3.2. Младенческий период

Биолог.

границы

10 дней – 1 год

Социальная ситуация развития

Ситуация связанности ребенка со взрослым (Л.С. Выготский назвал ее «ситуация Мы»)

Физическое развитие

На момент рождения голова составляет ¼ часть длины тела. Затем идет развитие коры головного мозга (вес мозга увеличивается до 760 грамм). В возрасте 4-х месяцев тело начинает увеличиваться быстрее, чем голова, и их соотношение значительно меняется.

Чрезвычайно интенсивное развитие сенсорных систем (зрение, осязание). В связи с этим идет развитие ориентировочных реакций.

Идет бурное развитие движений.

Появляются условные рефлексы.

С двух месяцев развивается координация глаз – рука.

К первому году жизни овладевает пространством, овладевает предметными действиями.

К 4-м месяцам вес ребенка увеличивается в 2 раза, рост увеличивается на 10 см. Многие кости еще не отвердели и представляют собой мягкие хрящи. Мышцы легко растянуть и поранить.

К 8-ми месяцам вес увеличивается на 1,8-2,3 кг., рост – на 6-7 см. У ребенка уже есть как минимум 2 зуба, подошвы ног уже не обращены друг к другу, а повернуты вниз.

К 12 мес. большинство детей весят втрое больше, чем при рождении и вырастают на 23-25 см.

Психическое развитие

Выделяются отдельные психические функции, появляются первые обобщения, ребенок начинает употреблять элементы слов для обозначения предметов.

В этот период он начинает понимать слова и пытается их произносить.

Быстрыми темпами идет развитие восприятия.

В 4-5 мес. младенцы обладают памятью на повторяющиеся события. В 11 мес. ребенок может воспроизвести уверенное действие игрушкой не позднее, чем через сутки. Даже самые маленькие дети обладают хорошей зрительной памятью.

К 3 мес. ребенок различает основные цвета и несколько оттенков.

В возрасте 7-8 мес. у младенца складывается самое общее представление о живых существах.

Особенности развития личности

Здоровое развитие ребенка обусловлено благоприятным соотношением доверия и недоверия. Задача родителей – дать младенцу понять – чему следует доверять, а чему доверять нельзя.

В 3 – 6 месяцев ребенок учится различать знакомые и незнакомые лица, 6-8 месяцев – способен отличать одного человека от другого. В это же время формируется первое социальное чувство – страх из-за отсутствия родителя и тревога на чужого человека.

Ребенок испытывает разнообразные чувства при общении с окружающими людьми: улыбается, сердится.

Ведущая деятельность

Непосредственное эмоциональное общение ребенка и матери

Новообразования

Новообразование стабильного периода: овладение пространством (умение сидеть, ходить)

Новообразование кризиса: самосознание, отделение себя от матери