
- •В.В. Левицкий Звуковой символизм: мифы и реальность
- •От автора
- •Введение
- •1. Что такое символ. Знак и его типы
- •2. Немного истории
- •2.1. Звуковой символизм в Европе
- •2.2. Звуковой символизм в Америке
- •2.3. Звуковой символизм в ссср
- •Часть 1 Символические свойства звуков
- •1. Основные понятия фоносемантики и методы её изучения
- •1.1. Фоносемантика, звукоподражание, звукосимволизм
- •1.2. Типология звукового символизма
- •2. О чем спорили 30-50 лет назад
- •2.1. Экспериментальное изучение субъективного звукосимволизма
- •2.2. Источники порождения и форма проявления звукового символизма
- •2.3. Звуки или звукобуквы?
- •Ранговая корреляция гласных русского языка по шкале размера
- •Ранговая корреляция гласных русского языка по шкале оценки
- •3. Оценка символических свойств звуков испытуемыми различных национальностей
- •Корреляция между результатами двух экспериментов
- •4. Субъективный звуковой символизм
- •Ранги согласных в 9 языках (“маленький – большой”)
- •Ранги гласных в 10 языках (“маленький – большой”)
- •Ранги согласных по шкале оценки (“неприятный – приятный”)
- •Ранги гласных по шкале оценки (“неприятный – приятный”)
- •Ранги согласных по шкале силы (“слабый – сильный”)
- •Ранги гласных по шкале силы (“слабый – сильный”)
- •Ранги согласных по шкале активности (“медленный – быстрый”)
- •Ранги гласных по шкале активности (“медленный – быстрый”)
- •Ранги согласных по шкале температуры (“холодный – горячий”)
- •Ранги гласных по шкале температуры (“холодный – горячий”)
- •Ранги согласных в 9 языках (“маленький – большой”)
- •Ранги гласных в 9 языках (“маленький – большой”)
- •Частота гласных на полюсах шкалы размера
- •Альтернативное распределение частот звуковых комплексов на полюсах шкалы размера
- •Альтернативное распределение частот звуковых комплексов на полюсах шкалы размера
- •5. Сравнительный анализ данных других авторов
- •6. Звуковой символизм в четырёх неродственных языках
- •Ранги согласных по шкале размера по данным Тэйлоров
- •Ранги гласных по шкале размера по данным Тэйлоров
- •Ранги согласных по шкале оценки по данным Тэйлоров
- •Ранги гласных по шкале оценки по данным Тэйлоров
- •Ранги согласных по шкале активности по данным Тэйлоров
- •Ранги согласных по шкале температуры по данным Тэйлоров
- •Ранги гласных по шкале температуры по данным Тэйлоров
- •Частоты звуков на полюсах шкал в четырёх неродственных языках
- •Альтернативное распределение частот звуковых комплексов на полюсах шкалы активности
- •Фоносемантические регулярности в четырёх неродственных языках
- •7. Символическая активность шкал и символический потенциал звуков
- •Степень активности шкалы (величины коэффициентов к)
- •8. Изучение звуко-цветовых ассоциаций
- •Звуко-цветовые ассоциации в украинском и молдавском языках
- •Результаты качественного анализа данных л.П. Прокофьевой
- •Результаты качественного анализа символизации цвета
- •Распределение частот графонов [к, р, а, с, н, ы, й] в символике цветов
- •Распределение частот графонов [ч, ё, р, н, ы, й] в символизации цветов
- •Распределение частот графонов [r, e, d] в символизации цветов
- •Распределение частот графонов [b, l, a, c, k] в символизации цветов
- •Величины χ2 и к для звуко-цветовых ассоциаций в русском и английском языках (на основании данных л. Прокофьевой)
- •9. Объективный звуковой символизм
- •Корреляция между шкалами
- •Ранги согласных
- •Ранги гласных*
- •Звукосимволические соответствия на уровне фонетических признаков
- •10. Межъязыковые фоносемантические корреляции
- •Корреляция между языками
- •11. Коммуникативные и экспрессивные звуковые оппозиции
- •12. Многофонемные символические единицы и методы их изучения
- •12.1. Методы вычленения фонестем в словаре
- •12.2. Психолингвистические методы изучения звукосочетаний
- •Корреляция между шкалами
- •Средние оценки звукосочетаний с l и r по шкалам сд
- •12.3. Значения звукосочетаний по данным других исследований
- •12.4. Построение фоносемантического поля
- •Поля звукокомплексов с начальным s
- •13. Соответствие между объективным и субъективным звуковым символизмом
- •Результаты эксперимента подбора
- •Частоты звуков на полюсах шкалы размера
- •Частоты звуков в обозначениях понятий
- •Соотношение субъективного и объективного звукового символизма по шкале размера
- •Соотношение рангов символических потенциалов согласных
- •Соотношение рангов символической активности шкал
- •Данные а.П. Журавлева об оценках гласных звукобукв
- •Часть 2
