
- •4. Причины и условия зарождения первых научных представлений о психике
- •5. Основные положения учения о душе в античной психологии
- •6. Натурфилософские представления о человеке и космосе
- •11. Особенности эллинистической психологической мысли (Киники, эпикурейцы, стоики)
- •12. Неоплатонизм (Плотин)
- •13. Развитие психологических воззрений в странах Древнего Востока
- •14. Особенности понимания человека в русле христианского вероучения
- •27. Развитие ассоцианизма в первой половине 19 в (т.Браун, Дж. Милль, д.С.Милль, а.Бэн)
- •42. Вклад Бехтерева в становление и развитие отечественной психологии.
- •46. Истоки возникновения бихевиоризма (Торндайк)
- •55. Основные идеи гештальтпсихологии (м.Вертгеймер)
- •60. Методологические принципы психологической науки в ссср
- •71. Теоретические и психотерапевтические концепции Роджерса и Франкла
60. Методологические принципы психологической науки в ссср
Важным направлением и результатом развития психологии в анализируемый период являлось углубление и конкретизация теоретических и методологических оснований психологии как науки.
К ключевым позициям теоретико-методологического поиска можно отнести:
1) Дальнейшая разработка совокупности методологических принципов, лежащих в основе психологической науки. Она включает:
- принцип диалектико-материалистического детерминизма (причинная обусловленность любого психического явления объективным материальным миром);
- принцип единства личности, сознания и деятельности (сознание - личностно и деятельно, личность - сознательна и деятельна, деятельность - сознательна и личностна);
- принцип отражения (все психические явления – результаты непосредственного или опосредованного психического отражения, содержание которого детерминировано объективным миром);
- принцип развития (постепенное и скачкообразное усложнение психики как в процессуальном, так и содержательном аспектах);
- принцип иерархичности психики (все психические явления рассматриваются как ступени, включенные в иерархическую лестницу, где нижние ступени подчинены и управляются высшими, а высшие, включая в себя низшие в измененном виде и опираясь на них, к ним не сводятся);
- личностный принцип (индивидуальный подход к человеку как личности и понимание ее как отражающей системы, определяющей все другие психические явления),
- принцип единства теории, эксперимента и практики (эксперимент, опираясь на теорию, проверяет и уточняет последнюю, и, вместе с ней, подтверждается практикой как высшим критерием истины).
2) Разрешение вопроса о предмете психологии как самостоятельной научной дисциплине.
3) Выявление и формулировка основных законов и закономерностей психической деятельности.
4) Систематизация и уточнение категориально-понятийного аппарата психологической науки.
В целом можно с достаточными основаниями утверждать, что в период с конца 60-х по конец 80-х гг. окончательно завершается формирование теоретико-методологических основ психологической науки в СССР, а сама психология укрепляет свои позиции в системе наук.
71. Теоретические и психотерапевтические концепции Роджерса и Франкла