9.23 Необходимость и случайность

Необходимость и случайность

то, что будет обусловлено

внешними причинами существования и развития предмета (процесса), его взаимодействием с другими, окружающими его предметами (процессами)

то, что обусловлено внутренними причинами существования и развития предмета, процесса

Приложение 10.

Ответы к упражнениям в п. 3.6

1. Протагор

2. Сократ

3. Фалес

4. Платон

5. А.С. Пушкин

6. Ф.М. Достоевский, «Братья Карамазовы»

7. Л.Н. Толстой

8. Аристотель

9. Дж. Бруно

10. Р. Декарт

11. Эпикур

12. Т. Гоббс

13. К. Маркс

14. И. Кант

15. Николай Кузанский

16. Левкипп, Демокрит. Достаточно назвать Демокрита

17. Гегель

18. «Нельзя войти в одну и ту же реку дважды…»

19. «Я мыслю, следовательно, существую»

20. Б. Спиноза

21. пантеисты

22. Фалес

23.

24.

25. позитивизм

26. П.Я. Чаадаев

27. К.Э. Циолковский

28. идея ноосферы

29. А.С. Хомяков, И.В. Киреевский, К.С. Аксаков

30. В.С. Соловьев

31. Н.Г. Чернышевский

32. Н.А. Бердяев).

33. гуманисты

34. Эразм Роттердамский, Пико делла Мирандола, Томас Мор…

35. Конфуций

36. например, П.Я.Чаадаев, А.И.Герцен, В.С.Соловьев

37. например, материя, движение, качество, мера

38. например, материя и движение, пространство и время, необходимость и случайность

39. Лейбниц

40. релятивизм

41. Д. Локк

42. «Знание — сила!»

43. имморализм

Приложение 11.

Ключи к задачам по философии управления.

Задача 1

Нужно найти сотрудникам работу. Если не поможет – оштрафовать, в крайнем случае – уволить.

Задача 2

Нужно выяснить обстоятельства, действовать в зависимости от выясненных обстоятельств.

Задача 3

Разобраться в причине ошибок. Если причина – непрофессионализм –уволить или перевести на работу, с которой сотрудник справится (если есть возможность). Если причина в другом – поступить в зависимости от причины.

Задача 4

Если работник не справляется, а руководитель не может его уволить, то он может попробовать перевести сотрудника на другую должность, но в свое непосредственное подчинение. И впредь не ставить заместителя в подобное положение.

Задача 5

Начальник должен понимать, что и другие сотрудники могут думать так же, как и критикующий. Поэтому умный руководитель решит вопрос в интересах дела, а не только будет рассматривать критику, как подрыв своего авторитета начальника. А подчиненному должно хватить такта и аргументов обосновать свою критику по существу.

Задача 6

«Аргументы» начальника не выдерживают критики. Подчиненному следует отстаивать свои интересы у вышестоящего начальника или в профсоюзе.

Задача 7

Напомнить начальству о его обещании, если не поможет - выполнять только те функции, которые непосредственно связаны с занимаемой должностью.

Задача 8

Если это требуется для работы, то надо идти на курсы повышения квалификации.

Задача 9

Если есть возможность, развести мастера и работника по разным участкам. Если нет – поговорить втроем, чтобы уладить напряжение.

Задача 10

Если рабочий заслуживает – повысить разряд и пусть выполняет работу. Если нет – не давать работу сложнее его возможностей и разряда.

Задача 11

Объяснить работнику, что он тоже может оказаться в подобной ситуации.

Задача 12

Напомнить сотруднице, что руководитель проявил понимание ее проблем, и теперь в свою очередь рассчитывает на ее понимание тоже.

Задача 13

Найти сотрудника, кто бы проявил к практиканту большее внимание в силу или меньшей загруженности, или большего интереса.

Задача 14

Работник должен понимать, что основной его профессиональной обязанностью является выполнение своего объема работы, а зам пусть выполняет свою работу сам.

