Царапина на сердце

Главным были глаза. Широко распахнутые глаза, в которых расплескано вселенское ребячье любопытство, восторг и радость узнавания.

Они лепились вокруг своей учительницы. Маленькие сельские жители из деревни Байбаки. Учительница – худенькая и невзрачная, но у нее такие же глаза, как и у ее питомцев. Весь этот немного смешной и трогательный отрядик топтался в большом здании павильона «Земледелие». Они думали, что сейчас к ним подойдет человек с волшебной палочкой и раскроет им богатство этого дворца. Но никто не подходил. В углу бубнили уборщицы и экскурсоводы. Больше никого не было, и не было доброго человека с волшебной палочкой. Учительница стояла сконфуженная и смущенная. Она тихо повела своих ребятишек. Она говорила о том, какое оно хорошее – зерно и как «хлебушек» надо беречь, потому что труд хлебороба тяжел.

Они взросло вздыхали. Все это они слышали от пап. Они любили свою учительницу, но им хотелось услышать что-то особенное. И они все-все понимали. Они знали, почему учительница прячет глаза. И, может быть, именно сейчас в чьей-то чуткой детской душе отложились первое недоумение и первая маленькая боль.

Контрольные вопросы:

1. Причины возникновения фактических ошибок.

2.Критерии оценки фактического материала.

3.Элементы текста, которые редактор должен сделать объектом мыслительной деятельности.

Практическая работа № 13

Тема. Анализ и редактирование табличного и статистического материала.

Цель занятия: получение первичных навыков анализа статистического материала, приемы редактирования таблиц.

Рекомендации по выполнению заданий:

Редакционная обработка статистического материала. Проверка цифрового материала. Борьба против злоупотребления цифровыми данными. Способы приведения цифровых данных. Округление цифр.

Редактирование табличного материала. Классификация таблиц пор назначению. Состав. Подлежащее и сказуемое. Таблица и вывод. Целесообразность помещения таблиц в различных изданиях в зависимости от их читательского назначения. Графический метод оформления статистических данных (диаграммы и графики). Анализ таблиц с точки зрения их содержания, удобства пользования и оформления. Требование одинакового построения однотипных таблиц. Технико-орфографические правила оформления.

Задание 1. Cоставьте таблицу, используя следующие данные

Белая хлопчатобумажная ткань замачивается в воде 40-50 ⁰ С. (1 столовая ложка стирального порошка на 1 л воды) в течение 1- 2 часов, в воде 20 ⁰ С (1 столовая ложка на 1 литр воды) – в течение 6-8 часов, цветная хлопчатобумажная ткань и льняная ткань – в первом случае – 1 час, во втором – 6-8 час. при стирке рекомендуется вода 50- 60 ⁰ С для белой хлопчатобумажной ткани, 40-45 ⁰ С – для цветной хлопчатобумажной и льняной ткани , 30-35 ⁰ С - для нейлоновой и синтетической ткани (1 столовая ложка на 1 л воды).

Нейлоновая и синтетическая ткань замачивается в течение 30 мин. (при температуре 40-50 ⁰ С) или 3-4 часа (при температуре 20 ⁰ С) . Употребление порошка – 1 столовая ложка на 1 литр воды.

Задание 2. Исправьте ошибки в таблице.

Рост квалифицированных рабочих по области с 1926 по 1966 год

	Численность тысяч		Во сколько раз 1966 год больше 1926
	1962	1966
Рабочие-металлисты в том числе: токари, фрезеровщики и другие станочники Слесари Электромонтеры, Шоферы, трактористы, комбайнеры	293 36 235 14 12	3304 288 2300 280 1720	10 8 10 19 260

Задание 3. Проверьте цифровые данные и расположение материала в таблице.

Население земного шара

Части света	Территория (тыс. кв. км.)	Население ( в млн.)
Европа………… Азия…………… Африка………… Америка……… Северная и Центр. Америка………………… Австралия и Океания……………………. Антарктида…………………………………….	10 500 43 836 30 300 22 057 24 242 8 557 13 176	565 1 496 216 365 299 15 -
Итого	148 476	2 655

Задание 4. Отредактировать таблицу. Подумайте, как можно ее перестроить, чтобы сделать ее лаконичнее, проще и удобнее для восприятия.

Таблица 1