
- •Федеральное агентство по образованию
- •Содержание теоретического курса дисциплины
- •Тема 1. Введение в курс «Истории экономических учений».
- •Тема 2. Зарождение экономических идей на Древнем Востоке.
- •Тема 3. Развитие экономических учений античного мира.
- •Тема 4. Развитие экономической мысли эпохи Средневековья.
- •Тема 5. Меркантилизм – главное направление экономической мысли раннего капитализма.
- •Тема 6. Экономические учения западноевропейских социалистов-утопистов.
- •Тема 7. Возникновение классической политической экономии.
- •Тема 8. Английская классическая школа политэкономии.
- •Тема 9. Экономические воззрения ж. Б. Сэя.
- •Тема 10. Завершение формирования классической политэкономии. К. Маркс.
- •Тема 11. Экономические идеи в России в XV-XIX веках.
- •Тема 12. Маржинализм.
- •Тема 13. Зарождение неоклассической экономической теории
- •Тема 14. Институционализм – неортодоксальная концепция
- •Тема 15. Теоретические разработки экономистов в России второй половины XIX – начала XX веков.
- •Тема 16. Кейнсианство: теория эффективного спроса.
- •Тема 17. Период доминирования неоконсерватизма в экономической теории.
- •Тема 18. Теоретические исследования в странах «государственного социализма».
- •Тема 19. Проблемные аспекты современной экономической теории.
- •1. Развитие экономических учений античного мира
- •2. Развитие экономической мысли эпохи Средневековья
- •3. Меркантилизм – главное направление экономической мысли раннего капитализма
- •4. Экономические учения западноевропейских социалистов-утопистов
- •7. Почему практический эксперимент р. Оуэна потерпел поражение?
- •5. Возникновение классической политической экономии
- •6. Английская классическая школа политэкономии
- •7. Завершение формирования классической политэкономии. К. Маркс
- •8. Маржинализм. Зарождение неоклассической экономической теории
- •2. Чем можно объяснить то, что практически одновременно трое ученых в разных странах мира использовали принцип полезности и метод предельных величин для анализа экономических закономерностей?
- •9. Институционализм – неортодоксальная концепция
- •10. Теоретические разработки экономистов в России второй половины XIX – начала XX веков
- •11. Кейнсианство: теория эффективного спроса
- •12. Проблемные аспекты современной экономической теории
- •Тестовые задания и другие материалы самоконтроля модуль 1.
- •Задание по теме «Утопический социализм» «Ход конем»
- •Тест 9. Возникновение классической политической экономии в Англии и Франции
- •Задачи к теме «Марксизм»
- •Модуль 2.
- •Итоговый (зачетный) тест по курсу «История экономической науки»
- •Рекомендуемая литература
- •Глоссарий
- •Содержание
Модуль 2.
Тест 1. Маржинализм
1. В основе маржинализма лежит учение:
а) о средних величинах;
б) о капитале и прибавочной стоимости;
в) о предельных величинах;
г) об экономических циклах.
2. Маржинализм представляет собой:
а) единое учение;
б) однородную школу;
в) направление в истории экономической науки;
г) экономическую теорию, отрицающую постулаты классической политической экономии.
Тестовый контроль по теме «Эволюция экономической мысли»
1. Суть трактата Каутильи «Артхашастра» заключается в требовании:
а) четкого распорядка работы государя;
б) учета доходов и расходов государства;
в) заселения и устройства новых территорий;
г) эффективного управления государством и обществом.
2. Экономическая мысль Древней Греции:
а) идеализирует порядки Спарты;
б) защищает натуральное хозяйство и аристократию;
в) главным в экономике считается ремесло;
г) защищает рабовладение.
3. На чем основывались модели идеального государства Платона и Аристотеля?
а) на принципе уравнительности;
б) на сословном делении общества;
в) на отрицании денег;
г) на том, что рабство — это естественное и вечное состояние.
4. Возникновение утопического социализма:
а) связано с зарождением капиталистических отношений;
б) подготовлено меркантилистами;
в) связано с опубликованием книги Т. Мора «Остров Утопия»;
г) является попыткой реализации мечты простых людей о всеобщем благоденствии.
5. Основные принципы английского меркантилизма проявлялись:
а) в поощрении ввоза готовых изделий;
б) в расходовании денег в пределах Великобритании;
в) в запрещении вывоза сырья из страны;
г) в строительстве торговых центров.
6. Уильям Петти утверждал, что:
а) в основе цены товара лежит труд;
б) стоимость товара определяется затратами труда на производство хлеба;
в) рента является продуктом прибавочного труда в земледелии;
г) следует искать причинную зависимость экономических явлений.
7. Физиократы считали, что прогресс сельского хозяйства могут обеспечить:
а) сеньоры;
б) фермеры;
в) сельские арендаторы:
г) сельскохозяйственные рабочие.
8. Деньги, по мнению А. Смита:
а) это «колесо обращения»;
б) изобретены для удобства обмена;
в) это товар, обладающий внутренней стоимостью;
г) выполняют функцию меры стоимости.
9. Марксистское экономическое учение:
а) основано на трудовой теории стоимости;
б) это учение о прибавочной стоимости;
в) изучает внутренние законы развития капитализма;
г) различает двойственный характер труда, воплощенного в товаре.
10. Книга Дж. Кейнса «Общая теория занятости, процента и денег» посвящена:
а) макроэкономическому анализу общественного производства;
б) критике классической политической экономии;
в) разработке принципов антикризисной политики государства;
г) поиску наиболее эффективного механизма регулирования экономики.
Тема: Экономические циклы
1. Экономические кризисы имеют место:
а) в докапиталистическую эпоху;
б) в странах, слабо развитых экономически;
в) в период и по окончании мировых и гражданских войн;
г) в капиталистическом обществе.
2. Причиной экономических кризисов является:
а) перепроизводство товаров народного потребления;
б) снижение покупательной способности населения;
в) основное противоречие товарного производства;
г) основное противоречие капитализма.
3. Промышленный цикл — это:
а) форма развития капиталистического производства;
б) характерная черта капитализма;
в) движение капитала от одного кризиса до другого;
г) период времени от начала одного кризиса до другого.
4. В структуру промышленного цикла не входит:
а) кризис;
б) подъем;
в) стабилизация;
г) оживление экономики.
5. Экономический кризис характеризуется:
а) спадом производства;
б) ростом безработицы;
в) стабилизацией промышленного производства;
г) снижением жизненного уровня населения.
6. Экономический кризис приводит:
а) к росту социальной напряженности в обществе;
б) к массовому обновлению основных фондов;
в) к замедлению оборота капитала;
г) к бегству капитала за границу.
7. Основной чертой депрессии является:
а) низкая заработная плата:
б) финансовая стабилизация;
в) обеспечение условий для экономического подъема;
г) прекращение спада производства.
8. Главная характеристика оживления:
а) повышение цен на товары;
б) снижение безработицы;
в) прекращение спада производства;
г) рост производства до предкризисного уровня.
9. Подъем — это:
а) рост уровня производства;
б) рост производства до предкризисной отметки;
в) превышение предкризисного уровня производства;
г) предвестник нового спада производства.
10. Аграрные кризисы:
а) носят длительный характер;
б) характеризуются массовым разорением фермеров;
в) сопровождаются ростом безработицы;
г) происходят с регулярной периодичностью, как и кризисы в промышленности.