- •2. Фонетическая мотивированность и лексико-грамматический статус слова
- •2.1. Виды мотивированности в языке
- •2.2. Фонетическая мотивированность и денотативное значение слова
- •2.3. Функциональные фреквентивы
- •2.4. Фонетическая мотивированность и морфологический статус слова
- •2.5. Фонетическая мотивированность, частотность и стилистический статус слова
- •2.6. Фонетическая мотивированность и лексико-парадигматический статус слова
- •3. Фонетическая мотивированность и коннотативное значение слова
- •4. Фонетическая мотивированность и фонетическое значение
- •4.1. Измерение фонетического значения
- •Сопоставление перечней признаков фонетического значения
- •4.2. Вычисление и интерпретация фз в Черновицком университете
- •4.3. Процедура определения фонетической мотивированности слова
- •4.4. Соотношение фонетического значения и фонетической мотивированности слова
- •Частотные подклассы лексем и их обозначения
- •5. Звуковой символизм и развитие словарного состава языка
- •6. Звуковой символизм и некоторые проблемы индоевропеистики
- •6.1. Ие. Подвижное s с позиций лингвостатистики и фоносемантики
- •Частота подвижного и неподвижного s в группах согласных
- •Распределение сонантов и глухих взрывных в корнях с подвижным s
- •Распределение значений в корнях с начальным sl
- •6.2. Проблема происхождения ие. Расширителей с позиций фоносемантики
- •6.2.1. Первичные и вторичные расширители
- •6.2.2. Семантические функции первичных ие. Расширителей
- •Распределение частот первичных расширителей в семантических классах 1-23
- •Семантико-фонетические связи первичных расширителей
- •Значения звуков в психолингвистических экспериментах
- •Распределение [r] в семантических классах
- •Распределение [l] в семантических классах
- •Распределение [?] в семантических классах
- •Распределение [?] в семантических классах
- •Распределение [n] в семантических классах
- •Распределение [m] в семантических классах
- •7. Фоносемантический анализ текста
- •Результаты аудиторского эксперимента со стихотворением а. Блока
- •Доля красного цвета в русском алфавите
- •Цветовая окраска русского алфавита
- •Цветовая окраска английского алфавита
- •Заключение
- •Приложения
- •Оценки символических значений украинских согласных (в начальной позиции)
- •Оценки символических значений украинских гласных (после твёрдых согласных)
- •Оценки символических значений украинских гласных (после мягких согласных)
- •Символические значения молдавских согласных (в начальной позиции) и гласных
- •Очищенные оценки символических значений немецких гласных и согласных
- •Очищенные оценки английских гласных и согласных
- •Средние оценки начальных сочетаний согласных в английском языке по шести шкалам
- •Латинский квадрат
- •Распределение частот фонетически и семантически сходных единиц
- •Статистически значимые фонетико-семантические связи (английский язык)
- •Литература
12.4. Построение фоносемантического поля
Идея «поля» в лингвистике восходит, как известно, к работам Й. Трира, основополагающая книга которого, посвященная «семантическому полю» [разум] в немецком языке („Der deutsche Wortschatz im Sinnbezirk des Verstandes“), послужила толчком для развития теории поля в отечественном и зарубежном языкознании. В результате в отечественном языкознании стали появляться работы, посвященные исследованию и построению не только лексико-семантических, но и лексико-грамматических и фоносемантических полей. Одним из первых лингвистов, обратившихся к идее построения фоносемантического поля, был А.Б. Михалев (Михалев 1995). Фоносемантические поля, построенные А.Б. Михалевым на материале нескольких индоевропейских и неиндоевропейских (арабского) языков, представляют собой совокупность семантически связанных между собой (с точки зрения исследователя) лексических единиц, объединенных одним фонетическим признаком (например, сочетанием l + щелевой типа англ. lash, lace, list и т.п.). Как видно из приведенных иллюстраций, поля, созданные А.Б. Михалевым, относятся, скорее, к семантико-фонетическим, поскольку элементами поля являются семантические, а не фонетические единицы. Особенностью построений А.Б. Михалева является и то, что объединение семантических единиц осуществлено в этих полях на основе интуитивного анализа словарных статей. Между тем, как уже упоминалось в разделе 12.1, нами была разработана более формализованная процедура установления семантико-фонетических связей между единицами плана содержания и единицами плана выражения (см. Левицкий 1983; Левицький 1986; Жерновей/Левицкий 1988).
