1 Часть

Дети с педагогом входят в группу здороваются с присутствующими.

Звучит музыка.

В.: Предлагаю вам отправиться в лес, где кругом деревья, кустарники, птицы ( дети могут изобразить дерево – стоя, расставив руки и ноги в стороны, кустик – присев, руки в стороны). Деревья высокие, а кустики – низкие.

Появляется Лесовичок.

Л.: Здравствуйте, дети. Я вижу, вы в мой лес пришли.

Спрашивает детей: «Кто еще живет в лесу?» ( звери ). Пойдемте на мою полянку загадок.

Вот мы пришли на полянку.

Здесь для вас загадки. Разгадывая их, вы найдете отгадки на картинках с животными.

Загадки

Летом по лесу гуляет,

Зимой в берлоге отдыхает.

(Медведь)

Хитрая плутовка,

Хвост пушистый – краса

А зовут её….

(Лиса)

На овчарку он похож.

Что не зуб, то острый нож

Он бежит, оскалив пасть,

На овцу готов напасть.

(Волк)

Меньше тигра, больше кошки,

Над ушами кисть – рожки

С виду кроток, но не верь

В гневе страшен этот зверь.

(Рысь)

Юркий маленький зверек,

По деревьям прыг да скок.

(Белка)

В гору бегом,

а с горы – кувырком.

(Заяц)

Это маленькая крошка,

Рада даже хлебной крошке,

Потому что дотемна,

В норке прячется она.

(Мышь)

Трав копытами касаясь,

Ходит по лесу, касаясь,

Ходит смело и легко

Рога раскинув широко.

( Лось)

По лесной тропинке,

Что это такое

Сразу не поймешь.

Колобок в иголочках

Тащит деткам яблочко,

Хитрый, осторожный

Житель леса - …

(Ёж)

В.: Как много зверей живет в наших лесах!? Лесовичок, мы справились с первой загадкой твоей, отгадали загадки о зверях.

Мы узнали их по описанию.

Л.: А теперь давайте поиграем, проверим себя, знаем ли мы этих животных по внешнему виду.

Игра «Угадай какое животное». ( Моделирование).

Л.: Из предложенных частей сложите зверя ( дети выполняют задание на столах. Кто выполнил – поднял руку).

Л.: Молодцы, все справились.

Еще одна загадка. А, знаете ли, чем питаются эти звери?

Игра «Кто – что ест?»

Л.: Найдите картинки с изображением пищи для своего животного (Дети выбирает нужную карточку, произносят фразу – «мое животное ( его название) ест…»)

В.: Лесовичок, наши дети даже знают, почему одни звери называются травоядными, а другие – хищниками.

Дети разделитесь на две команды: ХИЩНИКИ и ТРАВОЯДНЫЕ и объясните, почему вы встали в эту команду.

Каждому ребенку нужно определить, какое животное относится к травоядным, а какое – к хищникам. (Высказывания детей)

Л.: Молодцы.

Много зверей в нашем лесу. Каждый живет в своём домике.

Игра «Найди свой домик»

На «живой» картинке дети находят глазами «дом» своего животного ( кустик, норка в земле, берлога, пенек, нора, дупло, дерево) и называют его.

Л.: Верно, у каждого свой домик. Поэтому я редко вижу их.

В.: Лесовичок, ребята тебе помогут.

Обращается к детям:

- Дети, что у нас есть в группе, что помогает нам вспоминать о наших

праздниках? Верно, фотоальбом. Фотоаппарата у нас нет, но дети могут нарисовать для тебя, Лесовичок, зверей, живущих в твоем лесу.