Контрольные задания по курсу

Задания группы «А». Выберите все правильные ответы (один ответ в каждом вопросе)

1. Как называется метод изучения возрастных изменений, при использовании которого одновременно сравнивают детей разных возрастов?

А. Лонгитюдный

Б. Кросс-видовое исследование

В. Метод поперечных срезов

Г. Полевой эксперимент

2. Какой метод дает возрастной психологии значительную долю сведений о генетических эффектах?

А. Тест Роршаха

Б. Близнецовый метод

В. Метод срезов

Г. Эксперимент

3. Возрастная психология изучает:

а. Общие законы развития и функционирования психики б. Проявление психики людей в. Детей дошкольного и школьного возраста г. Динамику и закономерности развития психики в онтогенезе

4. Регулярные и относительно стойкие изменения от менее совершенного к более совершенному в организме, мыслительных процессах, формах социального взаимодействия и других видах поведения – это…

А. Развитие

Б. Возрастной этап

В. Возрастное новообразование

Г. Жизнедеятельность

5. Наследственность – это…

А. Потенциал, наследуемый от родителей

Б. Важнейший фактор, лежащий в основе развития ребенка

В. Сравнительно малоизвестная область в психологии развития

Г. Все ответы верны

6. Развитие организма человека называется:

а) онтогенезом;

б) филогенезом;

в) социогенезом;

г) антропогенезом.

7. Развитие человека как вида называется:

а) онтогенезом;

б) филогенезом;

в) социогенезом;

г) антропогенезом.

8. Понятие «зона ближайшего развития» введено:

а) Ж. Пиаже;

б) Дж. Брунером;

в) Л.С. Выготским;

г) А.Н. Леонтьевым.

9. Расхождение в уровнях трудности задач, решаемых ребенком самостоятельно и под руководством взрослого, называется:

а) уровнем актуального развития;

б) зоной ближайшего развития;

в) зоной саморазвития;

г) зоной неопределенности.

10. Деятельность, с которой на данном этапе развития связано появление важнейших психических новообразований и в русле которой развиваются другие виды деятельности, называется:

а) основной;

б) ориентировочной;

в) ведущей;

г) исполнительной.

11. В подростковом возрасте ведущей является деятельность:

а) эмоциональное общение;

б) интимно-личностное общение;

в) учебная;

г) учебно-профессиональная.

12. В младшем школьном возрасте ведущей является деятельность:

а) предметно манипулятивная;

б) сюжетно-ролевая игра;

в) интимно-личностное общение;

г) учебная.

13. По мнению большинства исследователей, наиболее кризисно протекают следующие изменения в ведущей деятельности:

А. Смена общения на игру

Б. Смена игры на учебную деятельность

В. Смена учебной деятельности на профессиональную деятельность

Г. Любые изменения ведущей деятельности

14. Новое в психике и поведении человека, что впервые появляется на данной возрастной ступени и определяет собой весь ход его развития в данный период, – это …

А. Прагматизация

Б. Социализация

В. Новообразование

Г. Интериоризация

15. Многие специалисты считают, что память – это…

А. Новообразование младенческого возраста

Б. Новообразование раннего возраста

В. Новообразование младшего школьного возраста

Г. Новообразование дошкольного возраста

16. Понятие «ведущая деятельность» выдвинуто:

а) Л.С. Выготским;

б) Д.Б. Элькониным;

в) А.Н. Леонтьевым;

г) С.Л. Рубинштейном.

17. Временной диапазон, наиболее чувствительный и благоприятный для развития той или иной функции, той или иной способности человека принято называть периодом:

а) сенситивным;

б) кризисным;

в) сенсорным;

г) сенсибильным.

18. Возрастной кризис относится к процессам:

а) аномальным;

б) нормативным;

в) асоциальным;

г) алогичным.

19. Процесс перехода от внешней предметной деятельности к ее внутреннему (идеальному) плану называется:

а) интериоризацией;

б) экстериоризацией;

в) интерференцией;

г) интеракцией.

20. Процесс превращения результатов внутренних (психических) действий в их материальный продукт называется:

а) интериоризацией;

б) экстериоризацией;

в) интерференцией;

г) интроспекцией.

21. Э. Эриксон в развитии личности выделил:

а) 6 стадий;

б) 7 стадий;

в) 8 стадий;

г) 9 стадий

22. Теория интеллектуального развития Ж. Пиаже отражает такой подход к развитию личности, как:

а) когнитивный;

б) поведенческий;

в) гуманистический;

г) деятельностный.

23. 3игмунд Фрейд в психосексуальном развитии выделил:

а) 4 стадии;

б) 5 стадий;

в) 6 стадий;

г) 7 стадий.

24. Как Зигмунд Фрейд называл сексуальную энергию?

а) Вытеснение.

б) Сублимация.

в) Влечение.

