ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ

Государственное образовательное учреждение высшего

профессионального образования

«РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ГУМАНИТАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

ИНСТИТУТ ФИЛОЛОГИИ И ИСТОРИИ

ИСТОРИКО-ФИЛОЛОГИЧЕСКИЙ ФАКУЛЬТЕТ

Кафедра театра и кино

ПРАКТИКУМ ПО РЕДАКТИРОВАНИЮ

Учебно-методический комплекс для специальности

№ 021700 – Филология

Специализация История театра и театральная критика

Москва 2009

Утверждено

на заседании кафедры Истории театра и кино

протокол №10 от «12» октября 2009г.

Одобрено

Советом института филологии и истории

Протокол № 10 от «29» октября 2009г.

Составитель: Козлова С.А., преподаватель кафедры Истории театра и кино

пояснительная записка

Курс «Практикум по редактированию» является дисциплиной специализации общепрофессиональной образовательной программы «Филология » специализации История театра и театральная критика, предназначен для студентов 4 и 5 курсов очной формы обучения.

Предмет дисциплины – теоретические основы теории и практики редактирования текста.

Дисциплина «Практикум по редактированию» является прикладной, основанной на базе федерального компонента циклов ГСЭ: Психология и педагогика, Философия, Логика; ОПД: Общее языкознание, История русской литературы, История мировой литературы, Введение в теорию литературы, Современный русский литературный язык, Стилистики русского языка.

Целью курса является приобретение студентами общих знаний в области теории редактирования и первичных навыков практической работы редактора.

Задача курса - создание у студентов общих представлений о редакционно-издательском процессе как современной технологии подготовки книг к изданию; о деятельности редактора как организатора и руководителя и непосредственного участника данного процесса. Изучение основных принципов теории и практики редактирования и овладение приемами и навыками методики редактирования текста, как основной части теории и практики редактирования, сформировавшейся в историческом процессе социальной коммуникации.

В результате освоения курса студент должен

знать:

- назначение, структуру, состав и содержание редакционно-издательского процесса;

- технологию разработки издания литературы;

- методы редакторского анализа на всех этапах редакционно-издательского процесса.

владеть:

- редакторскими навыками подготовки авторского оригинала к изданию;

уметь:

- выполнять редакционные операции и действия на всех этапах редакционно-издательского процесса.

Организационные формы занятий: лекции и практические занятия в течение 3-х семестров, предусмотрены межсессионный контроль и итоговые формы отчетности – зачеты.

Содержание курса

Тема 1. Основные понятия и определения издательского дела. Технология редакционно-издательского процесса.

Редактирование как процесс книгоиздания. Задачи редактора в редакционно-издательском процессе. Основные понятия и определения издательского дела. Виды литературы. Типы изданий. Аппарат издания. Функции редактора.

Редакционно-издательский процесс как комплекс технологически связанных и взаимообусловленных операций и действий по подготовке издания к печати, выпуску в свет и распространению.

Понятие редакционного (издательского) портфеля.

Тематическое планирование в современных условиях, варианты планов. Издательский авторский договор.

Подготовка и выпуск аннотированных тематических планов, рекламная работа.

Понятие авторского оригинала произведения, его виды, состав.

Композиция издания: предтекстовые и затекстовые элементы аппарата издания, место их расположения в книге. Принципы построения концепции издания.

. Тема 2. Логические основы редактирования текста.

Основные логические аспекты редактирования. Содержание языковых выражений: имя, высказывание, суждение, рассуждение, функтор. Объемы понятий. Определения. Правила определения. Деление понятий. Правило обоснованности деления. Правило соразмерности деления. Правило взаимоисключения. Правило непрерывности деления.

Законы логики: закон противоречия; закон исключения третьего; закон тождества.

Тема 3. Редакторский анализ произведения как профессиональный метод. Рецензирование как процесс. Виды издательских рецензий.

