4. Характеристика навчальної діяльності студентської групи.

Рівень загального розвитку студентів досить високий, вони дають повні, змістовні, обґрунтовані відповіді на поставлені запитання, орієнтуються у навчальному матеріалі. Більшість старанно готується до кожної пари. Студенти із задоволенням допомагають один одному у навчальній діяльності, намагаються виправдати одногрупників, які запізнюються або не можуть відвідати заняття з вагомих причин. У навчальній роботі вони завжди готові прийти на допомогу одне одному, часто обговорюють правильність виконання домашніх завдань, написання контрольних та самостійних робіт, перевіряють та доповнюють одне одного. Списування серед них не дуже поширено, але можуть дати комусь іншому скористатися власним конспектом під час відповіді, якщо той не підготувався до заняття, що вважається проявом справжньої дружби.

Для більшості студентів провідною є зовнішня мотивація, тобто оцінка, можливість застосування отриманої на лекції інформації на практичному занятті, під час контрольної роботи чи екзамену тощо. Є деякі особи, які зацікавлені у навчальній та позааудиторній роботі із власних інтересів, вони розуміють необхідність навчання для саморозвитку, відкриття чогось нового.

5. Громадська, трудова та інші види діяльності групи.

Окрема кількість членів групи за власним бажанням приймає активну участь як у навчальних, так і у розважальних заходах, а також у сумісній трудовій діяльності, яка завжди має позитивний результат, організовуючи всю групу разом. До таких видів діяльності можна віднести: спільну підготовку стінгазет, номерів художньої самодіяльності, генеральне прибирання аудиторії тощо. У разі виникнення труднощів та невдач студенти завжди намагаються знайти причину їх виникнення, а знайшовши її намагаються усунути спільними зусиллями, іноді, звертаючись за допомогою до куратора.

Окрім математики студенти цікавляться мистецтвом, особливо музикою. Також приймають досить активну участь у художній самодіяльності факультету.

6. Психологічна та інтелектуальна єдність групи як колективу.

Студенти проявляють досить високу психологічну та інтелектуальну єдність. Більшість з них розуміє один одного, вони рахуються з думкою кожного. У собі та у своїх друзях-одногрупниках студенти цінують такі риси, як чесність, порядність, щирість, відповідальність. Разом з тим деякі з них не усвідомлюють важливість їхньої згуртованості та командної праці.

Усі студенти вважають, що, співпрацюючи один з одним та допомагаючи один одному, вони зможуть кожен проявити свої здібності та досягти потрібної мети.

Студенти уважно вислуховують критичні зауваження з боку одногрупників та викладачів, не показуючи жодного незадоволення або обурення, та намагаються виправитися. У групі панує атмосфера взаємоповаги, взаєморозуміння та взаємодопомоги.

7. Емоційна єдність групи

У групі домінує позитивний, оптимістичний настрій. Студенти проявляють симпатію, чуйність, увагу, співчуття один до одного. Успіхи та невдачі своєї групи сприймають досить серйозно, відчувають свій внесок у роботу усієї групи та відповідальність за результат.

Більшість студентів полюбляють бути разом: працювати у читальному залі, проводити разом вільний час на дискотеці, у кафе, ходити до кінотеатру тощо.