4. Обобщение и закрепление знаний
а) значение вулканов в жизни человека
Слайд № 13
Вулкан – это « окно в глубины Земли». Изучение вулканов дают возможность открыть тайну образования полезных ископаемых.
В нашей стране вулканологи работают на полуострове Камчатка. В результате многочисленных наблюдений учёные заметили определённую закономерность. Перед извержением вулкана сейсмические приборы фиксируют множество небольших землетрясений, которые стихают за несколько дней до извержения. Вулкан как бы набирает силы. И действительно проходят сутки, вторые, иногда и больше и вулкан начинает извержение
б) практическая работа
Слайд № 14
5. Домашнее задание § 19 (работа по контурным картам)
Слайд № 15
Приложение 1.
Как действуют гейзеры
Гейзеры — это периодически фонтанирующие горячие источники, распространенные в областях современной или недавно прекратившейся вулканической деятельности. Со взрывом и грохотом огромный столб кипящей воды, окутанный густыми клубами пара, взлетает вверх, достигая иногда 80 м. Фонтан бьет некоторое время, затем исчезает, клубы пара рассеиваются, и наступает покой.
Схема действия гейзера. Находящаяся под давлением вода в подземных пустотах постепенно нагревается выше 100°. При достижении критической температуры она вскипает. Образующийся пар с шумом выбрасывается из гейзера, увлекая с собой кипящую воду.
Некоторые гейзеры выбрасывают воду совсем невысоко или только разбрызгивают ее. Бывают горячие источники, похожие на лужи, в которых вода кипит пузырями..
Гейзеры — очень редкое и красивое явление природы. Они есть на Камчатке, в одном из районов Тибета на высоте 4700 м, в Исландии, Новой Зеландии и Северной Америке. Небольшие одиночные гейзеры встречаются в некоторых других вулканических областях земного шара.
Долина гейзеров на Камчатке. Слайд № 12Здесь известно около 20 крупных гейзеров, не считая мелких, выплескивающих воду вверх всего на несколько сантиметров. Почва около них теплая, а иногда и горячая. Самый большой камчатский гейзер Великан, выбрасывающий фонтан высотой в несколько десятков метров. Неподалеку находится гейзер Жемчужный, названный так по форме и цвету отложений. Гейзер Сахарный окружен красивыми отложениями нежно-розового цвета. Это пульсирующий источник. Вода из него выплескивается равномерными толчками. Гейзер Первенец находится на каменистой горячей площадке почти на самом берегу реки Шумной, недалеко от устья Гейзерной. Бассейн Первенца диаметром и глубиной около полутора метров окружают крупные глыбы камней. Если заглянуть в него тотчас после извержения, можно увидеть, что в нем совершенно нет воды, а на дне видно отверстие, или канал, косо уходящий в глубину. Через несколько минут из-под земли доносится гул, похожий на шум мотора: по каналу начинает подниматься вода, постепенно наполняющая бассейн. Она кипит, доходит до краев бассейна, поднимается все выше и выше, выплескивается, и, наконец, со взрывом вырывается косо направленный столб кипятка, окутанный густыми облаками пара. Фонтан высотой 15—20 м бьет 2—3 мин, затем исчезает, пар рассеивается. Гейзеры Исландии Слайд № 12 С давних пор славится своими горячими источниками, кипящими реками и гейзерами Исландия. В долинах большинства ее рек видны поднимающиеся облачка паров от кипящих ключей и гейзеров. Они особенно многочисленны в юго-западной части острова. Интересен знаменитый Большой Гейзер с диаметром бассейна около 18 м. Гладкое дно бассейна в центре переходит в округлое жерло около 3 м в диаметре, по форме похожее на раструб пионерского горна. Извержения Большого Гейзера очень красивы. Они повторяются через каждые 20— 30 ч и длятся около 3 ч. Высота фонтана достигает 30 м. Жители суровой Исландии используют горячие источники для выращивания в теплицах овощей и фруктов. Столица Исландии Рейкьявик и большинство городов и поселков полностью отапливаются водами горячих источников.
Гейзеры Северной Америки
Многочисленные горячие источники и 200 действующих гейзеров находятся в Северной Америке в Йеллоустонском национальном парке. Это плоскогорье, изрезанное глубокими долинами рек и впадинами озер, окруженное высокими снежными хребтами Скалистых гор. Несколько миллионов лет назад здесь происходили, очень сильные вулканические извержения, в результате которых возник этот удивительный уголок природы. Самый знаменитый гейзер Йеллоустонского парка — Старый Служака. В течение многих лет он не прекращает своей деятельности. Слайд № 12
Тема: Горные породы, слагающие Земную кору. Полезные ископаемые. 6 класс
Цель: Знакомство с многообразием горных пород и полезных ископаемых
Задачи:
1. Продолжить формирование представления о строении Земной коры, познакомить с наиболее распространенными горными породами на территории Красноярского края, научить давать описание
горных пород, объяснить термины: полезные ископаемые, горные породы.