Принципы редакторского анализа. Цели и задачи редакторского анализа. Механизм редакторского анализа: мысленное составление плана текста; выделение смысловых опорных пунктов; выявление соподчиненности, связи, соотношения выделенных смысловых групп; соотнесение содержания текста с теми знаниями, которыми уже владеет читатель, включение содержания текста в систему знаний, сложившуюся у читателя; соотнесение разных частей текста по содержанию; антиципация – предвосхищение; использование наглядных представлений, образов, соотнесение авторского текста с его задачей; «перевод» содержания текста на «свой» язык.

Критерии оценки темы произведения. Критерии оценки фактического материала. Критерии оценки языка и стиля произведения.

Профессиональное чтение редактора. Основные принципы и особенности работы редактора.

Рецензирование авторского оригинала - подготовительный этап редакционно-издательского процесса. Виды издательских рецензий. Задачи рецензирования. Издательское и внешнее (с привлечением сторонних специалистов) рецензирование. Работа с автором по результатам рецензирования. Принятие решения на редакционную обработку авторского оригинала.

Структурно-содержательные элементы издательских рецензий, основные требования к их составлению. Анализ и оценка уровня разработки темы, языка и стиля произведения. Участники процесса оценки рукописи, роль редактора. Психологические и этические аспекты рецензирования.

Тема 4. Редакционная обработка авторского оригинала произведения. Литературное редактирование

Цель, задачи обработки текста произведения, ее организация. Принципы и общая методика редактирования.

Работа редактора над содержанием и композицией произведения. Типы построения текста: повествование, описание, рассуждение. Логичность композиции: правила логического деления. Навыки композиционного анализа.

Анализ и оценка рубрикации произведения. Требования к форме и содержанию рубрик. Рабочее оглавление. Причины абзацного деления текста. Методика проверки соподчиненности рубрик. Приемы сокращения или увеличения числа ступеней рубрик. Виды рубрик. Заголовки и их назначение, предъявляемые редакционные требования.

Анализ и оценка фактического материала. Цели и задачи. Классификация фактического материала. Причины появления фактических ошибок и неточностей. Приемы проверки фактической точности и достоверности текста: конкретизация общих и уточнение неопределенных положений; соотнесение фактов; подсчеты; перестройка ряда фактов по иному принципу; осмысление значения терминов и других слов; особенности редакторского чтения рукописи; наглядное представление описания в тексте; проверка источников фактов и фактов по источникам.

Анализ и оценка цитат. Обоснованность цитирования. Точность цитирования. Смысловая точность цитирования. Правила цитирования.

Сокращения, выделения в тексте: виды сокращений, правила их написания, виды выделений в текстах. Числа и знаки: правила написания и сокращения.

Редактирование таблиц: элементы таблицы; правила построения таблиц; редакционно-техническое оформление элементов таблицы: нумерационные заголовки, тематические заголовки, заголовки граф, боковик и прографки.

Принципы анализа произведения с логической стороны. Выделение слов и знаков препинания, выражающих логические связи. Выявления логических связей между понятиями и суждениями, когда связь между ними ни словесно, ни пунктуационно не выражена. Приемы проверки логических связей: схематизация логических связей; восстановление опущенных звеньев; соотнесение логически связанных звеньев.

Понятие литературного редактирования. Анализ и оценка языково-стилистических средств. Основные направления литературного редактирования. Основные методические требования к анализу языка и стиля произведения.

Приемы устранения распространенных ошибок, нарушение норм грамматической стилистики: соотнесение между собой грамматически связанных слов (ошибки согласования и управления); замена местоимения словами, им замещаемыми; выделение и связывание одних и тех же, однокоренных и противостоящих по смыслу слов.

Приемы выявления стилистических ошибок, влекущих за собой смысловую неясность текста. Приемы выявления ошибочного логического ударения. Выявление омонимических форм (омоформ), порождающих неясность текста.

Приемы достижения краткости: выявление лишних слов, определение смысловой или стилистической нагрузки слов; выделение типичных словесных излишеств. Соотнесение читаемого текста с предыдущим. Приемы выявление речевых штампов.

Методика редактирования текста.