yellow flower and when in bud, the flower is protected by a whorl of deeply divided green leaves. The golden sepals vary in number from five to eight flowers. This plant is very closely related to the rose.
The yellow crocus is in flower in early February. The flowers open only when it is shining, and may close many times during the day. In a spring glade, the yellow flowers of the crocus make a very beautiful picture indeed.
The wood anemone or "wildflower" is another favorite whose humble appearance is not bar to its popularity. It is found in woods. The wildflower stands higher than primroses, and white is the predominating color in the clearings when someone regards their massed companionship from a distance.
The wanderer in the countryside will find comparatively few plants in flower in early spring. The number of wild flowers in bloom grows rapidly as the spring advances. There seem to be some relations between sunshine and color in the plant world. In the early spring the blue and white flowers are the earliest, while the sun gains in heat and light the yellows and reds begin to predominate.
A more or less converse order is observed when one is travelling towards the Poles. It is interesting to reflect on the fact that yellow is the most primitive of the colors, with white as the next stage. Red came next in the world – white flowers, like the daisy, often have a red tinge to their petals, after red came blue. No primitive flower possesses this hue, so that the humble violet or forget-me-not may be said to have reached a higher stage in color development than the stately daffodil.
V. Прочтите 1-й абзац текста к данный ниже вопрос. Из приведенных ответов укажите номер предложения, содержащего правильный ответ.
Why is the coltsfoot hailed with delight by all out-door naturalists?
1. ... because it is a herald of the approaching spring.
2. ... because it has reached a higher stage in color development.