Практическое занятие № 10

Тема:

Поэтический цикл Т. Кибирова «Двадцать сонетов к Саше Запоевой»

(наименование темы)

Продолжительность 2 часа

1. Образ «любимой» в цикле. Саша Запоева и «прелести чистейшей образцы»: место героини в ряду литературных «предшественниц» (сонет 17).

2. Саша Запоева и Мария Стюарт: соотнесенность героинь «Двадцати сонетов» И. Бродского и Т. Кибирова.

3. Интертекстуальность цикла: отсылки к творчеству Данте, Пушкина, Блока, Кэррола, Набокова и др. Функция цитирования.

4. Композиционное единство цикла: круг основных тем и мотивов (любовь, страх, жизнь/смерть, встреча/прощание и др.). Развитие мотива времени.

5. Автометаописательные стихотворения цикла: размышления о «методе творческой» (сонеты 6, 10, 13, 16, 20). «Критический сентиментализм» Т. Кибирова.

Литература

Бродский И. Двадцать сонетов к Марии Стюарт (любое издание).

Зубова Л. Прошлое, настоящее и будущее в поэтике Тимура Кибирова // Литературное обозрение. 1998. № 1.

Кибиров Т. Правила игры [беседа с И. Кузнецовой] // Вопросы литературы. 1996. № 4.

Кибиров Т. «Я не вещаю – я болтаю…» [беседа с В. Куллэ] // Литературное обозрение. 1998. № 1.

Лекманов О. Саша vs. Маша (20 сонетов Тимура Кибирова и Иосифа Бродского) // Литературное обозрение. 1998. № 1.

Федорова Л. Суровый Дант и насмешливый Кибиров [О цикле Т. Кибирова «Двадцать сонетов к Саше Запоевой»] // Литературная учеба. 1998. № 2.

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Алтайская государственная педагогическая академия»

Кафедра литературы

Учебно-методический комплекс дисциплины (модуля)

История русской литературы (Русская литература ХХ века)

ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ

Специальность

050301.65 «Русский язык и литература»

код наименование

Барнаул

2012

Самостоятельная работа студентов предполагает реферирование одного теоретического источника из предложенного списка.

Баршт К.А. Поэтика прозы А. Платонова. СПб.: Филол. ф-т Санкт-Петерб. гос. ун-та, 2005.

Бердяева О.С. Проза М. Булгакова: Текст и метатекст. Вел. Новгород: Новгор. гос. ун-т, 2002.

Вьюгин В.Ю. А. Платонов: поэтика загадки (Очерк становления и эволюции стиля). СПб.: Изд-во Рус. Христиан. гуманитар. ин-та, 2004.

Гройс Б. Утопия и обмен. М.: Знак, 1993.

Жаккар Ж.-Ф. Даниил Хармс и конец русского авангарда. СПБ.: Гуманит. агентство «Акад. проект», 1995.

Жолковский А.К. М. Зощенко: поэтика недоверия. М.: Языки рус. культуры, 1999.

Жолковский А.К., Ямпольский М.Б. Бабель/Babel. М.: CARTE BLANCHE, 1994.

Куляпин А.И. Творчество В.М. Шукшина: от мимезиса к семиозису. Барнаул: Изд-во АГУ, 2005.

Куляпин А.И., Скубач О.А. Мифы железного века: семиотика советской культуры 1920-1950-х гг. Барнаул: Изд-во АГУ, 2005.

Меерсон О. «Свободная вещь»: Поэтика неостранения у А. Платонова. Новосибирск: Наука, 2001.

Нефагина Г. Русская проза второй половины 80-х – начала 90-х гг. ХХ века. Минск, 1998.

Партэ К. Русская деревенская проза: светлое прошлое. Томск, 2004.

Синявский А.Д. Литературный процесс в России. М.: РГГУ, 2003.

Токарев Д.В. Курс на худшее: абсурд как категория текста у Д. Хармса и С. Беккета. М.: Новое лит. обоз., 2002.

Фатеева Н.А. Поэт и проза: Книга о Пастернаке. М.: Новое лит. обоз., 2003.

Шраер М.Д., Шраер-Петров Д. Генрих Сапгир – классик авангарда. СПб, 2004.

Эпштейн М.Н. Постмодерн в России: литература и теория. М.: Изд. Р. Элинина, 2000 (или: Эпштейн М.Н. Постмодерн в русской литературе. М.: Высш.шк., 2005).

Ямпольский М.Б. Беспамятство как исток: (Читая Хармса). М.: Новое лит. обоз., 1998.

Примерный план анализа источника.

1. Краткая справка об авторе исследования. Место работы в ряду научных трудов автора и в контексте исследований творчества писателя (литературного периода, явления, проблемы).

2. Суть научной концепции. Анализ ключевых тезисов, логики, аргументации исследования.

3. Методологические основания исследования. Степень актуальности и целесообразности избранного автором работы теоретического подхода.

4. Краткий словарь рабочих понятий исследования. Смысл и продуктивность использования «авторских» терминов.

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Алтайская государственная педагогическая академия»

Кафедра литературы

Учебно-методический комплекс дисциплины (модуля)

История русской литературы (Русская литература ХХ века)

ОБРАЗЕЦ ТЕСТА ТЕКУЩЕЙ АТТЕСТАЦИИ

Специальность