- •III Вивчення нового матеріалу
- •I. Організаційний етап.
- •II. Актуалізація опорних знань і мотивація навчальної діяльності.
- •III. Вивчення нового матеріалу.
- •Хід уроку
- •I. Введення учнів в середовище уроку.
- •II. Робота над темою уроку
- •1. Самостійна робота з підручником (5хв.)
- •3. Практична робота №2
- •IV. Домашнє завдання:
- •Хід уроку
- •I. Введення учнів в середовище уроку
- •II. Робота над темою уроку
- •1. Робота з таблицею „Основні складові їжі"
- •2. Робота в парах
- •4. 10 Хвилин арифметики
- •III. Підведення підсумків за тими завданнями, що записані на дошці.
- •Хід уроку
- •II. Робота над темою уроку
- •1. Обмін думками
- •3. Практична робота №3
- •III. Підведення підсумків уроку
- •IV. Домашнє завдання: закінчити практичну роботу.
- •Хід уроку
- •Організаційний момент
- •Актуалізація здобутих знань та мотивація навчальної діяльності.
- •Хід уроку
- •II. Актуалізація опорних знань та вмінь.
- •III. Мотивація навчальної діяльності.
- •1. Пошкодження зубів.
- •2. Фактори, що сприяють розвитку захворюваності зубів.
- •3. Як запобігти карієсу.
- •Як правильно чистити зуби.
- •V. Рефлексія. Практична робота № 4.
- •Хід уроку.
- •IV. Вивчення нового матеріалу.
- •Хід уроку.
- •II. Привітання. Гра „Ланцюжок приємних висловлювань ".
- •IV. Вивчення нового матеріалу.
- •1. Концептуальна карта.
- •2. Коло знань.
- •IV. Вивчення нового матеріалу.
- •I. Повідомлення " Що відбуватиметься на тренінгу"
- •II. Вправа " Знайомство"
- •III. Вправа" Правила"
- •IV. Вправа " Очікування".
- •X. Вправа " Все залежить від тебе".
- •XI. Підведення підсумків.
- •I. Організаційний момент.
- •II. Актуалізація опорних знань.
- •III. Мотивація навчальної діяльності.
- •1. Мозковий штурм проблеми:
- •3. Обговорення.
- •6. Практична робота №4
- •7. Підведення підсумків уроку.
- •8. Домашнє завдання:
- •1.Привітання. Вправа «Посмішка».
- •2. Представлення тренера:
- •7. Мозковий штурм проблеми.
- •10. Анкетування:
- •1 Рівень (1-3 бали)
- •2 Рівень (4-6 балів)
- •4 Рівень (10-12 балів)
- •1 Рівень (1-3 бали)
- •2 Рівень (4-6 балів)
- •3 Рівень (7-9 балів)
- •4 Рівень (10-12 балів)
- •I. Організаційний момент.
- •II. Актуалізація опорних знань і мотивація навчальної діяльності.
- •III. Вивчення нового матеріалу.
- •IV. Узагальнення та систематизація знань.
- •V. Підсумок уроку.
- •II. Перевірка домашнього завдання. Бесіда:
- •III. Мотивація навчальної діяльності учнів.
- •IV. Вивчення нового матеріалу.
- •V. Узагальнення та систематизація знань учнів.
- •VI. Підсумок. Домашнє завдання.
- •II Актуалізація опорних знань учнів.
- •II. Повідомлення теми та мети уроку.
- •III. Вивчення нового матеріалу.
- •IV. Узагальнення і систематизація знань.
- •I. Організація класу.
- •II. Актуалізація опорних знань учнів.
- •VII. Домашнє завдання.
- •I. Організація класу.
- •II. Перевірка домашнього завдання.
- •II. Повідомлення теми і мети уроку.
- •III. Вивчення нового матеріалу.
- •VI. Узагальнення та систематизація знань учнів.
- •VII. Домашнє завдання.
- •VI. Вивчення нового матеріалу.
- •VII. Практична робота "Користування засобами
- •VIII. Корекція здобутих знань.
- •IX. Домашнє завдання.
- •V. Вивчення нового матеріалу.
- •VI. Практична робота «Моделювання першої допомоги при дтп».
- •VII. Домашнє завдання.
- •1. Закінчити речення.
- •2. Виконай тестове завдання.
- •1. Організаційний момент
- •2. Перевірка домашнього завдання
- •3. Мотивація навчальної діяльності
- •4. Вивчення нового матеріалу
- •5. Узагальнення і систематизація знань.
