
- •Методы психологии.
- •Метод структурного анализа.
- •Психология:
- •Ощущения и восприятия.
- •Восприятия.
- •Внимание.
- •Свойства внимания.
- •« 2 Вида ассоциации»
- •1) По смежности 2) по сходству или контрасту
- •Структура памяти
- •Факторы забывания
- •Виды памяти.
- •Мышление.
- •Развитие мышления.
- •Сознание и подсосзнание:
- •Воображение.
- •Эмоции.
- •Проявление эмоций (эмоциональный реакции).
- •Теории эмоций.
- •Физиологические механизмы стресса.
- •4 Типа стрессоустойчивых личностей:
- •Структура стресса и стадии его развития.
- •Глава 3. Сознание.
- •Различают два слоя сознания:
- •Общее и индивидуальное в психике человека. Психология личности.
Сознание и подсосзнание:
В зоне ясного сознания находит свое отношение лишь малая часть одновременно приходящих из внешней и внутренней среды организма сигналы. Сигналы, которые попадают в зону ясного сознания, используются человеком для осознанного управления своим поведением, остальные сигналы так же используются организмом для регулирования некоторых процессов но на подсознательном уровне, считается, что в зону ясного сознания в определенный момент или в определенную данность попадают те объекты, которые создают препятствия для продолжения прежнего режима регулирования. Считается что возникающее затруднение привлекает внимание и, таким образом, осознаются. Когда мы осознаем - мы способны находить новые решения. Как только решение найдено - управление вновь предается в подсознание. А сознание освобождается для решения новых задач. Такая непрерывная передача управления обеспечивает человеку возможность решения всё новых задач и основывается на гармоничном взаимодействии сознания и подсознания. Сознание привлекает свое внимание к данному объекту только на короткое время и обеспечивает выработку гипотез в критические моменты недостатка информации (мы осознаем свои мысли в меру нашего неумении приспособиться). Типовые часто встречающиеся в обычной обстановке задачи - человек решает подсознательно реализуя автоматизмы. Автоматизмы подсознания разгружают сознание от обычных операций.
Практически все профессиональные навыки содержаться в подсознании как и многие двигательные реакции. Многие знания, отношения, переживания, составляющие внутренний мир каждого человека не осознаются им и вызываемые ими побуждения обуславливают поведение непонятное ни для самого человека, ни для окружающих. И здесь мы начинаем говорить о бессознательном. Бессознательная регуляция может рассматриваться как целенаправленная, лишь в том смысле, что после достижения определенной цели происходит снижение напряжения так же, как и при осознанном управлении. Фрейд показал, что бессознательные побуждения лежат в основе многих очагов скрытого напряжения, которые могут порождать психологические трудности адаптации и даже заболевания. Большая часть процессов протекающая во внутреннем мире человека им не осознается.
Воображение.
это психический процесс создания нового в форме образа, представления или идеи. Физиологическую основу воображения составляет образования новых сочетаний из тех временных связей, сформированных в прошлом опыте. В основе воображения всегда лежит объективная реальность. Хотя само воображение - отход от действительности. В психологии различают произвольное и непроизвольное воображение.
Произвольное воображение проявляется в ходе целенаправленного решения научных, технических, художественных проблем. При наличии осознанной и отрефлексированной поисковой доминанты. (Цель далее решение проблемы далее работа воображения).
Непроизвольное - проявляется в сновидениях, в неизменных состояниях сознания. Особая форма воображения - мечта - всегда обращена к сфере будущего или отдаленного будущего и не предполагает немедленного достижения результатов и не предполагает полного совпадения с образом желаемого. Мечта является сильным мотивирующим фактором.
Виды воображения:
Пассивное - создание невоплощенных в жизнь образов и не осуществленных программ. Делиться на:
1) произвольное (мечтательность, грезы).
2) непроизвольное
А) непреднамеренное. Спонтанное проецирование образов при этом продукты фантазии связанны с осознанными потребности. (гипнотические состояния и сновидовая фантазия).
Б) преднамеренное
Активное - реализуемое в жизни целеноправленное создание образов направленное на решение творческих или личных задач. Мало мечтательности и беспочвенной фантазии. Человек не теряет чувство связи с реальностью. Оно определяется волевыми усилиями и поддается контролю. включает:
1) Артистическое
2) Творческое - самостоятельное создание новых, по отношению к субъекту, образов.
3) Воссоздающее - конструирование новых образов, представлений у л людей, в соответствии с воспринятой из вне стимуляции в виде словестных форм, схем, изображений, знаков и тд. Своеобразная новая комбинация былых впечатлений и опыта.
4) Критическая
5) Антигипирующая - способность человека пред угадывать. Близко к этим видам воображения находится Импатия (спсобность понимать чувства другого)
Творческое воображение.
В его основе лежат приемы интеллектуальных операций:
По Рибо это две основные операции:
Диссоциация - расчленение на элементы чувственно данного опыта. Затем в новое войдут только определенные элементы или их сочетания.
Ассоциации - сознание целого из элементов.
Синтез реализуемых процессов воображения осуществляется в разных формах.
Аглюцинация (склеивание) несоединяемых в реальной действительности образов.
Гиперболизация - преувеличение или приуменьшение предмета, а так же изменения его отдельных частей.
Схематизация - отдельные представления сливаются а черты сходства выступают четко.
Типизация - выделение существенного, повторяющегося в однородных явлениях и воплощение его в конкретных образах.
Заострение- подчеркивание каких либо признаков.
Это и есть формы воображения.
Мысленный эксперимент.
Проявление деятельности воображения в науке. Это вид познавательной деятельности, строящейся по типу реального эксперимента и принимающий структуру реального эксперимента, но развивающийся целиком в идеальном плане. Большое значение в мысленном эксперименте имеет логика, потому что при нарушении законов логики, мысленный эксперимент не может правильно строиться.