Задача 15

Если начальник заинтересован в связях с иностранной фирмой, но и действовать должен в интересах дела. Выбрать из сотрудников тех, кто наилучшим образом справится с задачей. Если таковых нет, может есть смысл прибегнуть к помощи переводчика в данном конкретном случае.

Задача 16

Сегодня уже оставить все как есть. Посмотреть на дальнейшее поведение. Если есть необходимость, повторить критику, построив разговор таким образом, чтобы быть понятым однозначно.

Задача 17

Если человек не воспринимает справедливую критику, поставить вопрос о его служебном соответствии.

Задача 18

Попытаться объяснить служащей, что ваша критика ее работы имеет целью помочь ей решить служебные задачи в соответствии с вашими требованиями, а не обидеть ее.

Задача 19

Или попытаться найти с лидером контакт, направив энергию по нужному вектору, или «обезглавить», лишив лидера.

Задача 20

Объяснить сотруднику, что обслуживающий персонал тоже может попасть в разряд клиентов. И тактичное поведение является частью профессиональной этики. Если не помогает - попробовать штрафные санкции.

Задача 21

Разъяснить ошибку, дав задание тому, кому оно предназначалось.

Задача 22

Поручить критику данного сотрудника тому из членов коллектива, с мнением которого он считается.

Задача 23

В беседе с глазу на глаз напомнить о субординации в интересах дела.

Задача 24

Пойдите на дипломатическую хитрость: скажите вашему заму, что из-за его методов управления многие работники увольняются, и фирма терпит убытки. Поговорите с ним, выясните, способен ли он изменится: если да, то дайте ему такую возможность, если нет - определите его на работу, где его контакт с людьми минимальный.

Задача 25

Проследить, чтобы подчиненный выполнил поручение начальника, а свое задание передать другому сотруднику. Своего же начальника попросить, чтоб впредь решал такие вопросы с вами.

Задача 26

Попросить одного из ваших коллег помочь вам, объяснить ситуацию. Самому выполнить более сложную работу, сотруднику дать более легкую.

Задача 27

Попросить третье лицо, которое является авторитетным для этих сотрудников, выслушав аргументы, разобраться в ситуации.

Задача 28

Проанализировать производственный процесс, выявить, на каком этапе произошел брак и наказать виновного в соответствии с причиненным ущербом.

Задача 29

Наложить штраф.

Задача 30

Вызвать коллегу на откровенный разговор: или полностью выяснить отношения, или договориться проявлять толерантность во время работы.

Приложение 12.

Ключи к кроссвордам.

Кроссворд № 1

По горизонтали:

1. Единоборство

2. Посредничество

3. Стереотип

4. Арбитр

5. Приспособление

6. Шантаж

7. Инцидент

8. Мотивация.

По вертикали:

1. Консенсус

2. Компромисс

3. Контрреволюция

4. Дебаты

5. Кризис

6. Саботаж

Кроссворд № 2

По горизонтали:

3. Пародия

5. Графика

10. Ритуал

12. Мода

13. Фольклор

15. Эстетика

17. Фетишизм

18. Грация

19. Добро

21. Цинизм

22. Интонация

24. Авангардизм

26. Цирк

27. Суфизм

28. Санкция

29. Месть

30. Апатия

По вертикали:

1. Деонтология

2. Миф

4. Ислам

6. Иррационализм

7. Артефакт

8. Бенефициарий

9. Буддизм

11. Аллегория

14. Красота

16. Сублимация

20. Этика

23. Дружба

25. Драма

Кроссворд № 3

По горизонтали:

1. Обычай

5. Выдержка

6. Пессимизм

8. Конт

9. Догматизм

10. Самолюбие

12. Аристотель

14. Ненависть

16. Вина

17. Дзен

18. Стоицизм

19. Метаэтика

20. Добродетель

По вертикали:

1. Джентльменство

2. Апатия

3. Фатализм

7. Мораль

11. Ригоризм

13. Благо

15. Совесть