г) Либидо

25. Эдипов комплекс, который выделил З. Фрейд, развивается…

А. На оральной стадии

Б. На анальной стадии

В. На фаллической стадии

Г. На генитальной стадии

26. По 3. Фрейду, то, что либидо не концентрируется на какой-то определенной части тела или органе, а сексуальные потенции как бы дремлют в состоянии бездействия, покоя, характерно для такой стадии психосексуального развития, как:

а) анальная;

б) фаллическая;

в) латентная;

г) генитальная.

27. По Э. Эриксону, стремление к контактам с людьми, желание посвятить себя другим людям наиболее характерны для стадии:

а) половой зрелости;

б) ранней взрослости;

в) средней взрослости;

г) поздней взрослости.

28. Понимание сущности человека как открытой системы, постоянно изменяющейся и обновляющейся, составляет суть ... модели воспитания:

а) антропоцентристской

в) технократической

б) социетарной

г) прагматической

29. Человек как типичный представитель сформировавшего его общества понимается как:

а) субъект деятельности

б) индивид

в) личность

г) индивидуальность

30. Понятие «задатки» характеризует:

а) индивидные свойства

б) субъектные свойства

в) личностные свойства

г) свойства индивидуальности

31. Метод целенаправленного и планомерного изучения в естественных для изучаемого условиях - …

а) наблюдение;

б) эксперимент;

в) тест;

г) анкета;

32. Как называется метод длительного и многократного обследования (изучения) одних и тех же людей, чтобы проследить все изменения в психике?

а) анкета;

б) эксперимент;

в) наблюдение;

г) лонгитюдный;

33. Метод изучения возрастных изменений, при использовании которого одновременно сравнивают детей разных возрастов:

а) лонгитюдный;

б) кросс-видовое исследование;

в) метод поперечных срезов;

г) ролевой эксперимент;

34. Какое требование к наблюдению не является обязательным:

а) наличие инструкции испытуемому;

б) наличие цели;

в) наличие плана;

г) фиксация протокола наблюдаемых явлений;

35. Факторы психического развития - это

а) наследственность

б) интеллект

в) зона ближайшего развития

г) психика

36. Следствием нарушения какого условия возрастного развития является педагогическая запущенность?

а) Своевременное и полноценное созревание и функционирование головного мозга и его коры

б) Своевременное и полноценное созревание и функционирование анализаторов

в) Своевременное созревание и функционирование внутренних органов

г) Правильное, своевременное, систематическое и последовательное обучение и воспитание

37. Какое влияние оказывает коллектив на развитие личности ребенка?

а) положительное

б) отрицательное

в) неоднозначное

г) никакого

38. Особенности личности дошкольника (3-7 лет):

а) Любопытность и наблюдательность

б) Самоутверждение и саморазвитие

в) Дисциплина и трудолюбие

г) Низкая самооценка, наличие множества комплексов

39. Преобладающий вид мышления дошкольника:

а) Наглядно-действенный

б) Наглядно-образный

в) Словесно-логический

г) Понятийно-теоретический

40. Что не относится к основным видам деятельности человека:

а) Общение

б) Игра

в) Развлечения

г) Труд

41. Как называется новообразование личности подростка, которое характеризуется появлением внутренней потребности стать лучше?

а) Чувство взрослости

б) Самостоятельность

в) Стремление к самовоспитанию

г) Потребность в общении со сверстниками

42. Ведущий вид деятельности в младенческом возрасте:

а) Сюжетно-ролевая игра

б) Процессуальная игра

в) Личностное общение

г) Эмоциональное общение

43. Раннее детство – сенситивный период для развития…

а) Движений

б) Мелкой моторики

в) Мышления

г) Речи

44. Определите соотношение социальной и биологической подструктур личности:

а) Главная роль принадлежит биологической подструктуре

б) Главная роль принадлежит социальной подструктуре

в) Природное и социальное образуют единство

г) Они никак не взаимосвязаны

45. Какой тип семейных отношений является наиболее эффективным в воспитании детей?

а) Диктат

б) Опека

в) Мирное сосуществование, невмешательство

г) Сотрудничество

46. Основная предпосылка какой психологической теории заключается в том, что ребенок учится не только через прямое подкрепление, но и через наблюдение моделей?

А. Бихевиоризма

Б. Когнитивной теории

В. Теории социального научения

Г. Психоаналитической теории

47. Какой принцип не является обязательным при работе с детьми?

А. Не навреди

Б. Согласие родителей

В. Конфиденциальность и анонимность

Г. Совместная работа психолога и педагога

48. Органы чувств ребенка начинают функционировать…

А. До рождения (внутриутробно)

Б. С момента рождения

В. В первые недели после рождения

Г. на втором месяце после рождения

49. Вероятность гармоничного умственного развития ребенка выше, если он…

А. Единственный ребенок

Б. Старший в семье из двух детей

В. Младший в семье из двух детей

Г. Самый младший в многодетной семье

50. Согласно исследованиям по возрастной психологии развитие личности прекращается…

А. В возрасте от 65 до 72 лет

Б. В возрасте от 73 до 90 лет

В. В возрасте свыше 90 лет

Г. Никогда не прекращается (если человек психически здоров)