10. Анкетування:

Перевіримо ваші знання. П.Руханка «Полювання на лева»

Ми йдемо полювати на лева.

На нашому шляху трапляються різні перешкоди.

Перед нами лежить величезна колода - треба переступити.

Йдемо далі - калюжа - треба перестрибнути.

Йдемо далі - кущі - треба пролізти.

Аж ось ми натрапили на щось м'якеньке, пухнасте, та це ж лев!

Повертаймось та тікаймо - кущі - калюжа - колода - ми втікли - всі живі і здорові - які ми молодці. 12.Робота в групах: Обговорення ситуацій, об'єднавшись в 3 групи.

- З завдання.

Вчитель.

Нині у світі більш ніж 40 млн. людей живуть з ВІЛ. З млн. з них - діти. Переважно всі вони отримали ВІЛ від народження. Ще близько 14 млн. з них втратили одного чи двох батьків, які померли від СНІДу, і тому їх називають сиротами ВІЛ - СНІДу. А чи відомо вам, що такі діти дуже часто стають жертвами дискримінацій - однокласники бояться і не хочуть з ними сидіти за партою, не дозволяють обідати у їдальні з іншими дітьми, в перукарні не хочуть робити зачіску, родину дитини змушують виїхати з рідного міста чи села.

Подумайте, якби ви ставилися до дітей з ВІЛ, щоб ви могли зробити для ВІЛ - позитивного друга ?( захистити його від тих хто кривдить, погратися з ним в ігри, запросити в гості.)

Напишіть йому про це в листі.

13. Зворотний зв'язок. Продовжити речення : «На цьому тренінгу я дізнався, дізналась»

14. Прощання зі Здоровчиком. Побажання зі Здоровчиком.

Тема: Тематичне оцінювання № 3. «Соціальна складова здоров'я.»

Мета: перевірити рівень засвоєння матеріалу з теми « Соціальна складова здоров я» ; виявити , які складові навчального матеріалу учні засвоїли вдало, а які викликають труднощі і потребують корегування ; виховувати бажання вдосконалювати свої знання. Обладнання: різнорівневі варіативні завдання. Тип уроку : урок тематичного оцінювання.

Хід уроку. І. Організаційний момент, її. Оголошення теми ,мети уроку.

1. Ознайомлення зі змістом завдань .

2. Виконання учнями завдань .

Тематичний контроль № З

Соціальна складова здоров'я

«Звички і здоров'я. Убережи себе від ВІЛ»

Варіант 1

1 Рівень (1-3 бали)

І.До корисних звичок належать:

а) пунктуальність;

б) охайність;

в) колупання в носі;

г) сьорбання під час їжі;

д) чесність.

2.Найнебезпечнішою речовиною у складі тютюну є :

а) тютюновий дьоготь;

б) синильна кислота;

в) нікотин;

г) різні смоли;

д) сполучення свинцю. З.У підлітків, які курять:

а) знижується успішність;

б) погіршується апетит;

в) зміцнюється здоров'я;

г) виникає залежність від нікотину;

д) зуби стають міцними.

2 Рівень (4-6 балів)

1.Які ти знаєш основні причини залучення підлітків до куріння?

2.Пригадай і напиши назви захворювань, які спричиняє вживання

алкогольних

напоїв?

З.Як „працює" наркотик в організмі людини?

4 Рівень (10-12 балів)

1.Назвіть соціальні чинники формування корисних звичок.

2.Хто найбільше ризикує інфікуватися ВІЛ?

3.Зроби власний висновок щодо потреби людини в курінні, вживанні

шікогольних напоїв. Поясни свою думку.

Варіант 2