- •6. Домашнє завдання
- •1. Організаційний момент
- •2. Перевірка домашнього завдання
- •3. Мотивація навчальної діяльності
- •4. Вивчення нового матеріалу
- •5. Узагальнення і систематизація знань учнів
- •6. Домашнє завдання
- •2. Перевірка домашнього завдання
- •3.Мотивація навчальної діяльності
- •4.Вивчення нового матеріалу
- •5. Узагальнення і систематизація знань учнів
- •1. Організаційний момент
- •2. Перевірка домашнього завдання
- •3. Мотивація навчальної діяльності
- •4. Вивчення нового матеріалу
- •5. Узагальнення і систематизація знань учнів
- •2. Повідомлення теми і мети уроку. Мотивація навчальної діяльності.
- •3. Вивчення нового матеріалу.
- •4.Вивчення нового матеріалу.
- •1. Організаційна частина.
- •3. Повідомлення теми та завдань уроку. Мотивація навчальної діяльності.
- •4. Вивчення нового матеріалу.
- •1. Організаційна частина.
- •2. Розв 'язування завдань
- •4 Рівень
- •6. Домашнє завдання
Хід уроку.
І. Організація класу.
II. Привітання. Гра „Ланцюжок приємних висловлювань ".
ІІІ. Мотивація навчальної діяльності.
Дану тему ми вивчаємо для того, щоб набувати корисних звичок і викорінювати шкідливі звички.
IV. Вивчення нового матеріалу.
1. Концептуальна карта.
Скласти карту звичок „ Класифікація звичок". Шкідливі: Корисні:
1. 1.
? 9
3. 3.
2. Коло знань.
Перша група - вивчає інформацію про корисні звички та їх вплив на здоров'я.
Друга група - вивчає інформацію про шкідливі звички та їх вплив на здоров'я.
Третя група - вивчає інформацію, що потрібно робити, щоб набувати корисних звичок і позбуватись шкідливих.
3. Вправа „ Вибрати з переліку ті звички, які ти вважаєш корисними "(зошит „ Основи здоров'я", 6 клас під редакцією О.В. Телігіної, ст. 21. ).
4. Вправа „ Вибрати з переліку ті звички, які ти вважаєш шкідливими" (зошит „ Основи здоров'я", 6 клас під редакцією О.В. Телігіної, ст. 23. ).
5. Інформаційне повідомлення Вправа „ Вибрати з переліку ті звички, які ти вважаєш корисними " (зошит „ Основи здоров'я", 6 клас під редакцією
О.В. Телігіної, ст. 25. ).
6. Руханка.
V. Повторення та узагальнення знань.
1. Дебати.
Поміркуйте, чи може людина, мешкаючи у незадовільних побутових умовах, вести здоровий спосіб життя. Доведіть. (Учні наводять переконливі аргументи своїм твердженням).
VI. Домашнє завдання.
Скласти план щодо подолання шкідливих звичок (наприклад звичка - пізно лягати спати, звичка - не мити руки після того, як прийшов з вулиці і т. д.)
Підсумок уроку.
Гра „Доведи, що це шкідлива звичка" (Дивитись довго телевізор, спізнюватись, спізнюватись, грати ігри на комп'ютері, курити, гризти нігті і т.д.).
Тема: Вплив на здоров'я підлітків тютюнового диму.
Мета: Розширити знання учнів про негативний вплив тютюнокуріння на дітей
та дорослих. Продовжувати формувати поняття про шкідливі звички: куріння,
його причини, наслідки, методи відмови від нього.
Розвивати такі якості, як силу волі, відповідальність, вміння в потрібний
момент сказати рішуче „Ні!".
Виховувати культуру поведінки в місцях громадського користування,
відповідальне ставлення до власного здоров'я, протистояння спокусі та
соціальному тиску.
Обладнання: аркуші паперу, інформаційне повідомлення.
Хід уроку.
I. Організація класу.
II. Привітання.
Учні вітають один одного ( сусіди по парті ). Бажають хорошого настрою і відмінних знань та вмінь.
III. Мотивація навчальної діяльності. На дошці написана тема уроку.
- Чому тема „ Вплив на здоров'я підлітків тютюнового диму" вивчається в школі? ( Відповіді учнів ).
Сьогодні на уроці ви дізнаєтесь про:
- Про негативний вплив тютюнокуріння на дітей та дорослих;
- Про те, як можна запобігти шкідливій звичці - тютюнокурінню. Брейн-сторм „Чому куріння вважають шкідливою звичкою?". Відповіді записують на дошці.