Тема 7. Интеллект животных.

156. Отметьте положение, не относящееся к Толменовской концепции способностей:

а) способность предвидеть результат собственных действий,

б) способность к формированию представлений, позволяющая сравнивать альтернативныепути решения задачи,

в) способность различать особей своего вида,

г) творческая гибкость,

д) способность к сохранению опыта.

157. Выработка классического условного рефлекса не требует:

а) способности ожидать появления раздражителя,

б) способности к манипулированию,

в) способности запоминать,

г) творческой гибкости.

158. Выработка условного рефлекса методом проб и ошибок не требует:

а) способности предвидеть результат собственных действий,

б) способности к манипулированию,

в) способности запоминать,

г) творческой гибкости.

159. Для творческого обучения типа инсайта не требуется:

а) творческой гибкости,

б) способности запоминать,

в) способности к подражанию,

г) способности к формированию представлений

160. Сторонники теории познания объясняют научение находить выход из лабиринта

а) способностью формировать некую «мысленную схему» лабиринта,

б) способносью формировать связи стимул – реакция,

в) способностью формировать цепочку связей стимул – реакция,

г) способность формировать динамические стереотипы.

161. Во время полёта птицы не используют ориентиры:

а) наземные объекты,

б) положение солнца и звёзд,

в) магнитное поле Земли,

г) уровень радиации

162. О пластичности поведения высших позвоночных не свидетельствует;

а) создание постоянных семейных пар,

б) смена территории размножения,

в) повторное выведение потомства при гибели первого,

г) смена территории гнезда при угрозе детёнышам.

163. Дрессирова животных основана:

а) только на положительном подкреплении,

б) только на отрицательном подкреплении,

в) на сочетании положительного и отрицательного подкреплений,

г) на обучении с помощью подражания.

164. Для формирования у животного видоспецифичного навыка необходимо;

а) создание проблемной ситуации,

б) чтобы уроыень возбуждения нервной системы был высоким,

в) тренировать двигательный акт,

г) присутчствие сородичей.

165. Смысл понятия «инсайт» заключается:

а) в способности решать задачи путём проб и ошибок,

б) во внезапном, неожиданном решении поставленной задачи,

в) в решении задачи путём подражании,

г) в решении задачи на основе длительного индивидуального опыта.