
- •Знакомство с квантовыми явлениями и радиоактивностью Теория
- •Некоторые характеристики ионизирующих излучений.
- •Рекомендуемая литература
- •Справочные данные
- •Естественные радионуклиды
- •Техногенные радионуклиды
- •Аварии на аэс
- •Знакомство с квантовыми явлениями и радиоактивностью практическая часть Задание 1. Ядерные реакциих
- •1. Сравнить физические характеристики ионизирующих излучений по их проникающей способности.
- •Бланк-отчет 4
- •Знакомство с квантовыми явлениями и радиоактивностью Выполнение задания 1. Ядерные реакции
- •1. Сравнение физических характеристик ионизирующих излучений по проникающей способности:
Знакомство с квантовыми явлениями и радиоактивностью практическая часть Задание 1. Ядерные реакциих
1. Определить энергию, выделяющуюся при термоядерной реакции:
.
2. Основная термоядерная реакция на Солнце – превращение четырех протонов в ядро гелия – сопровождается выделением энергии. Мощность солнечного излучения (светимость Солнца) составляет 4×1026 Вт. Сколько протонов «сгорает», превращается в ядра гелия ежесекундно на Солнце? 1 Вт = 6,24×1012 МэВ/с.
Задание 2. Радиоактивность
1. Сравнить физические характеристики ионизирующих излучений по их проникающей способности.
2. Определить естественный радиоактивный фон в г. Тольятти на дату выполнения практикума (можно воспользоваться различными источниками информации и способами измерения). Выразить радиоактивный фон в мкР/ч и мкЗв/ч.
3. Какова допустимая доза облучения населения? Какова летальная доза облучения?
4. Сходство и различие двух катастроф на АЭС: Чернобыльская 1986 года (СССР) и «Фукусима-1» 11 марта 2011 года (Япония).
К какому уровню (по характеру протекания процессов разрушения и по масштабам последствий) по международной шкале ядерных событий INES отнесена авария на ЧАЭС и относят аварию на АЭС «Фукусима-1» в Японии?
5. Указать терригенные радионуклиды с наибольшим (не менее двух) и наименьшим (не менее двух) периодами полураспада из долгоживущих радиоактивных элементов на Земле.
6. Дать количественную оценку образующихся в результате ядерного деления радионуклидов, а также указать число химических элементов, имеющих радиоактивные изотопы.
Задание 3. Корпускулярно-волновой дуализм
1. Сформулировать принципиальное положение квантовой механики – принцип дополнительности (не менее 2-х трактовок). Привести конкретные примеры его применения в качестве научной основы разрешения проблем.
2. (3.138) Энергия фотона 1 МэВ. Определить импульс фотона.
3. (3.143) Определить длину волны де Бройля для протона с кинетической энергией 100 эВ.
Бланк-отчет 4
Студента ……………………………….гр …………. Дата выполнения …………………
Проверил Антонов В.В. Дата ……………Оценка …………..Подпись …………..
Лабораторный практикум 4
Знакомство с квантовыми явлениями и радиоактивностью Выполнение задания 1. Ядерные реакции
1. Определить энергию, выделяющуюся при термоядерной реакции:
.
Энергетический выход данной термоядерной реакции
- суммарная энергия
покоя ядер
до
реакции,
- суммарная энергия покоя ядер
после
реакции.
Энергия покоя (в МэВ) взаимодействующих ядер атомов (из Приложение 1)
водорода |
|
гелия |
|
дейтерия |
|
гелия |
|
DE = (……………… + ……………….) – (……………… + ………………) =
= ……………… МэВ » ………………. Дж
Энергия в данной реакции ………………………….. (выделяется, поглощается).
2. Основная термоядерная реакция на Солнце – превращение четырех протонов в ядро гелия – сопровождается выделением энергии. Мощность солнечного излучения (светимость Солнца) составляет 4×1026 Вт. Сколько протонов «сгорает», превращается в ядра гелия ежесекундно на Солнце? 1 Вт = 6,24×1012 МэВ/с.
Соотношение между различными единицами (из Приложение 1)
1 атомная единица массы эквивалентна, 1 а.е.м. |
|
1 электронвольт, 1 эВ |
|
Масса ядер атомов (в а.е.м.) (из Приложение 1)
водорода
|
|
гелия |
|
Исходные термоядерные
реакции
Энергетический
выход данного превращения:
,
где Dm = 4m( ) – m( ) – разность масс ядерных продуктов до и после реакции.
Число «сгорающих»
протонов за 1 секунду
Расчет
Dm = …………….( ) а.е.м. – ………………( ) а.е.м. = ……………а.е.м.
»
…………………с–1
Выполнение задания 2. Радиоактивность