«По сусекам поскреби»

В 997 году Владимир отправился в Новгород, где хотел пополнить дружину для продолжения войны с печенегами. Но враг ждать не стал, пока русские соберут сильное войско. Узнав о том, что дружина киевская покинула город, степняки собрались в поход, подошли к Белгороду, небольшому, укрепленному городу неподалеку от столицы Древней Руси.

Но овладеть крепостью штурмом им не удалось. Они окружили город, выслали на север разведку, чтобы своевременно отслеживать продвижение дружины князя Владимира, а он тем временем вел сложные переговоры с новгородцами, никак не мог убедить их выделить ему воинов. Это было на руку степнякам.

Белгородцы надолго остались один на один с грозным противником. Враг не пускал к крепости никого, изредка, словно бы от скуки или тренировки ради, штурмуя город. Осажденные уверенно отражали все атаки, пока в городе не кончились продукты.

Но вот голод прокрался в крепость. А с голодом воевать трудно, потому что изнутри беспрерывно это враг ведет страшный бой с оголодавшим человеком. Он поражает не сразу, но почти всегда наверняка. Не было на земном шаре народа, который не испытал бы на себе мук голода. И редко кому удавалось одержать над голодом полную победу.

Белгородцы сделали все - даже невозможное, они держались до последнего, до того момента, когда победа теряет всякий смысл, потому что одержать ее можно только ценой жизни: своей - ну здесь каждый волен решать сам, а вот за других, за близких и родных ... волен ли решать человек?

Волен, волен - так говорят сильные люди, которые родились на свет, казалось, лишь для того, чтобы побеждать всегда - любой ценой, ценой своей жизни, жизни любого человека вообще. Есть такие люди. Победа - смысл их существования. Не так уж часто рождаются они ...

Собрались люди Белгорода на вече, стали думать. Еда вся кончилась, взрослые едва стоят на ногах, дети пухнут с голоду, умирают. Но город сдаваться не хочет. Печенеги убьют стариков и воинов, возьмут в рабство детей и женщин, разграбят, сожгут дома. Что делать? Нужно ждать князя Владимира. Он своих в беде не оставит.

Контрольные вопросы:

1. Какие логические правила используются при оценке композиции?

2. Какие виды текстов существуют, как тип изложения материала влияет на композицию произведения?

3,Перечислить критерии редакторской оценки композиции произведения.

4,Какие разновидности структурных связей существуют в описании, повествовании и рассуждении?

5.Какие типовые ошибки в построении композиции произведения существуют, причины их появления?

Практическая работа № 8

Тема: Анализ и оценка композиции произведения. Виды текстов. Определения в рукописи

Цель занятия: отработка приемов анализа композиции произведения и определений.

Рекомендации по выполнению заданий:

Композицией рукописи обычно называют ее построение, зависящее от замысла автора, назначения произведения и его содержания. На композицию влияет и жанр произведения, поэтому при редактировании текстов нужно учитывать зависимость способа изложения от жанра.

Начиная работать над рукописью, редактор должен четко представлять себе ее план, а также соразмерность частей. Особое внимание следует уделить проверке избранной автором последовательности изложения, пропорциональности частей, исключению повторений и разделов, не связанных с основной темой изложения.

Определение, то есть точное раскрытие содержания понятий, встречается в тексте любого вида (особенно часто в описательном).

Обычно определение указывает на связь предмета (явления) со смежными ему и на отличия от них, т.е. называет родовые и видовые признаки данного понятия. родовые признаки указывают совокупность предметов, из которых требуется выделить рассматриваемый предмет, видовые признаки - качества, которые отличают его от смежных с ним. Определение должно быть лаконичным, ясным, точным и устанавливать существенные черты предмета и отличия его от сходных с ним. Оно не может содержать порочного круга, т.е. повторения понятий в определяемой и определяющей частях (например, атеист атеистических убеждений). Объем определяющего понятия должен быть равен объему определяемого (например: «крейсер – военный корабль» и «А.П. Ермолов – участник войны с Наполеоном» нельзя признать правильными так как в первом случае определяющее понятие шире определяемого, а во втором – уже его). Определение не должно быть отрицательным (исключением являются случаи, когда отсутствие какого-то качества является существенным признаком предмета: «параллельными называются линии, лежащие в одной плоскости, которые не пересекаются при их неограниченном продолжении в обе стороны»).

Задание 1. Рассмотрите узловые моменты повествования и элементы описания в очерке, проанализируйте средства, использованные автором для характеристики героев.