
- •В.В. Левицкий Звуковой символизм: мифы и реальность
- •От автора
- •Введение
- •1. Что такое символ. Знак и его типы
- •2. Немного истории
- •2.1. Звуковой символизм в Европе
- •2.2. Звуковой символизм в Америке
- •2.3. Звуковой символизм в ссср
- •Часть 1 Символические свойства звуков
- •1. Основные понятия фоносемантики и методы её изучения
- •1.1. Фоносемантика, звукоподражание, звукосимволизм
- •1.2. Типология звукового символизма
- •2. О чем спорили 30-50 лет назад
- •2.1. Экспериментальное изучение субъективного звукосимволизма
- •2.2. Источники порождения и форма проявления звукового символизма
- •2.3. Звуки или звукобуквы?
- •Ранговая корреляция гласных русского языка по шкале размера
- •Ранговая корреляция гласных русского языка по шкале оценки
- •3. Оценка символических свойств звуков испытуемыми различных национальностей
- •Корреляция между результатами двух экспериментов
- •4. Субъективный звуковой символизм
- •Ранги согласных в 9 языках (“маленький – большой”)
- •Ранги гласных в 10 языках (“маленький – большой”)
- •Ранги согласных по шкале оценки (“неприятный – приятный”)
- •Ранги гласных по шкале оценки (“неприятный – приятный”)
- •Ранги согласных по шкале силы (“слабый – сильный”)
- •Ранги гласных по шкале силы (“слабый – сильный”)
- •Ранги согласных по шкале активности (“медленный – быстрый”)
- •Ранги гласных по шкале активности (“медленный – быстрый”)
- •Ранги согласных по шкале температуры (“холодный – горячий”)
- •Ранги гласных по шкале температуры (“холодный – горячий”)
- •Ранги согласных в 9 языках (“маленький – большой”)
- •Ранги гласных в 9 языках (“маленький – большой”)
- •Частота гласных на полюсах шкалы размера
- •Альтернативное распределение частот звуковых комплексов на полюсах шкалы размера
- •Альтернативное распределение частот звуковых комплексов на полюсах шкалы размера
- •5. Сравнительный анализ данных других авторов
- •6. Звуковой символизм в четырёх неродственных языках
- •Ранги согласных по шкале размера по данным Тэйлоров
- •Ранги гласных по шкале размера по данным Тэйлоров
- •Ранги согласных по шкале оценки по данным Тэйлоров
- •Ранги гласных по шкале оценки по данным Тэйлоров
- •Ранги согласных по шкале активности по данным Тэйлоров
- •Ранги согласных по шкале температуры по данным Тэйлоров
- •Ранги гласных по шкале температуры по данным Тэйлоров
- •Частоты звуков на полюсах шкал в четырёх неродственных языках
- •Альтернативное распределение частот звуковых комплексов на полюсах шкалы активности
- •Фоносемантические регулярности в четырёх неродственных языках
- •7. Символическая активность шкал и символический потенциал звуков
- •Степень активности шкалы (величины коэффициентов к)
- •8. Изучение звуко-цветовых ассоциаций
- •Звуко-цветовые ассоциации в украинском и молдавском языках
- •Результаты качественного анализа данных л.П. Прокофьевой
- •Результаты качественного анализа символизации цвета
- •Распределение частот графонов [к, р, а, с, н, ы, й] в символике цветов
- •Распределение частот графонов [ч, ё, р, н, ы, й] в символизации цветов
- •Распределение частот графонов [r, e, d] в символизации цветов
- •Распределение частот графонов [b, l, a, c, k] в символизации цветов
- •Величины χ2 и к для звуко-цветовых ассоциаций в русском и английском языках (на основании данных л. Прокофьевой)
- •9. Объективный звуковой символизм
- •Корреляция между шкалами
- •Ранги согласных
- •Ранги гласных*
- •Звукосимволические соответствия на уровне фонетических признаков
- •10. Межъязыковые фоносемантические корреляции
- •Корреляция между языками
- •11. Коммуникативные и экспрессивные звуковые оппозиции
- •12. Многофонемные символические единицы и методы их изучения
- •12.1. Методы вычленения фонестем в словаре
- •12.2. Психолингвистические методы изучения звукосочетаний
- •Корреляция между шкалами
- •Средние оценки звукосочетаний с l и r по шкалам сд
