I. “Teatro giornale”
“PROTEZIONE DEGLI ANIMALI”
I. Ascoltate il brano ed inserite le parole che mancano:
- Amore, amore, puoi _______________ un attimo?
- Sono ____________, che c’è?
-
Scusa, _____________, per favore! In __________, scendi, ti prego!
- Quando sono al letto, devo scendere in ____________.
- Vieni, corri!
- Due minuti al letto, no, devo scendere! Non mi __________________________ perché tra mezz’ora __________________
- Ma no, vieni a vedere, ti prego! Ho trovato una cosa! Vieni!
- Se un __________ no, eh! Si chiude, si chiama _________________. Preferisco _____________.
- Ma non è un topo, vieni, dai!
- Vengo, vengo.
- Le _______________ di casa?
- Sì, le ho prese, sì. Ma si può sapere che hai? Guarda, se mi fai scendere in cantina _________________ per portare su della roba.....
- No, no, no, non devi portare su niente! Dai, andiamo, su!
II. Ascoltate il brano e prendete gli appunti per poter poi riprodurre la notizia in modo più approssimativo al testo dell’originale.
III. Ascoltate il brano (2 parti) e prima di fare la sua interpretazione finite le locuzioni seguenti:
prendo la ___________;
______________________ te!
al pelo tutte __________________, _______________;
da _______________ c’era un annuncio;
suona al ____________________!
l’unico animale che mi sta _______________ è gatto!
____________ chiari!
io ho una ______________________;
prima il dito, poi ______________, poi tutto il ______________;
10) ____________ anima con i denti;
11) _________________ e dai la colpa a me!
12) dà il latte per fargli _______________ il corpo!
13) e non __________________ la porta!
IV. Ascoltate il brano e con le parole date ricostruite la notizia in italiano:
in base della legge; ricoverati in canili e rifugi; possono essere sorpressi; gravemente malati.
V. Ascoltate il brano e trovate gli equivalenti per le locuzioni seguenti:
він лише трохи виснажений__________________________________;
у нього весь час сльозяться очі _______________________________;
бродячий кіт ______________________________________________;
відпустити його відразу _____________________________________;
дайте йому поїсти, але не перебільшуйте __________________________________________________________;
ми не можемо його залишити на вулиці _________________________________________________________;
треба ж було нам так вляпатися! _________________________________________________________;
пошкодити дивани ________________________________________;
тримати кота вдома _______________________________________;
10) ти не помічаєш, як ти робиш мені боляче ____________________________________________________________;
11) ти плутаєш дві різні речі: діти і кіт! ____________________________________________________________.
VI. Traducete la notizia.
VII. Ascoltate il brano e fate il suo riassunto in italiano, dopodiché fate la traduzione.
VIII. . Ascoltate il brano e trovate gli equivalenti per le locuzioni seguenti:
це моя провина ___________________________________________;
я помітила, що залишила відчинені двері __________________________________________________________________;
я почала шукати його по всій вулиці __________________________________________________________________;
він сховавася під машиною, заляканий ____________________________________________________________________;
ми взяли його додому, вилікували, а потім я залишаю двері відчиненими _______________________________________________________________________________________________________________________________________;
IX. Ascoltate il brano e trovate degli sbagli nelle frasi seguenti:
Nella sede è stato trovato un elenco di tutte le sopressioni fatte.
2 luglio, 3 gattini trovati nati davanti alla porta. Esito: sopressi 2.
8 agosto: trovati alla porta 5 micini per uccisione. Esito: sopressi 4.
8 agosto: ritirare gattini neonati da sopprimere presso le baracche vicino al bagno di Vado. Esito: sorpressi 7 e cosi via.
X. Ascoltate la parte finale del brano e fate la sua traduzione.
