Творческий уровень

1. Подготовьте выступление с презентацией на тему «Среда и одаренные дети». Сформулируйте вопросы для дискуссии.

Основная литература

1. Бим-Бад, Б.М. Педагогические течения в начале двадцатого века / Б.М. Бим-Бад. – М. : УРАО, 1998. – 115 с.

2. Василькова, Т.А. Социальная педагогика / Т.А. Василькова, Ю.В. Василькова. – М. : КНОРУС, 2010. – С. 44–46.

3. Мудрик, А.В. Социальная педагогика / А.В. Мудрик. – М. : ИЦ «Академия», 2009. – С. 37–63.

4. Орлова, А.П. История социальной работы / А.П. Орлова, Н.Ю. Андрущенко. – Минск : ИВЦ Минфина, 2010. – 384 с.

5. Социальная педагогика: Курс лекций : Уч. пособие для студ. вузов / Под. ред. М.А. Галагузовой. – М. : ВЛАДОС, 2001. – С. 35–43.

6. Социальная педагогика : учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / Под ред. В.А. Никитина. – М. : ВЛАДОС, 2002. – С. 23–28.

Дополнительная литература

1. Вульфов, Б.В. Школа и социальная среда : Взаимодействие / Б.В. Вульфов, В.Д. Семенов. – М. : Знание, 1981. – 96 с.

2. Мардахаев, Л.В. Социальная педагогика : Учебник / Л.В. Мардахаев. – М. : Юрайт, 2011. – 797 с.

Семинарское занятие № 3 (2 часа)

Тема: Социализация как социально-педагогическое явление

Вопросы для обсуждения

1. Основные подходы к понятию «социализация».

2. Сущность, компоненты и агенты социализации.

3. Механизмы социализации.

4. Возрастные этапы социализации.

5. Стадии социализации.

6. Виды социализации.

7. Человек как жертва неблагоприятных условий социализации.

Учебно-исследовательские задания

Базовый уровень

1. Кто является автором термина «социализация»?

2. Какие источники и обстоятельства определяют развитие человека?

3. Раскройте и прокомментируйте сущность социализации.

4. Укажите пропущенный этап социализации:

Адаптация – приспособление к жизни в среде, социуме, группе

? – проявление себя как индивида в группе

Интеграция – включение индивида со своими взглядами и качествами в группу и сознательное изменение себя, если в этом есть необходимость

5. Назовите средства социализации.

6. Вставьте пропущенную составляющую (компонет) процесса социализации и приведите примеры:

Социализация
стихийная	относительно направляемая	относительно социально контролируемая – воспитание
?

7. Раскройте сущность механизмов социализации.

8. Назовите основных агентов социализации на соответствующих стадиях.

9. Укажите социальные роли по каждому из видов социализации.

10. Какие личностные качества и свойства могут выступать критериями социальной зрелости личности.

11.Раскройте взаимосвязь понятий «воспитанность» и «социализированность».

Конструктивный уровень

1. Заполните таблицу 2:

Таблица 2. – Содержание задач социализации на возрастных этапах

(А.В. Мудрик)

Возрастные этапы социализации

Естественно-культурные задачи

Социально-культурные задачи

Социально-психологические задачи

2. Укажите современные проблемы социализации и возможные способы их решения.

Творческий уровень

1. Напишите сочинение: «Тема человека-жертвы в художественной литературе (кино)». Подготовьте вопросы для дискуссии.

Основная литература

1. Василькова, Т.А. Социальная педагогика / Т.А. Василькова, Ю.В. Василькова. – М. : КНОРУС, 2010. – С. 21–35.

2. Мудрик, А.В. Социальная педагогика / А.В. Мудрик. – М. : ИЦ «Академия», 2009. – С. 8–36.

3. Мардахаев, Л.В. Социальная педагогика : Учебник / Л.В. Мардахаев. – М.: ГАРДАРИКИ, 2005. – С.43–52.

Дополнительная литература

1. Кон, И.С. Ребенок и общество / И.С. Кон. – М. : ИЦ «Академия» , 2003. – 336 с.

2. Мудрик, А.В. Социализация человека / А.В. Мудрик. – М. : ИЦ «Академия», 2006. – 304 с.

ЗАДАНИЯ

по самостоятельной управляемой работе (4 ч.)

Тема: «Педагогические проблемы социализации человека на разных возрастных этапах жизни»

1.Подобрать литературу и подготовить сообщения на следующие темы:

• Внутриутробное развитие человека – важный этап социализации.

• Особенности социализации человека в период младенчества.

• Особенности социализации человека в раннем детстве.

• Особенности и педагогические проблемы социализации человека в дошкольном детстве.

• Педагогические аспекты социализации у младших школьников.

• Особенности и педагогические проблемы социализации у младших подростков.

• Особенности и педагогические проблемы социализации у старших подростков.

• Особенности и педагогические проблемы социализации человека в раннем юношеском возрасте.

• Особенности и педагогические проблемы социализации человека в юношеском возрасте.

• Особенности и проблемы социализации у молодых людей (23–30 лет).

• Особенности и проблемы социализации человека на этапе ранней зрелости (30–40 лет).

• Особенности и проблемы социализации человека на этапе поздней зрелости (40–55 лет).

• Особенности и проблемы социализации человека в посттрудовой период у пожилых людей.

• Особенности и проблемы социализации человека в старческом возрасте.

• Особенности и проблемы социализации у долгожителей.

2. Собеседование по выполненным работам.

Тема		Количество часов
		лекции	практ. зан.	УСР
1.	Социальная педагогика и социальная работа в системе социально-гуманитарных наук	2	2
2.	Социализация как социально-педагогическое явление	2	2
3.	Социокультурная среда как условие становления, существования, развития личности		2
4.	Развитие ребенка в социуме	2
5.	Факторы социализации	2	4
6.	Педагогические проблемы социализации человека на разных возрастных этапах жизни. Понятие нормы и отклонения от нормы			4
7.	Семья как фактор социализации Социально-педагогическая деятельность с семьей	2	2
8.	Школа в системе социализирующих факторов	2	2
9.	Социализация личности в системе деятельности воспита­тельно-образовательных организаций	2	2
10.	Детские и молодежные организации как фактор социализации личности		4
11.	Система социального воспитания	2	2
12.	Система методов социально-педагогической деятельности	2	2
13.	Защита детства как проблема социальной педагогики	2
14.	Девиация как социально-педагогическая проблема	2	2
15.	Социально-педагогическая реабилитация как проблема социальной педагогики	2
16.	Социально-педагогический процесс: понятие, сущность	2	2
17.	Социально-педагогическая работа в учреждениях обра­зования и социальной защиты.		4
18.	Социально-педагогические службы помощи семье и детям	2	2
19.	Социально-педагогическая виктимология как составная часть социальной педагогики		2
20.		2
21.		2	2	2
22.			2	2
23.		2
24.				2
ВСЕГО:		32	28	4