Частота подвижного и неподвижного s в группах согласных

Группы согласных	(s) + согл.		s + согл.			Всего
	абс.	проценты		абс.	проценты
s?	0	0		2	100 %		2
sk	32	65 %		17	35 %		49
sk?	2	50 %		2	50 %		4
sl	12	71 %		5	29 %		17
sm	3	21 %		11	79 %		14
sn	6	38 %		10	62 %		16
sp(h)	15	47 %		17	53 %		32
sp?	1	100 %		0	0 %		1
spl	2	100 %		0	0 %		2
spr	0	0 %		1	100 %		1
sr	1	9 %		10	91 %		11
st	12	35 %		22	65 %		34
str	2	40 %		3	60 %		5
s?	1	3 %		31	97 %		32
Всего	89			131			220

Таблица 59

Распределение сонантов и глухих взрывных в корнях с подвижным s

Второй компонент сочетаний S	Глухие взрывные p, t, k	Сонанты	Всего
Подвижное S	66	23	89
Неподвижное S	62	69	131
Всего	128	92	220

χ² = 15,68; Ф = 0,27

Использование критерия хи-квадрат дает весьма убедитель­ные результаты: χ² = 15,68; коэффициент сопряженности Ф довольно высок и равен 0,27. Следовательно, s исчезает преимущест­венно перед глухими взрывными и сохраняется преимущественно перед сонантами. В этом правиле есть два исключения (см. рис. 4 и табл. 58): в группе st s преимущественно сохраняется (65 %), а в группе sl s преимущественно отделяется (71 %). Объяснение для st «лежит на поверхности»: особый статус этого сочетания, в котором последовательность щелевого s и смычного t создает яркую звуко­символическую выразительность для обозначения препятствия, упора, устойчи­вости, неоднократно обсуждался в компаративистике и психолингвистике (см. раздел 12.3, часть 1).

? ? r l m n k p t

(s) – s –

Рис. 4. Диаграмма распределения частот вторых компонентов в звукосочетаниях с начальным (s)/s

Что касается sl, то похоже, что и в данном случае аномаль­ное поведение этого сочетания обусловлено действием звукового символизма, но мы имеем дело, по-видимому, не с отделением, а (с более поздним) присоединением S к корням с начальным l. Если эта гипотеза верна, то в корнях с начальным (s)l- какое-то значение должно встречаться чаще, чем в корнях с начальным sl, и это «какое-то» значение должно интерпретироваться как фонетическое (символическое) значение sl.

Предлагаем читателю открыть вместе с нами словарь [Pokorny] – с. 958-965. Распишем в два столбика все корни с на­чальным sl вместе с их значениями

(s)lag?- „fassen, ergreifen“	„ ē„ „ „ „
(s)lēb- „schlaff herabhängen“
(s)lēg- „schlaff sein“
(s)le?b- „schlupfrig, gleiten“
(s)le?dh- „schlupfrig, gleiten“
(s)le?g- „schlagen“
(s)le?- „schlaff herabhangend“
(s)leug- „schlucken“
(s)le?a- „gleiten, schlupfen“
(s)leup- „schlaff herabhangen“
(s)lī- „bläulich“
(s)l¦g- „Schallwurzel“

Наиболее часто в левом столбике встречаются значения «быть расслабленным» и «скользить»; кроме того, есть один звукоизобразительный корень и корень со значением «глотать». Обратимся теперь к данным фоносемантики. А.Б. Михалев (Михалев 1995: 92-95) показал, что «спирант + l», т.е. в том числе и sl может иметь такие символические значения: «бить, хлопать, расщеплять»; «течь, вытекать»; … «скользить, швырять, глотать» и др. В табл. 60 представлено распределение значений «скользить», «быть расслабленным», «глотать», «звук», с одной стороны, и прочие – с другой.

Таблица 60