VII. Практична робота "Користування засобами

пожежегасіння".

Мета: навчитися використовувати засоби пожежегасіння та підручні засоби від диму, вогню.

Завдання. 1) Учнів класу об'єднати в групи. Кожна група має скласти план дій у запропонованих ситуаціях:

У Людина мешкає у десятиповерховому готелі на

восьмому поверсі. Вночі вона прокинулася від запаху диму. >• Дванадцятирічна дівчинка та її трирічна сестричка дивилися телевізор (дорослих удома не було). Раптом із

телевізора повалив дим. Діти мешкають на другому поверсі п'ятиповерхового будинку.

> Діти потайком від дорослих запалили в саду багаття при сильних поривах вітру.

> Ви відчули запах горілої страви та побачили дим, який повалив із дверей сусідньої квартири, де мешкає самотня старенька бабуся.

> Ви стали свідком того, як людина вибігла на вулицю у палаючому одязі.

2) Ознайомити учнів з будовою і правилами користування вогнегасника (за відсутності вогнегасника використовувати фотографії або малюнки).

VIII. Корекція здобутих знань.

Виправлення помилок практичної роботи.

IX. Домашнє завдання.

1. Вивчити урок 21 у підручнику.

2. Дослідити план-схеми евакуації, які є у вашій школі, на кожному поверсі.

І

Тема : Безпека на дорозі (пішохід, велосипедист, пасажир). Поведінка при ДТП.

Мета : - сформувати в учнів поняття про основні правила дорожнього руху, що діють на території України, формувати навички поведінки на дорозі;

- розвивати уміння безпечної поведінки на дорозі, повідомляти відповідні служби про ДТП, надавати допомогу потерпілим від ДТП;

- виховувати бережливе ставлення до життя і здоров я людини. Обладнання : тематичні малюнки, плакати, дорожні знаки.

Основні поняття і терміни : дорожньо-транспортна пригода (ДТП), правила дорожнього руху, учасники дорожнього руху, пішохідний перехід, пішохід, пасажир, водій.

Хід уроку

I. Організація класу.

II. Актуалізація опорних знань учнів.

Бесіда :

1) Що таке небезпека?

2) 3 якими небезпеками ми можемо стикатися вдома, на вулиці?

3) Що таке пожежонебезпека?

4) Які основні причини пожежі?

5) Що таке евакуація?

6) Як допомогти людині на якій горить одяг?

7) Що відноситься до засобів пожежегасіння?

III. Мотивація навчальної діяльності учнів

Для створення мотивації необхідно навести приклади випадків ДТП. Також можливий екскурс в історію організації дорожнього руху.

IV. Повідомлення теми і мети уроку.

V. Вивчення нового матеріалу.

1. Учасники дорожнього руху:

- пасажири

- пішоходи

- водії.

Оскільки учні знайомилися з даною темою ще у попередніх класах, то можна запропонувати, щоб вони самі розповіли про права і обов'язки учасників дорожнього руху.

Учні І варіанту розповідають про пасажирів.

Учні II варіанту розповідають про пішоходів.

Учні III варіанту розповідають про водіїв.

Учні уважно слухають один одного, а потім доповнюють. Для уточнення всіх прав і обов'язків учасників дорожнього руху, учням пропонується додатково ознайомитися з інформацією у

підручнику на ст. 124 - 127. при цьому учні І варіанту читають матеріал про пішоходів, II варіанту - про водіїв, III варіанту - про пасажирів.

2. Організація дорожнього руху

> Демонстрація Правил дорожнього руху;

> Розповідь про 3 види пішохідних переходів;

> Демонстрація дорожніх знаків (малюнки, плакати);

> Дорожня розмітка (види і призначення).

3. Дорожньо - транспортні пригоди (ДТП).

a) Причини ДТП (бесіда)

b) Види ДТП:

- наїзди на пішоходів - 54,4%

- зіткнення - 20%

- перекидання - 11,1%

Користуючись такою статистикою, звернути увагу учнів на те, що основними винуватцями ДТП є саме пішоходи, а тому всім учням потрібно бути дуже уважним на дорозі, завжди дотримуватись Правил дорожнього руху.

c) Перша допомога при ДТП.

Звернути увагу учнів на необхідність термінової допомоги потерпілим внаслідок ДТП, адже від цього може залежати їхнє життя.

Пам'ятка Перша допомога при ДТП Покличте на допомогу дорослих і повідомте про ДТП рятувальні служби (по телефону 01,03).

Припиніть дію на організм чинників, які загрожують здоров'ю та життю потерпілого (загасіть пожежу, витягніть з води тощо).

Оцініть стан потерпілого і залежно від ушкодження надайте йому домедичну допомогу.

Проаналізувавши дану пам'ятку, записати її у зошити.