1.4. Охорона праці в спеціалізованих дитячо-юнацьких шкіл олімпійського резерву

Законодавство України про охорону праці становить систему взаємопов’язаних нормативних актів, що регулюють відносини в галузі реалізації державної політики щодо правових, соціально-економічних, організаційно-технічних і лікувально-профілактичних заходів та засобів, спрямованих на збереження здоров’я і працездатності людини в процесі праці[18].

Законодавство України про охорону праці складається із загальних законів: Конституції України, Законів «Про охорону праці», Кодексу законів про працю України та інших, Закону України «Про пожежну безпеку», основ законодавства України про охорону здоров’я, Закону України «Про дорожній рух», Закону України «Про забезпечення санітарного та епідемічного благополуччя населення», Закону України «Про цивільну оборону України, Закону України «Про використання ядерної енергії та радіаційну безпеку», Закону України «Про професійні спілки, їх права та гарантії діяльності», Закону України «Про колективні договори і угоди», Закону України «Про загальнообов’язкове державне соціальне страхування від нещасного випадку на виробництві та професійного захворювання, які спричинили втрату працездатності», Закону України «Про фізичну культуру та спорт», Закону України «Про відпустки», Закону України «Про вищу освіту», Закону України «Про оплату праці», Кримінального кодексу України[26].

Закон «Про охорону праці» є одним із найважливішим законодавчих актів. Він визначає основні положення щодо реалізації конституційного права громадян на охорону їх життя і здоров'я в процесі трудової діяльності, регулює відносини між власником підприємства або уповноваженим ним органом і працівником з питань безпеки, гігієни праці та виробничого середовища і встановлює єдиний порядок охорони праці в Україні.

СДЮШОР створюються на базі існуючих ДЮСШ і затверджуються на олімпійський цикл[17].

Вихованці, учні і слухачі позашкільного навчального закладу мають:

- гарантоване державою право на здобуття позашкільної освіти відповідно до їх здібностей, обдарувань, уподобань та інтересів;

- добровільний вибір позашкільного навчального закладу та виду діяльності;

- навчання в декількох гуртках, групах та інших творчих об єднаннях в одному позашкільному навчальному закладі;

- безпечні та нешкідливі умови навчання та праці.

Педагогічні працівники та тренери-викладачі позашкільного навчального закладу зобов’язані:

- виконувати навчальні плани та програми;

- надавати знання, формувати вміння і навички з різних напрямів позашкільної освіти диференційовано, відповідно до індивідуальних можливостей, інтересів, нахилів, здібностей вихованців, учнів, слухачів;

- сприяти розвиткові інтелектуальних і творчих здібностей, фізичних якостей вихованців, учнів і слухачів відповідно до їх задатків та запитів, а також збереження здоров'я;

- визначити мету та конкретні завдання позашкільної освіти вихованців, учнів, слухачів, вибирати адекватні засоби їх реалізації;

- здійснювати педагогічний контроль за дотриманням вихованцями, учнями і слухачами морально етичних норм поведінки, правил внутрішнього трудового розпорядку позашкільного навчального закладу, вимог інших документів, що регламентують організацію навчально-виховного процесу[21].

Охорона праці - система збереження життя і здоров'я працівників, учнів і вихованців впроцесі трудової діяльності та навчального процесу, що включає в себе правові,соціально-економічні, організаційно-технічні, санітарно-гігієнічні,реабілітаційні заходи. Організація охорони праці в закладах в першу чергу залежить від компетентності та кваліфікація всіх учасників і в першу чергу, від керівникаі фахівців освітньої установи. Одним з функціональних складових організаційних заходів є планування робіт з охорони праці. Планування виробляється на основі нормативно-правових актів, директивних планів[7].

Важливим завданням організації охорони праці в закладах є чітка регламентація функціональних обов'язків усіх працюючих по забезпеченню безпеки своєї праці і навчання дітей та вихованців. Для чіткої організації системи охорони праці в закладах розробляються положення, методики, програми навчання та інструкції з охорони праці. Для оперативної організації і координації робіт з охорони праці в освітній установі, керівник призначає одного відповідального за охорону праці зі своїх заступників, який здійснює оперативний контроль стану охорони праці та готує розпорядчі документи[22].

Будь яка освітня установа має бути безпечною і комфортною. Це складається з декількох напрямків:

- охорона життя і зміцнення здоров'я працівників і учнів, організація їх лікувально-профілактичного обслуговування;

- безпека і надійність будівлі і всього інженерного обладнання;

- безпечні пристрої і подальша експлуатація навчального, виробничого обладнання;

- комфортна і раціональна організація освітнього і виробничого процесу;

- послідовність предметів у розкладі занять та режиму роботи;

- організація і проведення профілактичної роботи щодо попередження травматизму;

- виконання вимог правових і нормативних актів щодо створення здорових і безпечнихумов праці, освітнього та виховного процесу.

Одним з напрямків в системі організації охорони праці в загальноосвітньому закладі є контроль стану охорони праці. Контроль здійснює керівникосвітньої установи, а також трудовий колектив в особі профспілкового комітету або представника трудового колективу.

Головним завданням громадського контролю є охорона праці, захист трудових прав - все те, що пов'язано з соціально-побутовим забезпеченням працівників і учнів освітньої установи[21].