Вопросы к экзамену по педагогике

1. Педагогическая профессия в системе профессий.

2. Предмет, задачи педагогики.

3. Функции педагогики.

4. Система педагогических знаний.

5. Основные понятия: воспитание, обучение, образование.

6. Система образования в России.

7. Факторы, влияющие на содержание и цели образования.

8. Структура системы образования в России.

9. Становление педагогики: эпохи Античности и Средневековья.

10. Становление педагогики: эпохи Возрождения и Просвещения.

11. Государственно-общественный характер управления системой образования.

12. Принципы государственной политики в образовании.

13. Государственный образовательный стандарт.

14. Становление образовательной системы в России.

15. Парадигмы современного образования.

16. Основные тенденции в процессе модернизации современного образования.

17. Проблемы современной системы образования

18. Развитие личности как педагогическая проблема.

19. Проблема соотношения обучения, воспитания, развития, социализации: биологизаторские, социологизаторские и др. подходы решения проблемы.

20. Культурно-историческая концепция психического развития Л.С. Выготского.

21. Обучение как фактор развития и социализации.

22. Дидактические принципы.

23. Принципы воспитания.

24. Принципы гуманистической педагогики (К. Роджерс, Ш. Амонашвили и др.).

25. Развивающее обучение (по Л.В.Занкову, В.В.Давыдову…).

26. Личность учащегося в педагогическом процессе.

27. Индивидуально-психологические особенности учащегося как фактор успешности обучения.

28. Деятельностная концепция развития личности: ведущая деятельность

29. Мотивация учения.

30. Интеллектуальные способности учащихся.

31. Зона актуального и ближайшего развития.

32. Педагогическая деятельность. Педагогические способности и умения.

33. Стили педагогической деятельности.

34. Методы, средства и формы обучения

35. Семья как социокультурная среда воспитания.

36. Стили семейного воспитания.

Список литературы:

1. Бордовская Н.В., Реан А.А. Педагогика.- СПб, 2000.

2. Введение в педагогическую деятельность /Под ред. А.С. Роботовой.- М., 2004.

3. Гессен С.И. Основы педагогики: Введение в прикладную философию. М., 1995.

4. Ги Лефрансуа. Психология для учителя. М., 2003.

5. Голованова Н.Ф. Общая педагогика.- СПб., 2005.

6. Змеев С.И. Технология обучения взрослых.- М., 2002.

7. Ильин Е.П. Психология для педагогов. – СПб., 2012

8. Коджаспирова Г.М., Коджаспиров А.Ю. Педагогический словарь. М., 2000.

9. Колеченко А.К. Энциклопедия педагогических технологий. - СПб., 2004.

10. Коротов В.М. Введение в педагогику. - М., 2000.

11. Лихачев Б.Т. Педагогика: курс лекций. - М., 1999.

12. Михалевская Г.И. Основы профессиональной педагогической грамотности. - СПб, 2001.

13. Новые педагогические и информационные технологии в системе образования / Под ред. Е.С.Полат. М., 2001.

14. Панов В.И. Психодидактика образовательных систем: теория и практика. – СПб, Питер, 2007

15. Педагогика: Педагогические теории, системы, технологии/ Под ред. С.А.Смирнова.- М., 2000

16. Психология и педагогика: учебник для вузов / Под. ред. П.И. Пидкасистого. – М., 2010.

17. Ситаров В.А. Дидактика.- М., 2002.

18. Фокин Ю.Г. Преподавание и воспитание в высшей школе. - М. 2002.

19. Хуторской А.В. Практикум по дидактике и современным методикам обучения. СПб., 2004