VI. Требования к структуре основных образовательных

ПРОГРАММ БАКАЛАВРИАТА

6.1. Основная образовательная программа бакалавриата предусматривает изучение следующих учебных циклов (таблица 2):

гуманитарный, социальный и экономический циклы;

математический и естественнонаучный цикл;

профессиональный цикл;

и разделов:

физическая культура;

учебная и производственная практики и/или научно-исследовательская работа;

итоговая государственная аттестация.

6.2. Каждый учебный цикл имеет базовую (обязательную) часть и вариативную (профильную), устанавливаемую вузом. Вариативная (профильная) часть дает возможность расширения и (или) углубления знаний, умений и навыков, определяемых содержанием базовых (обязательных) дисциплин (модулей), позволяет студенту получить углубленные знания и навыки для успешной профессиональной деятельности и (или) для продолжения профессионального образования в магистратуре.

6.3. Базовая (обязательная) часть цикла "Гуманитарный, социальный и экономический цикл" должна предусматривать изучение следующих обязательных дисциплин: "История", "Философия", "Иностранный язык".

Базовая (обязательная) часть профессионального цикла должна предусматривать изучение дисциплины "Безопасность жизнедеятельности".

Таблица 2

Структура ООП бакалавриата

┌───┬────────────────────────────────────────────────┬─────────┬───────────────────┬───────────┐

│Код│ Учебные циклы и проектируемые результаты их │Трудоем- │Примерный перечень │ Коды │

│УЦ │ освоения │кость │ дисциплин │формируемых│

│ООП│ │(зачетные│ для разработки │компетенций│

│ │ │единицы) │примерных программ,│ │

│ │ │<*> │учебников и учебных│ │

│ │ │ │ пособий │ │

├───┼────────────────────────────────────────────────┼─────────┼───────────────────┼───────────┤

│Б.1│Гуманитарный, социальный и экономический цикл │ 35 - 45 │Философия │ОК-1, │

│ │Базовая часть │ │История │ОК-5, │

│ │В результате изучения базовой части цикла │ 18 - 22 │Иностранный язык │ОК-7, │

│ │студент должен: │ │Психология и │ОК-10, │

│ │знать: основы философии, отечественной истории, │ │педагогика │ОК-11, │

│ │психологии, педагогики, экономики и менеджмента,│ │Экономика │ПК-13, │

│ │права, способствующие развитию общей культуры и │ │Право, правовые │ │

│ │социализации личности, приверженности к │ │основы охраны │ │

│ │этическим ценностям; │ │природы и │ │

│ │уметь: использовать приобретенные знания и │ │природопользования │ │

│ │знание иностранного языка в профессиональной │ │ │ │

│ │деятельности, в профессиональной коммуникации и │ │ │ │

│ │межличностном общении, в работе с различными │ │ │ │

│ │контингентами учащихся; │ │ │ │

│ │владеть: способностью к ведению деловых │ │ │ │

│ │дискуссий, деловых коммуникаций, правовыми и │ │ │ │

│ │экономическими основами природопользования, │ │ │ │

│ │охраны природы и способностью работать в │ │ │ │

│ │коллективе │ │ │ │

│ ├────────────────────────────────────────────────┼─────────┼───────────────────┤ │

│ │Вариативная часть │ 18 - 22 │ │ │

│ │Знания, умения, навыки определяются ООП вуза │ │ │ │

├───┼────────────────────────────────────────────────┼─────────┼───────────────────┼───────────┤

