- •Пояснювальна записка
- •І. Мета, завдання і зміст державної педагогічної практики в дошкільних закладах
- •1. Викладачі внз (керівники групи практикантів):
- •Обов'язки працівників дошкільного навчального закладу
- •Права і обов'язки студентів-практикантів
- •Ііі зміст педагогічної практики
- •Іv. Підсумки практики і звітна документація
- •Додатки
- •Щоденник педагогічної практики
- •1. Загальні відомості про дитину:
- •5. Малювання:
- •6. Специфіка спілкування дитини
- •Звіт студента-практиканта (орієнтовна схема)
- •Конспект занять (орієнтовний зразок)
- •Критерії оцінювання проведеного заняття
- •Основні етапи роботи студента
- •Оформлені конспекту виховного заходу
Додатки
Додаток А
“Затверджую”
______________ПІП
“__”____20__р.
ІНДИВІДУАЛЬНИЙ ПЛАН
роботи студента ___ курсу _____групи
Навчально-наукового інституту педагогічної освіти, соціальної роботи і мистецтва Черкаського національного університету
імені Богдана Хмельницького
на період практики з______до____в_____________________________________
(назва навчального закладу)
№ |
Зміст і види роботи |
Термін виконання |
Відмітка про виконання |
3ауваження методиста |
РОЗДІЛ І. Ознайомлення з життям школи і класу. |
||||
1. |
Бесіда з методистом ДНЗ , педагогом-організатором |
|
|
|
2. |
Бесіда з вихователем |
|
|
|
3. |
Вивчення документації вихователів : а) календарних планів б) плану виховної роботи групи, в) розкладу занять , г) плану роботи батьківського комітету, д) плану роботи методичного об’єднання вихователів , е) плану роботи ДНЗ . |
|
|
|
РОЗДІЛ ІІ. Ознайомлення з методами роботи вихователів |
||||
1. |
Спостереження та аналіз занять у закріпленій групі. |
|
|
|
2. |
Відвідування та аналіз занять студентів. |
|
|
|
РОЗДІЛ ІІІ. Навчальна робота |
||||
1.
|
Підготовка і проведення занять у закріпленій групі. |
|
|
|
2. |
Робота із посередніми дітьми |
|
|
|
РОЗДІЛ ІV. Виховна робота з дітьми . Робота з батьками |
||||
1.
|
Проведення етичних та естетичних бесід. |
|
|
|
2.
|
Підготовка і проведення дитячого ранку. |
– |
– |
– |
3.
|
Спостереження за індивідуальною виховною роботою вихователя з учнями. |
|
|
|
4. |
Спостереження за роботою вихователя з батьками дошкільників, допомога у підготовці та проведенні батьківських зборів, відвідування сімей дітей. |
|
|
|
РОЗДІЛ V. Виготовлення наочних посібників |
||||
1.
|
Виготовити наочні |
|
|
|
2. |
Виготовити наочні посібники для ДНЗ |
– |
– |
– |
РОЗДІЛ VІ. Суспільно-корисна робота |
||||
1.
|
Участь у чергуванні поДНЗ. |
|
|
|
2. |
Організація самообслуговування. |
|
|
|
РОЗДІЛ VІІ. Методична і наукова робота |
||||
1. |
Вивчення передового досвіду вихователів. |
|
|
|
2. |
Проведення досліджень (індивідуальні завдання). |
|
|
|
3. |
Спостереження за роботою педради ДНЗ. |
|
|
|
Додаток Б
Схема педагогічного щоденника
Щоденник ведуть у загальному зошиті протягом усієї практики. У ньому студенти систематизують усю виконану ними роботу: ведуть записи про проведені (відвідані) заняттяі виховні заходи, аналізують їх. У щоденнику також розміщують, а потім використовують вихідні матеріали для оформлення індивідуальної картки психолого-педагогічного вивчення групи , рефератів і наукових досліджень (спостереження, результати психологічних і педагогічних експериментів); подають особисті враження студентів про групу. Титульну сторінку щоденника оформляють так:
