2.1 Состояние организации доу по математическому развитию детей

Организация работы воспитателей ДОУ по математическому развитию детей дошкольного возраста

Для изучения компетентности нами была разработанна Анкета педагога.

Анкета педагога

1. Что вы понимаете под математическим развитием детей дошкольного возраста?

2. Какие методы и формы работы используете в работе с детьми по математическому развитию?

3. Как организуете совместную деятельность с детьми по математическому развитию?

4. Какую среду создаете по математическому развитию для самостоятельной работы дошкольников?

5. Какие трудности возникают в организации работы по математическому развитию детей дошкольного возраста?

Затем мы изучали среду (есть ли демонстрационной материал, игры).

Для изучения проблемы взаимодействия с родителями была разработана Анкета для родителей.

Анкета

1. Как вы считаете осуществляется ли работа по математическому развитию детей в ДОУ?

2. Какие формы работы ДОУ осуществляються по взаимодействию с вами по математическому развитию детей?

3. Используете ли вы игры по математическому развитию детей?

4. Что вы понимаете под математическим развитием детей?

5. Какую помощь вы бы хотели получить по математическому развитию детей?

В анкетирование приняли участиие 8 педагогов и 20 родителей. После ответов респондентов был проведен анализ. Варианты ответов ранжировались по следующим: отлично, удовлетворительно, неудовлетворительно. Результаты анализа представлены в таблицах 2,3.

Таблица 2 – Анализ анкетирования педагогов

Вопросы/Содержание ответов	Отлично	Удовлетворительно	Неудовлетворительно
Что вы понимаете под математическим развитием детей дошкольного возраста?	3	2	3
Какие методы и формы работы используете в работе с детьми по математическому развитию?	2	3	3
Как организуете совместную деятельность с детьми по математическому развитию?	1	2	5
Какую среду создаете по математическому развитию для самостоятельной работы дошкольников?	2	1	5
Какие трудности возникают в организации работы по математическому развитию детей дошкольного возраста?	2	2	4

Результаты анкетирования педагогов графически представлены на рисунке 1.

Рисунок 1 – Результаты анкетирования педагогов

Таблица 3 – Анализ анкетирования родителей

Вопросы/Содержание ответов	Отлично	Удовлетворительно	Неудовлетворительно
Как вы считаете осуществляется ли работа по математическому развитию детей в ДОУ?	4	5	11
Какие формы работы ДОУ осуществляються по взаимодействию с вами по математическому развитию детей?	3	7	10
Используете ли вы игры по математическому развитию детей?	4	3	13
Что вы понимаете под математическим развитием детей?	4	2	14
Какую помощь вы бы хотели получить по математическому развитию детей	5	2	13

Результаты анкетирования родителей представлены графически на рисунке 2.

Рисунок 2 – Результаты анкетирования родителей

Таким образом, в результате анкетирвоания, видно, что организация работы по математическому развитию детей дошкольного возраста в ДОУ поставлена неудовлетворительно. То же самое можно сказать и об организации взаимодействия ДОУ и родителей. Кроме того, родители также не занимаются математическим развитием своих детей.

Для повышения эффективности организации работы по математическому развитию детей дошкольного возраста необходимо повысить уровень компетентности педагогов. Для этого необходимо провести мастер-классы.