
- •1. Цели освоения дисциплины
- •2. Место дисциплины в структуре ооп направления
- •3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины (модуля)
- •3.1. Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
- •4. Структура и содержание дисциплины
- •4.1. Структура преподавания дисциплины
- •Распределение фонда времени по семестрам, неделям и видам занятий для разных форм обучения
- •4.2. Содержание дисциплины
- •4.2.1. Содержание разделов/тем дисциплины
- •Тема 1. Предмет изучения институциональной экономики и ее место в современной экономической теории
- •Тема 2. Модели поведения человека в экономической теории
- •Тема 3. Трансакции и трансакционные издержки
- •Тема 4. Институциональный подход к анализу организаций
- •Тема 5. Контракты и постконтрактный оппортунизм
- •Тема 6. Экономическая сущность прав собственности
- •Тема 7. Институциональная структура экономики
- •Тема 8. Институциональное равновесие и эволюция институтов
- •Тема 9. Внелегальная экономика и последствия ее существования
- •4.2.2. Лабораторный практикум
- •4.2.3. Практические занятия (семинары)
- •4.2.4. Темы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами
- •5. Образовательные технологии
- •6. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов
- •6.1. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости
- •6.2. Организация самостоятельной работы студента
- •6.3. Формы промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины
- •6.4. Критерии оценок текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины
- •7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
- •8. Материально-техническое обеспечение дисциплины (модуля)
- •9. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины
- •9.1. Методические рекомендации для преподавателей
- •9.2. Методические рекомендации для студентов
- •10. Междисциплинарное согласование
- •10.1. Тестовые материалы по темам предшествующих дисциплин
- •10.2. Согласование междисциплинарных связей с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами
1. Цели освоения дисциплины
Целью освоения учебной дисциплины «Институциональная экономика» является ознакомление студентов с основами современной неоинституциональной экономической теории, формирование навыков самостоятельного исследования институциональных особенностей современного этапа экономики России.
Задачей курса является:
-овладение студентами основными методами анализа экономических явлений с позиций неоинституциональной теории;
- умение использовать адекватные методологии и инструментарий для исследования конкретных проблем российской экономики.
2. Место дисциплины в структуре ооп направления
Дисциплина «Институциональная экономика» развивает и дополняет полученные знания по курсу «Экономическая теории». Входит в социальный, гуманитарный и экономический цикл дисциплин (вариативная часть) основной образовательной программы.
Необходимые для изучения и освоения дисциплины знания и умения определяются компетенциями, формируемыми дисциплиной «Экономическая теория».
Дисциплина «Институциональная экономика» имеет связь со следующими дисциплинами профессионального цикла основной образовательной программы: «Коммерческая деятельность», «Маркетинг».
3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины (модуля)
3.1. Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
ОК-11 готовность применять экономические законы и теории, определять экономические показатели,
ПК-1 способность применять основные законы социальных, гуманитарных, экономических и естественных наук в профессиональной деятельности,
3.2. В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать: основные понятия и модели неоклассической и институциональной теории (ОК-11); основные характеристики институтов как коллективных ограничений индивидуальных действий (ОК-11); виды трансакций и состав трансакционных издержек; подходы к спецификации прав собственности; особенности институциональной среды в различных социально-экономических системах; основные закономерности институциональной динамики (ПК-1).
Уметь: собирать необходимый материал, анализировать социально-экономические и политические программы с использованием арсенала методов институциональной экономики и теории общественного выбора (ОК-11); анализировать фундаментальные вопросы экономического развития общества и экономической политики государства (ПК-1).
Владеть: методами институционального анализа социально-значимых проблем (ОК-11), методами оценки различных видов институциональных ограничений для хозяйственной деятельности (ПК-1).
4. Структура и содержание дисциплины
4.1. Структура преподавания дисциплины
Общая трудоемкость дисциплины «Институциональная экономика» составляет 4 зачетных единиц или 144 часов.
Распределение фонда времени по семестрам, неделям и видам занятий для разных форм обучения
очная форма обучения
№ п/п |
Наименование раздела и темы |
Семестр |
Неделя семестра |
Всего часов |
Виды учебной деятельности, включая самостоятельную работу студентов и трудоемкость (в часах) |
Формы текущего контроля успеваемости (по неделям семестра)* |
||||
лекции |
лаб. раб. |
пр. зан. |
сем. зан. |
сам. раб. |
||||||
1 |
Предмет изучения институциональной экономики и ее место в современной экономической теории |
2 |
1,2 |
12 |
4 |
- |
- |
2 |
6 |
тест-опрос |
2 |
Модели поведения человека в экономической теории |
2 |
3,4 |
12 |
4 |
- |
- |
2 |
6 |
тест-опрос |
3 |
Трансакции и трансакционные издержки |
2 |
5,6 |
12 |
4 |
- |
- |
2 |
6 |
тестирова-ние |
4 |
Институциональный подход к анализу организаций |
2 |
7,8 |
12 |
4 |
- |
- |
2 |
6 |
тест-опрос |
5 |
Контракты и постконтрактный оппортунизм |
2 |
9, 10 |
12 |
4 |
- |
- |
2 |
6 |
оценка рефератов |
6 |
Экономическая сущность прав собственности |
2 |
11, 12 |
12 |
4 |
- |
- |
2 |
6 |
блиц-опрос |
7 |
Институциональная структура экономики |
2 |
13, 14 |
12 |
4 |
- |
- |
2 |
6 |
тест-опрос |
8 |
Институциональное равновесие и эволюция институтов |
2 |
15, 16 |
12 |
4 |
- |
- |
2 |
6 |
тестирова-ние |
9 |
Внелегальная экономика и последствия ее существования |
2 |
17,18 |
12 |
4 |
- |
- |
2 |
6 |
тест-опрос |
Всего за семестр: |
108 |
36 |
- |
- |
18 |
54 |
|
|||
Экзамен: |
36 |
|
|
|
|
|
|
|||
Общая трудоемкость (количество часов / зачетных единиц): |
144/4 |
|
|
|
|
|
|
|||
Формы промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины |
||||||||||
|
Курсовая работа (проект) |
Зачет |
Экзамен |
|||||||
Семестры: |
- |
- |
2 |
__________________________________________ заочная (очно-заочная и др.) форма обучения
|
||||||||||
№ п/п |
Наименование раздела и темы |
Семестр |
Неделя семестра |
Всего часов |
Виды учебной деятельности, включая самостоятельную работу студентов и трудоемкость (в часах) |
Формы текущего контроля успеваемости (по неделям семестра) |
||||
лекции |
лаб. раб. |
пр. зан. |
сем. зан. |
сам. раб. |
||||||
Всего за семестр: |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Экзамен: |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Общая трудоемкость (количество часов / зачетных единиц): |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Формы промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины |
||||||||||
|
Курсовая работа (проект) |
Контрольная работа |
Зачет |
Экзамен |
||||||
Семестры: |
|
|
|
|