- •12.3. Значения звукосочетаний по данным других исследований
- •12.4. Построение фоносемантического поля
- •Поля звукокомплексов с начальным s
- •13. Соответствие между объективным и субъективным звуковым символизмом
- •Результаты эксперимента подбора
- •Частоты звуков на полюсах шкалы размера
- •Частоты звуков в обозначениях понятий
- •Соотношение субъективного и объективного звукового символизма по шкале размера
- •Соотношение рангов символических потенциалов согласных
- •Соотношение рангов символической активности шкал
- •Данные а.П. Журавлева об оценках гласных звукобукв
- •Часть 2
- •2. Фонетическая мотивированность и лексико-грамматический статус слова
- •2.1. Виды мотивированности в языке
- •2.2. Фонетическая мотивированность и денотативное значение слова
- •2.3. Функциональные фреквентивы
- •2.4. Фонетическая мотивированность и морфологический статус слова
- •2.5. Фонетическая мотивированность, частотность и стилистический статус слова
- •2.6. Фонетическая мотивированность и лексико-парадигматический статус слова
- •3. Фонетическая мотивированность и коннотативное значение слова
- •4. Фонетическая мотивированность и фонетическое значение
- •4.1. Измерение фонетического значения
- •Сопоставление перечней признаков фонетического значения
- •4.2. Вычисление и интерпретация фз в Черновицком университете
- •4.3. Процедура определения фонетической мотивированности слова
- •4.4. Соотношение фонетического значения и фонетической мотивированности слова
- •Частотные подклассы лексем и их обозначения
- •5. Звуковой символизм и развитие словарного состава языка
- •6. Звуковой символизм и некоторые проблемы индоевропеистики
- •6.1. Ие. Подвижное s с позиций лингвостатистики и фоносемантики
- •Частота подвижного и неподвижного s в группах согласных
- •Распределение сонантов и глухих взрывных в корнях с подвижным s
- •Распределение значений в корнях с начальным sl
- •6.2. Проблема происхождения ие. Расширителей с позиций фоносемантики
- •6.2.1. Первичные и вторичные расширители
- •6.2.2. Семантические функции первичных ие. Расширителей
- •Распределение частот первичных расширителей в семантических классах 1-23
- •Семантико-фонетические связи первичных расширителей
- •Значения звуков в психолингвистических экспериментах
- •Распределение [r] в семантических классах
- •Распределение [l] в семантических классах
- •Распределение [?] в семантических классах
- •Распределение [?] в семантических классах
- •Распределение [n] в семантических классах
- •Распределение [m] в семантических классах
- •7. Фоносемантический анализ текста
- •Результаты аудиторского эксперимента со стихотворением а. Блока
- •Доля красного цвета в русском алфавите
- •Цветовая окраска русского алфавита
- •Цветовая окраска английского алфавита
- •Заключение
- •Приложения
- •Оценки символических значений украинских согласных (в начальной позиции)
- •Оценки символических значений украинских гласных (после твёрдых согласных)
- •Оценки символических значений украинских гласных (после мягких согласных)
- •Символические значения молдавских согласных (в начальной позиции) и гласных
- •Очищенные оценки символических значений немецких гласных и согласных
- •Очищенные оценки английских гласных и согласных
- •Средние оценки начальных сочетаний согласных в английском языке по шести шкалам
- •Латинский квадрат
- •Распределение частот фонетически и семантически сходных единиц
- •Статистически значимые фонетико-семантические связи (английский язык)
- •Литература
Доля красного цвета в русском алфавите
буквы |
частота |
вес |
цветовое значение |
а |
0,95 |
0,6 |
0,570 |
я |
0,24 |
0,52 |
0,125 |
к |
0,33 |
0,44 |
0,145 |
р |
0,38 |
0,37 |
0,141 |
м |
0,05 |
0,36 |
0,018 |
ю |
0,06 |
0,31 |
0,019 |
л |
0,37 |
0,18 |
0,067 |
ф |
0,03 |
0,16 |
0,005 |
всего |
|
|
1,09 |
Сводные данные о цветовой окраске русского и английского алфавитов представлены в таблицах 72 и 73.