2. Развивать речь, умение работать в группе, проводить аналогию между предметами и обозначающими их символами
3 Продолжить развивать дружбу и взаимопонимание при групповой работе.
Тип урока: изучение нового материала
Формы работы: фронтальная, групповая
Методы работы: объяснительно-иллюстративный, частично-поисковый
Оборудование: условные знаки на магнитной основе, карточки-пазлы (полезные ископаемые)
Ход урока:
Орг. момент ( приветствие учащихся, проверка готовности к уроку, мобилизация внимания, раскрытие общей цели урока и планов его проведения).
Изучение нового материала
УЧИТЕЛЬ
Давайте вспомним понятие «Литосфера». ( Литосфера- каменная оболочка Земли, включает Земную кору и верхнюю часть мантии). Учитель напоминает строение Земной коры и мантии.
Мантия находится вокруг ядра и составляет основную массу Земли. Ее мощность до 2900км. Температура до 2500 градусов. Состоит из тяжелых минералов, содержащих железо. Вещество мантии находится в твердом состоянии, за исключением мягкой внешней части.
Земная кора. Внешняя оболочка Земли, состоит из различных горных пород. Состоит из трех слоев: осадочного, гранитного, базальтового. Мощность Земной коры под океанами от 5 до 10 км, 35-45км на суше и до 75км в горных районах.
Учитель рассказывает о происхождении горных пород и записывает на доску схему.
Что такое Горные породы?
Горные породы - это то, из чего состоит Земная кора. Состоят из более мелких частиц- минералов.
Магматические горные породы образовались в результате застывания магмы на поверхности и в глубине Земли.
Осадочные горные породы образовались на поверхности Земли в результате осаждения обломков горных пород в воде и на суше.
Метаморфические горные породы – это любые породы, которые претерпели значительные изменения под действием высоких температур, давления, растворов.
Учитель задает вопрос:
- Что такое полезные ископаемые?
- полезные ископаемые – это горные породы и минералы необходимые человеку и его хозяйственной деятельности.
Далее учитель объясняет, какие бывают полезные ископаемые по их использованию, пользуясь схемой.
В связи с использованием полезные ископаемые могут быть рудами металлургической, химической промышленности, сельского хозяйства, строительной и других отраслей.
Работа в группах
Каждой группе раздается комплект карточек : «полезное ископаемое» и «условный знак». Карточки сделаны в виде пазлов. Учащиеся должны подобрать пары в соответствии: какое полезное ископаемое каким условным знаком обозначается. Записать полученные пары в тетрадь.
Закрепление
Что такое полезные ископаемые?
На какие группы делят полезные ископаемые?
Проверка правильности составления пар «полезное ископаемое» - « условный знак».
Учитель называет полезное ископаемое, а ученики поднимают карточку с условным знаком обозначающим его.
Домашнее задание
Выучить понятия «горные породы», « полезные ископаемые», виды полезных ископаемых, условные знаки. Принести контурные карты. (Выученные условные обозначения необходимы для работы с контурными картами на следующем уроке).
Этапы урока |
Действия учителя |
Действия учеников |
Орг. момент |
Говорит, нацеливает на работу |
Слушают учителя |
Изучение нового материала |
Объясняет, задаёт вопросы в ходе рассказа.
Дает задание для работы в группах, смотрит за работой, если надо направляет деятельность учеников |
Слушают, записывают, чертят схемы в тетрадях, отвечают на вопросы
Находят соответствия между символом и полезным ископаемым при работе с карточками- пазлами, фиксируют полученные пары в тетрадь |
Закрепление |
Ставит вопросы по изученному материалу |
Отвечают, показывают карточки с условными знаками |
Домашнее задание |
Задаёт задание на дом |
Записывают задание |
Оценивание деятельности учеников
Оценка ставится отдельным учащимся за ответы на вопросы по ходу урока. Остальные ученики получают накопительные баллы, полученные при фронтальной беседе по изученному материалу и которые будут зачтены при выставлении оценки на следующем уроке.
Текст для ученика.
- полезные ископаемые – это горные породы и минералы, необходимые человеку и в его хозяйственной деятельности.
В связи с использованием полезные ископаемые могут быть рудами металлургической, химической промышленности, сельского хозяйства, строительной и других отраслей.
