Учебно-методическое и информационное обеспечение раздела: Основная литература:

1. Латышина Д.И. История педагогики и образования: учебник / Д.И.Латышина. – М.: Гардарики, 2007. – 526 с.

2. История педагогики и образования. От зарождения воспитания в первобытном обществе до конца ХХ века.: Учебное пособие для педагогических учебных заведений / Под редакцией академика РАО А.И.Пискунова. М. 2004.

3. Хрестоматия по истории зарубежной педагогики/ Сост. А.И. Пискунов - 2е изд.- М.: Просвещение, 1981г.

4. Хрестоматия по истории школы и педагогики в России/ Сост. С.Ф. Егоров.- М.: Просвещение, 1974г.

5. Хрестоматия по истории современной школы и педагогики/ Сост. М.И. Анисов.- М.: Просвещение, 1972г.

6. Попов История педагогики и образования М. 2010.

7. Зинькова, Орлова История педагогики: учебно-методические материалы. М. ИВЦ 2010.

8. Егоров С.Ф. История педагогики в России: Хрестоматия. -М., 2002.

Дополнительная литература:

1. Амонашвили Ш.А. Размышления о гуманной педагогике. - М.: Изд-во «Амонашвили», 1996.

2. Антология педагогической мысли Древней Руси и Русского государства XIV- XVII в.в./ Сост. С.Д. Бабишин.- М.: Просвещение, 1985.

3. Антология педагогической мысли России XVIII в./ Сост. И.А. Соловков.- М.: Педагогика, 1985.

4. Антология педагогической мысли России второй половины XIX в. - начала XX в./ Сост. П.А. Лебедев.- М.: Педагогика, 1990.

5. Антология педагогической мысли России первой половины XIX в./ Сост. П.А. Лебедев,- М.: Педагогика, 1987.

6. Горностаев П.В. От Конфуция до Занкова: Проблема общего развития учащихся в истории педагогики: Учебное пособие. Самара: Издательство «Учебная литература»: Издательский дом «Федоров», 2008. 144 с.

7. Джуринский А.Н. Развитие образования в современном мире: Учеб.пособие. - М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 1999.

8. Джуринский А.Н.Педагогика: история педагогических идей: Учебное пособие. Педагогическое общество России, 2000.

9. Капранова В.А. История педагогики: Учебн. пособие. М., 2003.

10. Князева Е.А. Развитие высшей педагогической школы России в 18 – начале 20 в. / Педагогика. 2010. № 6, с. 66 – 75.

11. Корнетов Г.Б. Всемирная история педагогики. - М., 1994.

12. Макаренко А.С. Методика организации воспитательного процесса // Пед. Соч. в 8-ми т. Т.1. – М., 1983.

13. Муравьева О.С. Как воспитывали русского дворянина. СПб.: «Журнал «Нева» - «Летний сад», 1999. 224 с.

14. Национальная доктрина образования в РФ на период до 2025 г.

15. Староверова Т.И. Домашнее образование в России. / Педагогика. 2010. № 7, с. 84-91.

16. Хрестоматия по истории зарубежной педагогики / Сост. А.И. Пискунов - 2е изд.- М.: Просвещение, 1981.

17. Степашко Л.А. Философия и история образования. М. 1999.

18. Хрестоматия по истории современной школы и педагогики / Сост. М.И. Анисов.- М.: Просвещение, 1972.

19. Хрестоматия по истории школы и педагогики в России/ Сост. С.Ф. Егоров.- М.: Просвещение, 1974.

ПервоистОчники (читать по христоматии!!!)

1. Аристотель. Этика. Политика. Поэтика. Собр. соч. в 4-х т. – М.: Мысль, 1984. – Т. 4.

2. Демокрит. Фрагменты о воспитании. /Хрестоматия по истории зарубежной педагогики. /Сост. А.И. Пискунов. – М.: Просвещение, 1971.

3. Квинталиан. Двенадцать книг риторических наставлений. – Спб., 1934.

4. Платон. Диалоги.. – М.: Мысль, 1886.

5. Плутарх. Сравнительные жизнеописания: в 3-х т. – М.: Изд-во АН СССР, 1961. – Т. 2.

6. Коменский Я.А. Великая дидактика. / Хрестоматия по истории зарубежной педагогики. /Сост. А.И. Пискунов. – М.: Просвещение, 1971. - Гл. 6, 9, 11, 12, 17, 18, 26.

7. Хрестоматия по истории зарубежной педагогики. /Сост. А.И. Пискунов. – М.: Просвещение, 1971.

- Д. Локк Мысли о воспитании. – С. 182- 212.

- Ж.Ж. Руссо. Эмиль, или о воспитании. – С. 221-253.

- И.Г. Песталоцци. Лебединая песня. - С. 337-354.