Как видно из этих таблиц, в ранжированном порядке цвета русского алфавита располагаются так: красный, зеленый, синий, черный, белый, желтый; цвета английского алфавита располагаются следующим образом: зеленый, желтый, красный, белый, коричневый, оранжевый; далее следуют синий, фиолетовый и черный. Эти данные можно теперь сравнить с данными самой Л.П. Прокофьевой, которая с помощью более сложной программы (нам осталось неясным только, каким образом в этих программах графонам приписывались цветовые значения) проанализировала «нехудожественные тексты». В большинстве случаев, – делает вывод Л.П. Прокофьева, – и в русских, и в английских произведениях рационалистического характера находит отражение желто-зеленая (англ.) и черно-белая (рус.) составляющие…» (Прокофьева 2007: 174). Как видим, данные по английскому языку в нашем эксперименте и в эксперименте Л.П. Прокофьевой полностью совпадают, а по русскому языку расходятся.
Таблица 72
Цветовая окраска русского алфавита
графоны |
частота |
красный |
синий |
зеленый |
желтый |
черный |
белый |
фиолетовый |
коричневый |
всего |
а |
0,95 |
0,57 |
|
|
|
|
|
|
|
0,570 |
б |
0,18 |
|
|
|
|
|
0,077 |
|
|
0,077 |
в |
0,39 |
|
0,129 |
|
|
|
|
|
|
0,129 |
г |
0,15 |
|
0,035 |
|
|
|
|
|
0,027 |
0,062 |
д |
0,37 |
|
|
|
|
0,067 |
|
|
|
0,067 |
е+ё |
0,89 |
|
|
0,801 |
|
|
|
|
|
0,801 |
ж |
0,08 |
|
|
|
0,038 |
|
|
|
|
0,038 |
з |
0,15 |
|
|
0,083 |
|
|
|
|
|
0,083 |
и |
0,56 |
|
0,235 |
|
|
|
|
|
|
0,235 |
й |
0,13 |
|
0,046 |
|
|
|
0,036 |
|
|
0,082 |
к |
0,33 |
0,145 |
|
|
|
|
|
|
|
0,145 |
л |
0,37 |
0,067 |
0,067 |
|
0,074 |
|
|
|
|
0,208 |
м |
0,32 |
0,018 |
|
|
|
|
|
|
|
0,018 |
н |
0,64 |
|
0,198 |
|
|
|
|
|
|
0,198 |
о |
1,04 |
|
|
|
0,291 |
|
0,364 |
|
|
0,655 |
п |
0,26 |
|
|
|
|
0,083 |
|
|
|
0,083 |
р |
0,38 |
0,141 |
|
|
|
|
|
|
|
0,141 |
с |
0,49 |
|
0,168 |
|
|
|
|
|
|
0,168 |
т |
0,75 |
|
|
|
|
0,225 |
|
|
|
0,225 |
у |
0,29 |
|
0,075 |
0,078 |
|
|
|
|
|
0,153 |
ф |
0,03 |
0,005 |
0,006 |
|
|
|
|
0,006 |
|
0,018 |
х |
0,09 |
|
|
|
|
0,023 |
0,017 |
|
|
0,040 |
ц |
0,04 |
|
|
|
0,016 |
|
|
|
|
0,016 |
ч |
0,20 |
|
|
|
|
0,098 |
|
|
|
0,098 |
ш |
0,12 |
|
|
|
|
0,039 |
|
|
|
0,039 |
щ |
0,03 |
|
|
|
|
0,007 |
0,005 |
|
|
0,012 |
ы |
0,16 |
|
|
|
|
0,035 |
|
|
0,035 |
0,070 |
э |
0,05 |
|
|
0,009 |
0,010 |
|
|
|
|
0,019 |
ю |
0,06 |
0,019 |
|
|
|
|
|
|
|
0,019 |
я |
0,24 |
0,125 |
|
|
|
|
|
|
|
0,125 |
всего |
|
1,09 |
0,959 |
0,971 |
0,429 |
0,577 |
0,499 |
0,006 |
0,062 |
|
ранг |
|
1 |
3 |
2 |
6 |
4 |
5 |
8 |
7 |
|
Если бы такие расхождения были обусловлены различиями использованных процедур, то результаты были бы различными по обоим языкам. Но поскольку для одного языка они идентичны, следует предположить, что тексты учебников и научных статей на русском языке не представляют, как предполагает Л.П. Прокофьева «национальной» системы звуко-цветовой ассоциативности». Можно предполагать, что черно-белая окрашенность русских текстов является некоторым отклонением от нормы. Такие отклонения, по данным Л.П. Прокофьевой, наблюдаются, например, в учебнике естественнонаучного профиля (частоты и, п превышены в 2 раза – цвет черно-синий) в газетной статье (частотность р, м превышена в 1,4 раза).
Таблица 73