Используя предложенную нами методику, Н.Л. Львова осуществила построение фоносемантического поля на иных основаниях (см. Кантемір/Лучак/Львова 2005): элементами фоносемантического поля являются фонетические единицы (двухфонемные сочетания типа br, kr в английском языке), объединенные общими семантическими, а точнее, звукосимволическими значениями.
На материале этимологического словаря индоевропейских языков нами построено (также с помощью корреляционного анализа) фоносемантическое поле индоевропейского праязыка (см. Левицкий 2008: 150-156).
С самого начала следует исходить из того, что конструируемое фоносемантическое поле должно состоять из двух связанных между собой, но, тем не менее, различающихся участков: один участок составляет совокупность звукокомплексов с начальными глухими и звонкими взрывными, второй участок – звукокомплексы с начальным s. Как показано в разделе 12,2, между комплексами первого и второго типа существует заметное различие: комплексы первого типа связаны между собой преимущественно по второму компоненту, а комплексы второго типа по первому компоненту.
На рис. 1 представлена схема связей между звукокомплексами с начальными элементами bh, dh, gh, d, g, p, t, k и ?. Центр поля составляют звукокомплексы bhr, ghr, tr, kr, ?r и pl, которые обладают и наибольшим числом связей, и наибольшей частотой встречаемости. По этому параметру из перечисленных комплексов только pl не входит в состав лидирующих, но pl, безусловно, имеет большое число связей, и поэтому включен нами в центр поля. Этот центр – и это хорошо видно на схеме – составляют комплексы, включающие, как правило, в свой состав компонент r; исключение составляет только pl.
Второй участок фоносемантического поля (см. рис. 2) состоит из звукокомплексов с начальным s. Центр поля представлен звукокомплексом sk, который вместе с комплексом sp имеет выход к первому участку поля через общий элемент bhr. Такой же выход имеет звукокомплекс sn (через pl). Замкнутое микрополе на рис. 2 образуют четыре комплекса – sk, sn, sr и sp, которые связаны друг с другом внутренними перекрестными линиями.
Остальные звукокомплексы – s?, st и s? находятся на периферии поля. Более или менее высокие коэффициенты связывают sl c s? и sm.
Интересно сравнить построенное нами фоносемантическое поле с каким-либо иным фоносемантическим полем. Единственным пригодным для такого сравнения является фоносемантическое поле современного английского языка, полученное Н.Л. Львовой (см. Кантемір/Лучак/Львова 2005: 269-270). Это поле (см. рис. 3) построено Н.Л. Львовой на основе корреляционного анализа величин символических значений двух и трехкомпонентных звукосочетаний типа Br, Sw, Str, Spr, полученных с помощью психолингвистических экспериментов по 6 шкалам осгудовского семантического дифференциала. Как видно по рис. 3, все фоносемантическое поле состоит из двух парадигм, между которыми нет статистически значимых связей.
Рис. 1. Фоносемантическое поле ие. языка
Рис. 2. Участок фоносемантического