8. Каптерев П.Ф. Исторический очерк развития дидактики. Избр. пед. соч. – М.Педагогика, 1982. – Гл.2, 3.

9. Крупская Н.К. Народное образование и демократия. Пед. соч. в 10 т. – М.: АПН РСФСР, 1957-1962. – Т. 1.

10. Хрестоматия по истории зарубежной педагогики. /Сост. А.И. Пискунов. – М.: Просвещение, 1971.

- И. Гербарт. Первые лекции по педагогике. – С. 336-364.

Общая педагогика, выведенная из цели воспитания. – С. 364-384.

- А. Дистервег. Руководство к образованию немецких учителей. – С.385-441.

11. Каптерев П.Ф. Исторический очерк развития дидактики. Избр. пед. соч. – М.Педагогика, 1982. – Гл. 4,5.

12. Каптерев П.Ф. Исторический очерк развития дидактики. Избр. пед. соч. – М.Педагогика, 1982. – Гл. 2.

13. Дью Д. Школа общество. – М.: Изд-во «Работник просвещение», 1923.

14. Лай В.А. Школа действия. – Петроград: Изд-во «Школа и жизнь», 1926.

15. Кершенштейнер Г Школа будущего – школа работы. / Хрестоматия по истории зарубежной педагогики. /Сост. А.И. Пискунов. – М.: Просвещение, 1971.

16. Корчак Я. Как любить ребенка. Педагогическое наследие. – М.: Педагогика, 1990.

17. Корчак Я. Право детей на уважение. Педагогическое наследие. – М.: Педагогика, 1990.

18. Хрестоматия по истории школы и педагогики в России. / Под ред. Ш.И.Ганелина. – М.: Просвещение, 1974.

- Повесть временных лет. – С. 14-15.

- Поучение князя Владимира Мономаха. – С. 15-18.

- Школа и педагогика в культуре Древней Руси. Ч.1. Историческая хрестоматия. /Сост. Кошелева О.Е. и др. – М.: изд. Рос. открытого ун-та, 1992.

- Домострой. – М.: Художественная литература, 1991.

19. Хрестоматия по истории школы и педагогики в России.

- Бецкой И.И. Генеральное учреждение о воспитании обоего пола юношества. – С.66-69.

Спор о народном просвещении в заключительной комиссии. – С.69-71.

- Янкович Ф.И. Устав народным училищам Российской империи. – С. 72-76.

- Новиков Н.И. О воспитании и наставлении детей. – С. 77-87.

20. Хрестоматия по истории школы и педагогики в России. /Под ред. Ш.И.Ганелина. – М.: Просвещение, 1974.

- Ушинский К.Д. О народности в области воспитания.

О пользе педагогической литературы.

Родное слово.

Труд в его психическом и воспитательном значении.

- Ленин В.И. О политехническом образовании//Пол.собр.соч.–Т.42.–С. 228-230.

- Крупская Н.К. Пед. соч. в 10 т. – М., 1957-1963.

К вопросу о целях школы. – Т. 2.

О политехнизме. – Т. 4.

Народное образование и демократия. – Т. 1.

Чем должен владеть учитель, чтобы быть хорошим советским педагогом. Т. 3.

- Луначарский А.В. О воспитание и образовании. / Под ред. А.М. Арсеньева и др. – М., 1976.

Что такое образование?

Единая трудовая школа и техническое образование.

О социальном воспитании.

Народное образование в СССР. Общеобразовательная школа: Сб. док. 1917 – 1973 г.г. - М.: Педагогика, 1974.

- Блонский С.Т. Избр. пед. и псих. соч.: В 2-х томах. – М., 1979.

Как я стал педагогом. – Т. 1. – С. 30-38.

О наиболее типичных педагогических ошибках при организации трудовой школы. – Т. 1. – С. 165-180.

- Макаренко А.С. Собр. соч. в 4-т. – М.: «Правда», 1987.

Педагогическая поэма.

Флаги на башнях.

- Сорока-Росинский В.Н. Пед. соч. /Сост А.Т.Губко. – М.: Педагогика, 1991.

Школа им. Достоевского.

Детский дом.

- Шацкий С.Т. Избр. пед. соч.: В 2-х томах. – М.: Педагогика, 1980.

Изучение жизни и участия в ней. – Т. 2. – С. 152-161.

О том, как мы учим и как следует учить. –Т.2. – С. 169-178.

Бодрая жизнь. – Т. 1.

О том, как мы учим. – Т. 2. – С. 191- 200.

- Сухомлинский В.А. Избр. пед. соч. в 3-х томах. – М.: Педагогика, 1981.

Сердце отдаю детям. – Т.1.

Мудрая власть коллектива. – Т. 3.

Труд и долг. – Т. 3.

Родительская педагогика. – Т. 3.

Павлышская средняя школа. – Т. 2.

Рождение гражданина. – Т. 1.

Воспитание без наказаний. – Т. 3.