│Б.2│Математический и естественнонаучный цикл │ 48 - 58 │Математика и │ОК-3, │

│ │Базовая часть │ 25 - 29 │математические │ОК-6, │

│ │В результате изучения базовой части цикла │ │методы в биологии │ОК-8, │

│ │студент должен │ │Информатика и │ОК-12, │

│ │знать: основные понятия и методы математического│ │современные │ПК-1, │

│ │анализа, линейной алгебры, дискретной │ │информационные │ПК-3, │

│ │математики; дифференциальное и интегральное │ │технологии │ПК-4, │

│ │исчисления; гармонический анализ; │ │Физика │ПК-9, │

│ │дифференциальные уравнения; численные методы; │ │Химия │ПК-11, │

│ │функции комплексного переменного; элементы │ │Науки о земле │ПК-12 │

│ │функционального анализа; вероятность и │ │(геология, │ │

│ │статистику; случайные процессы; статистическое │ │география, │ │

│ │оценивание и проверку гипотез; статистические │ │почвоведение) │ │

│ │методы обработки экспериментальных данных; │ │Общая биология │ │

│ │математические методы в биологии. │ │ │ │

│ │Понятие информации; программные средства │ │ │ │

│ │организации информационных процессов; модели │ │ │ │

│ │решения функциональных и вычислительных задач; │ │ │ │

│ │языки программирования; базы данных; локальные и│ │ │ │

│ │глобальные сети ЭВМ; методы защиты информации. │ │ │ │

│ │Физические основы механики; колебания и волны; │ │ │ │

│ │основы молекулярной физики и термодинамики, │ │ │ │

│ │электричества и магнетизма, оптики, атомной и │ │ │ │

│ │ядерной физики; │ │ │ │

│ │Основы общей химии: свойства химических систем, │ │ │ │

│ │основы химической термодинамики и кинетики, │ │ │ │

│ │реакционной способности веществ, их │ │ │ │

│ │идентификации; основы аналитической химии, │ │ │ │

│ │физической химии, органической химии, │ │ │ │

│ │высокомолекулярных соединений и коллоидной │ │ │ │

│ │химии; │ │ │ │

│ │Состав и строение Земли и земной коры; положение│ │ │ │

│ │Земли в космическом пространстве, основы │ │ │ │

│ │динамической геологии, физической географии, │ │ │ │

│ │почвоведения; физические поля Земли; │ │ │ │

│ │Фундаментальные разделы общей биологии, │ │ │ │

│ │необходимые для освоения общепрофессиональных │ │ │ │

│ │дисциплин; основные концепции и методы │ │ │ │

│ │биологических наук; стратегию сохранения │ │ │ │

│ │биоразнообразия и охраны природы; │ │ │ │

│ │уметь: применять математические методы при │ │ │ │

│ │решении типовых профессиональных задач; │ │ │ │

│ │пользоваться компьютерной техникой, использовать│ │ │ │

│ │языки и системы программирования для решения │ │ │ │

│ │профессиональных задач; применять знания в │ │ │ │

│ │области физики, химии, наук о земле и общей │ │ │ │

│ │биологии для освоения общепрофессиональных │ │ │ │

│ │дисциплин и решения профессиональных задач; │ │ │ │

│ │владеть: методами математического моделирования │ │ │ │

│ │биологических процессов, навыками использования │ │ │ │

│ │программных средств и работы в компьютерных │ │ │ │

│ │сетях, создания баз данных, использования │ │ │ │

│ │ресурсов Интернет; навыками физических и │ │ │ │

│ │химических исследований, навыками, необходимыми │ │ │ │

│ │для освоения теоретических основ и методов │ │ │ │

│ │биологии и экологии │ │ │ │

│ ├────────────────────────────────────────────────┼─────────┼───────────────────┼───────────┤

│ │Вариативная часть │ 24 - 28 │ │ │

│ │Знания, умения, навыки определяются ООП вуза │ │ │ │

├───┼────────────────────────────────────────────────┼─────────┼───────────────────┼───────────┤

