- •Тема 1. Основные понятия и определения издательского дела. Технология редакционно-издательского процесса.
- •Тема 3. Редакторский анализ произведения как профессиональный метод. Рецензирование как процесс. Виды издательских рецензий.
- •Тема 4. Редакционная обработка авторского оригинала произведения. Литературное редактирование
- •Тема 5. Корректура в редакционно-издательском процессе
- •Практическое занятие № 3
- •Мастер – наставник и друг
- •Требуется беспокойство
- •Каток называется «Инга»
- •Практическая работа №4
- •Письмо Джека Лондона
- •По зову сердца
- •Инжир дает плоды
- •Бабушкин дом
- •Практическая работа № 5
- •«Ромашки, лютики»
- •Приглашает «Россиянка»
- •«Триумф и трагедия Антуана Лавуазье»
- •Практическая работа № 6
- •«Светофор - юбиляр»
- •Мамонта «жарков» готовят к воскрешению
- •Благословляю этот вечер
- •Спасите себя сами
- •Практическая работа № 7
- •От «Лихача» до «Ваньки»
- •«Живые цветы памяти»
- •« Густой туман волнений»
- •«По сусекам поскреби»
- •Контрольные вопросы:
- •Практическая работа № 8
- •Георгины
- •Контрольные вопросы:
- •Итоговая работа
- •О Стасове
- •Практическое занятие n 9
- •Доктор доктору – рознь «Живаго» в Москве не прохиляло
- •Контрольные вопросы:
- •Практическая работа № 10
- •I. Началу учебного года в школах:
- •II. Чемпионату мира по хоккею:
- •Лестница в небо
- •Имени героя
- •Первая продукция
- •Детали служат дольше
- •Украсят любой стол
- •Контрольные вопросы:
- •Практическая работа № 11
- •Встречи с Новосибирском
- •Контрольные вопросы:
- •Практическая работа № 12
- •Ищите женщину
- •« В.В. Маяковский »
- •Усадьба Архангельское
- •Царапина на сердце
- •Контрольные вопросы:
- •Практическая работа № 13
- •Выпуск вузом учебной и научной литературы в 1996-1998 годах (по наименованиям)
- •Рост успеваемости школьников старших классов за 2000-2003 годы
- •Сравнительная таблица мер объема и веса
- •Контрольные вопросы:
- •Практическая работа № 14
- •Художник – реалист
- •О долголетии
- •Контрольные вопросы:
- •Практическая работа № 15
- •Почвы полуострова Мангышлак
- •Контрольные вопросы:
- •Практическая работа № 16
- •Лекции о космосе
- •Берегите водоемы
- •Причинили… заботу
- •Глава 7. Сатира – острое оружие критики
- •Дары зоопарку
- •Оплата корма молодками в зависимости от возраста
- •Практическая работа № 17
- •Пятая роль Олега Стриженова
- •Контрольные вопросы:
- •Практическая работа № 18
- •Облака на ладони Репортаж с необычного предприятия
- •Контрольные вопросы
- •Практическая работа № 19
- •Наука раздвигает горизонты Луч вместо скальпеля
- •Контрольные вопросы:
- •Контрольные вопросы:
- •Практическая работа № 21 Тема: Анализ произведения. Цель занятия: закрепление навыков редакторского анализа текста.
- •Московский малый театр
- •Проблемы красоты
- •Коза отпущения
- •Контрольные вопросы:
- •Практическая работа № 22
- •О внушаемости школьников и педагогическом внушении
- •Контрольные вопросы:
- •Практическая работа № 23 Тема: Анализ произведения. Цель занятия: закрепление навыков редакторского анализа текста.
- •Зимние невзгоды аэропорта Анадырь
- •Логика приговора
- •Контрольные вопросы:
- •Практическая работа №24 Тема: Корректура. Цель занятия: закрепление навыков использования корректорских знаков, считка текста произведения с оригиналом.
- •Проблемы красоты
- •Отпущения Коза
Пятая роль Олега Стриженова
Высокий мужчина в оборванном кафтане шагнул к столу и тяжело повалился на скамью. Через минуту он поднял голову, и мы увидели усталое, обветренное лицо, обрамленное белокурыми волосами. Вот он раскрыл кожаный мешок, вытащил оттуда темную резную статуэтку индийской работы, поставил перед собой на стол, задумавшись…
- Стоп! – раздался голос. – Молодец, Олег, хорошо.
- Василий Маркелович, уже четыре часа, - обратился к режиссеру Пронину ассистент.
- Тогда кончаем. Все свободны, - сказал Пронин.
- Все, кроме меня, - улыбнулся Олег. – мне предстоит шагнуть через два века в соседний павильон.
Действительно, Олега Стриженова, только что снимавшегося в роли Афанасия Никитина в одноименном фильме, мы вскоре встретили в другом костюме, в другом парике и в другом павильоне. Здесь режиссер В. Каплуновский и оператор Э. Гулидов ведут по повести А.С.Пушкина съемки нового широкоэкранного фильма «Капитанская дочка». П. Гринева в картине играет Олег Стриженов. Это его пятая роль в кино.
В комнатах, где расположилась эта съемочная группа, нам удалось увидеть снимки артистов, исполняющих другие роли в картине. Вот Пугачев. Эту роль играет народный артист РСФСР С.Лукъянов, коменданта – заслуженный артист РСФСР В.Доорофеев, комедантши – народная артистка РСФСР И.Зарубина и т.п.
Недалеко от павильона, где шли съемки «Капитанской дочки», установлены декорации, изображающие обстановку старой петербургской квартиры. Здесь ведутся съемки художественного фильма, в основу которого положен роман Ф.И. Достоевского «Идиот».
Роль Настасьи Филипповны исполняет артистка театра имени Евг. Вахтангова Ю.Борисова. Князя Мышкина и генерала Епанчина играют также артисты вахтанговского театра Ю.Яковлев и Н.Пажитнов. В роли Аглаи снимается молодая актриса МХАТ Р.Максимова, в ролях генеральши Епанчиной и Гани Иволгина зрители увидят народную артистку СССР В.Пашенную и Н.Подгорного. Роль Парфена Рогожина поручена Л.Пархоменко.
Обычно, когда заканчивается работа над постановкой картины, с дверей комнат, где располагается творческая группа, снимается название снятого фильма. Но вот закончились съемки картины «Сестры» по трилогии А.Толстого «Хождение по мукам», а вывеска на дверях сохранилась: группа, возглавляемая режиссером Г. Рошалем, продолжает работу. Ставится еще одна серия фильма. В ней наряду с уже знакомыми по первой серии героями зрители увидят на широком экране и новых персонажей, среди них – Ивана Гору и его жену Агриппину. В этих ролях заняты киноартисты В. Авдюшко и М. Булгакова.
Контрольные вопросы:
Критерии оценки языка и стиля произведения.
Типовые стилистические ошибки произведений деловой литературы.
Практическая работа № 18
Тема: Работа над языком и стилем рукописи.
Цель занятия: освоение приемов анализа и оценки языка и стиля произведения.
Задание 1. Определить вид литературы и читательский адрес произведения. Проанализировать композицию, лексику и синтаксический строй рукописи, его взаимосвязь с содержанием. Составить план, написать рабочую рецензию с постраничными замечаниями.