│Б.3│Профессиональный цикл │ 95 - 105│Науки о │ПК-1 - 13 │

│ │Базовая (общепрофессиональная) часть │ 48 - 53 │биологическом │ОК-1, 8, 19│

│ │В результате изучения базовой части цикла │ │многообразии │ │

│ │студент должен │ │(микробиология, │ │

│ │знать: теоретические основы и базовые │ │вирусология, │ │

│ │представления наук о разнообразии биологических │ │ботаника, зоология,│ │

│ │объектов (микробиология, вирусология, ботаника, │ │практикумы, │ │

│ │зоология), физиологических наук (физиология │ │семинары) │ │

│ │растений, человека и животных, высшей нервной │ │Физиология │ │

│ │деятельности, иммунология); │ │(растений, │ │

│ │современные основы биологии клетки (цитологии, │ │животных, высшей │ │

│ │гистологии, биофизики, биохимии, мембранологии, │ │нервной │ │

│ │молекулярной биологии); │ │деятельности, │ │

│ │основы генетики и селекции, теории эволюции; │ │иммунология, │ │

│ │теоретические основы и практические достижения │ │практикумы, │ │

│ │биологии размножения и развития; основы экологии│ │семинары) │ │

│ │и рационального природопользования; основы │ │Биология клетки │ │

│ │биологии человека (анатомия, физиология, │ │(цитология, │ │

│ │антропология, экология и здоровье); │ │гистология, │ │

│ │основы биотехнологии и биоинженерии; основы │ │биофизика, │ │

│ │биоэтики │ │биохимия, │ │

│ │уметь: излагать и критически анализировать │ │молекулярная │ │

│ │базовую общепрофессиональную информацию │ │биология, │ │

│ │владеть: комплексом лабораторных и полевых │ │практикумы, │ │

│ │методов исследований основными методами защиты │ │семинары) │ │

│ │производственного персонала и населения от │ │Генетика и эволюция│ │

│ │возможных последствий аварий, катастроф, │ │(практикумы и │ │

│ │стихийных бедствий │ │семинары) │ │

│ │ │ │Биология │ │

│ │ │ │размножения и │ │

│ │ │ │развития │ │

│ │ │ │(практикумы, │ │

│ │ │ │семинары) │ │

│ │ │ │Экология и │ │

│ │ │ │рациональное │ │

│ │ │ │природопользование │ │

│ │ │ │(семинары, │ │

│ │ │ │практикумы) │ │

│ │ │ │Биология человека │ │

│ │ │ │(семинары, │ │

│ │ │ │практикумы) │ │

│ │ │ │Введение в │ │

│ │ │ │биотехнологию │ │

│ │ │ │(семинары) │ │

│ │ │ │Основы биоэтики │ │

│ │ │ │(семинары) │ │

│ │ │ │Безопасность │ │

│ │ │ │жизнедеятельности │ │

├───┼────────────────────────────────────────────────┼─────────┼───────────────────┼───────────┤

│ │Вариативная (профильная) часть │ 48 - 53 │ │Профильные │

│ │Знания, умения, навыки определяются ООП вуза в │ │ │компетенции│

│ │соответствии с профилями подготовки │ │ │устанавли- │

│ │(установленные на момент разработки стандарта │ │ │ваются │

│ │профили указаны в Приложении А к данному ФГОС │ │ │вузом │

│ │открытым списком) │ │ │ │

├───┼────────────────────────────────────────────────┼─────────┼───────────────────┼───────────┤

│Б.4│Физическая культура │ 2 (400 │ │ОК-17 │

│ │ │ час.) │ │ │

├───┼────────────────────────────────────────────────┼─────────┼───────────────────┼───────────┤

│Б.5│Практики и выполнение выпускной квалификационной│ 34 - 44 │Учебные полевые │ПК-16, 17, │

│ │работы │ │практики по │18, 19, 20,│

│ │Базовые учебные общебиологические практики. │ │ботанике, зоологии,│21, │

│ │Практические умения и навыки определяются ООП │ │экологии │ОК-1, 8, │

│ │вуза. Профильные практики и практики по │ │Специализированные │11, 13, 14,│

│ │начальной специализации. Практические умения, │ │практики по │15, 16, 18 │

│ │навыки определяются ООП вуза │ │профилям: │ │

│ │ │ │экология, │ │

│ │ │ │антропология, │ │

│ │ │ │ботаника, зоология,│ │

│ │ │ │физиология, │ │

│ │ │ │генетика, │ │

│ │ │ │биофизика, │ │

│ │ │ │биохимия, │ │

│ │ │ │микробиология, │ │

│ │ │ │биоинженерия │ │

│ │ │ │и биоинформатика │ │

├───┼────────────────────────────────────────────────┼─────────┼───────────────────┼───────────┤

│Б.6│Итоговая государственная аттестация │ 6 │ │ │

├───┼────────────────────────────────────────────────┼─────────┼───────────────────┼───────────┤

│ │Общая трудоемкость основной образовательной │ 240 │ │ │

│ │программы │ │ │ │

└───┴────────────────────────────────────────────────┴─────────┴───────────────────┴───────────┘

--------------------------------

<*> Трудоемкость циклов Б.1, Б.2, Б.3 и разделов Б.4, Б.5 включает все виды текущей и промежуточной аттестаций.